學(xué)生古詩詞誦讀活動方案.doc

南樂縣第一實驗小學(xué)教師讀書交流會活動方案一、活動意義讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激發(fā)思考，指點迷津。為了營造良好的讀書氛圍，引領(lǐng)教師在讀書中不斷提高自身的素質(zhì)，努力打造終身學(xué)習(xí)型教師，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。以智慧育人，育智慧之人。本學(xué)期，我們南樂縣第一實驗小學(xué)特舉行教師讀書交流會活動。二、活動主題 “讀教育名著 做智慧教師”三、活動時間和地點時間：2017年4月上旬地點：四樓多功能會議室四、參加人員 以教研組為單位的所有教師。五、活動形式在融洽、和諧、輕松的氛圍中，交流會可以談自己在讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以向其他教師介紹一些自己的讀書經(jīng)驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來，引發(fā)人們的思考，求得其他教師的解惑，還可以把自己最得意的讀后感、書評以及專業(yè)日記讀出來。總之只要有關(guān)于同組共讀的這本書的內(nèi)容都可以交流，形式不限?？擅總€人介紹，也可以教研組教師一起創(chuàng)新形式介紹。六、活動程序1、張校長講話。2、選出的各年級組學(xué)科讀書交流活動代表發(fā)言。3、總結(jié)。六、活動要求1. 請所有參與教師認(rèn)真做好準(zhǔn)備。2.時間：每人35分鐘，建議做好ppt課件。3.讀書內(nèi)容或心得盡量貼近自己的實際教學(xué)，力求內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新。七、活動形式學(xué)校組成評委小組，要求每年級組參加兩人，一人年級組推薦，另外一人由各年級組組長抽簽決定。對所有參與交流發(fā)言的教師評委現(xiàn)場打分，評出一、二等獎。八、領(lǐng)導(dǎo)組織組長：張樹勛副組長：王艷娟 沙社玲組員： 陳改華 魏志紅 晁煥萍 賈利霞 端木秀紅 王亞麗周淑玉 趙葉梅 楊秀霞 魏利蕊 南樂縣第一實驗小學(xué) 2017年2月（提示：以學(xué)科年級組為單位每月舉行一次讀書交流會，要求各年級組長上交本年級組教師讀書交流材料及活動視頻、圖片，保留存檔。）徜徉中華古詩詞 做翩翩中華少年南樂縣第一實驗小學(xué)“中華古詩詞大賽”比賽方案一、指導(dǎo)思想中華五千年文明源遠(yuǎn)流長，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富，為弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精神，培養(yǎng)一代新人，結(jié)合學(xué)校的書香校園活動，開展“中華古詩詞大賽”活動，努力將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合,著力打造新時代的優(yōu)秀少年。二、活動目的 1、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，增加自身人文素養(yǎng)。 2、提高學(xué)生的朗讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣和習(xí)慣。 3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，更好地營造學(xué)習(xí)氛圍。 三、參加對象 全校學(xué)生 四、活動主題 徜徉中華古詩詞 做翩翩中華少年五、組織機(jī)構(gòu) 成立“中華好詩詞”經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：王艷娟 副組長：陳改華 魏志紅 晁煥萍 成員：語文教師及各班班主任六、活動內(nèi)容 1古詩才藝比賽：以紙筆答題形式分年級進(jìn)行。答題形式有連線、填空、選擇、閱讀理解、情境運(yùn)用以及擴(kuò)寫古詩故事等內(nèi)容。具體形式根據(jù)年級不同有所區(qū)別。 2古詩誦讀表演：以舞臺表演形式進(jìn)行，每個班最少1個節(jié)目。節(jié)目時間510分鐘。 3古詩背誦大擂臺：以學(xué)生個人背誦擂臺形式進(jìn)行，層層選拔。每個班級推選兩名優(yōu)秀選手參加比賽，優(yōu)秀學(xué)生全校展示。 古詩誦讀比賽范圍為2011修訂版語文課標(biāo)中要求背誦的70首古詩詞 七、活動安排 第一階段：宣傳發(fā)動。2017年2月中旬下發(fā)活動通知，學(xué)校制定活動方案。 第二階段：開展活動。3月上旬5月上旬。各班組織各類古詩比賽活動，選拔優(yōu)秀選手和優(yōu)秀節(jié)目準(zhǔn)備參加參賽。 第三階段：全校比賽。5月中旬，組織全校進(jìn)行“徜徉中華古詩詞 做翩翩中華少年中華古詩詞大賽”各項活動。 八、活動措施 1、營造氛圍。充分發(fā)揮班級黑板報的作用，開辟“古詩樂園”。充分利用早讀、課間大誦讀、課前2分鐘等時間誦讀古詩，保證誦讀時間。 2誦讀數(shù)量。語文老師應(yīng)組織全體學(xué)生本著“每天一首詩”“每周至少三首詩”的原則自主抄寫、誦讀古詩文，要求參與面100，達(dá)標(biāo)率98。 2、形式多樣。誦讀活動要在方法上有所創(chuàng)新，建議語文老師在班內(nèi)開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”等活動。在活動中，教師要大膽創(chuàng)新，不斷探索，豐富讀書與積累的形式?？山M織學(xué)生通過小品、故事、歌詠、表演等多種形式，調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性，采取學(xué)生分組背、個別背、接龍背、默背等詩文學(xué)習(xí)游戲活動，讓誦讀活動成為學(xué)生的最愛。 3、注重激趣。要采用喜聞樂見的形式讓學(xué)生樂于參與誦背活動。誦背形式可以靈活多樣，唱古詩、演古詩、畫古詩、古詩改寫，親子誦讀、伙伴賽背、師生誦讀等趣味橫生的誦讀形式，把學(xué)生引進(jìn)古詩詞的殿堂，感悟經(jīng)典詩詞的無窮魅力 4、考核與評價 建立學(xué)生誦讀考核檔案和星級誦讀評價制度。學(xué)校定期進(jìn)行專項檢查，各班根據(jù)學(xué)生誦讀考核檔案確定學(xué)生的星級，學(xué)生每周完成規(guī)定誦讀任務(wù)得2學(xué)分，每學(xué)期誦讀40首得80學(xué)分，每20學(xué)分為一個星級，納入期末學(xué)業(yè)成績總評。 5、爭取支持，深入開展。面向家長進(jìn)行相關(guān)的宣傳，爭得家長的理解和更多支持