幼兒園大班教案《畫表情》含反思.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班教案畫表情含反思 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_大班教案畫表情含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)分析問題和判斷問題的能力，讓小朋友學(xué)會感知他人的情緒變化，初步地判斷自己的行為是否正確，體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣，快來看看幼兒園大班畫表情含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)1.讓小朋友學(xué)會感知他人的情緒變化，初步地判斷自己的行為是否正確。2.培養(yǎng)小朋友分析問題和判斷問題的能力。3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。重點(diǎn)難點(diǎn)著重讓幼兒畫笑、生氣、哭、愁的表情，難點(diǎn)是畫愁的表情幼兒難描繪來。活動準(zhǔn)備四張不同表情的臉譜（笑、生氣、哭、愁）,貼絨五官的紙片四套?；顒舆^程1.翻到教材第12頁，引導(dǎo)小朋友觀察畫面。提問：(1)看到圖一上的兩個小朋友的表現(xiàn)時，教師的表情又會怎樣？(2)看到圖二上的兩個小朋友的表現(xiàn)時，教師的表情又會怎樣呢？(3)看到圖三上的三個小朋友的表現(xiàn)時，教師的表情會怎樣？(4)看到圖四上的兩個小朋友的表現(xiàn)時，教師的表情會是怎樣？然后請小朋友根據(jù)提問并結(jié)合教材，給圖上的老師畫上適當(dāng)?shù)谋砬?。教師巡回指?dǎo)，對畫的不正確的小朋友予以糾正，并引導(dǎo)幼兒了解這種表情與某種心情的關(guān)系，認(rèn)識某種表情特癥時，一定要抓住主要的典型特征。小結(jié)：人笑的時候，眉毛彎彎的，眼睛瞇瞇的，嘴角向上翹。哭;表示人很難過、傷心、痛苦，哭時，眉、眼角、嘴角向下彎。生氣：表示人很不高興、憤怒。生氣時，皺眉、瞪眼、撅嘴或咬牙等。焦急：表示人遇到急事。焦急時，皺眉、皺鼻，有時還跺腳。2教師做出幾種表情，如高興、生氣、悲傷等。讓小朋友判斷教師做的是什么表情？3.教師讓小朋友說一說自己在家里的行為是否引起父母的不同表情。判斷自己的行為是否正確。4游戲:拼臉譜，培養(yǎng)小朋友敏銳的觀察力。（1）將小朋友分為四組，每組小朋友分拿一套五官的紙片。（2）游戲開始，小朋友先觀察本組表情臉譜是什么，記住各器官的特征。（3）發(fā)令后，每隊排頭小朋友迅速奔跑，把自己手中的五官紙片擺在活動臉譜上，然后迅速返回本隊，拍第二個孩子的手，直到本組最后一個孩子擺好臉譜，先正確擺好的一組即獲勝。(4)調(diào)換表情臉譜，游戲再次開始。教學(xué)反思1.上完這節(jié)課讓幼兒了解每個人的臉上都會有各種表情，一種表情代表著一種心情，所以，我們可以從一個人的表情知道他的心情。2.能讓孩子在學(xué)習(xí)中緩解哭鬧的情緒，讓他們臉上畫上笑的表情。3.課堂氣氛活躍，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)師生感情。4.學(xué)中玩，玩中學(xué)是教學(xué)的最高意境之一。5.由于孩子的年齡小點(diǎn)，愁的表情他們難以理解，因此在畫表情時畫得較抽象。小百科：表情， 表達(dá)感情、情意。表現(xiàn)在面部或姿