籃球雙手傳接球教案教學設計.doc

籃球雙手胸前傳接球教學設計 一、指導思想 堅持“健康第一”的指導思想，本著以學生發(fā)展為主的宗旨，從教材的選擇，到教法與學法的處理上，都遵循以身體練習為主要手段的體育教學原則。根據(jù)初中學生的心理和生理特點，以學生發(fā)展為中心，營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學習情境和氛圍。通過選擇籃球技術教材課, 并且學生觀看示范,師生演示講解，基本掌握“雙手傳接球”技術動作。同時創(chuàng)設一種輕松、愉快的學習環(huán)境。使學生不僅學到了知識與技能，同時發(fā)展了學生的協(xié)調配合能力。二、學習目標1、認知目標：學生能意識到傳接球的重要性；會進行傳接球游戲和競賽；在課的過程中積極進行觀察并能完成各項練習內容；2、技能目標：學習籃球雙手胸前傳接球的基本技術，基本掌握自主學習，合作學習，探索性學習方法，打好技能基礎。學生自主練習的能力增強；3、情感目標：積極思考探究；敢于表現(xiàn)自我；與同伴合作愉快；對籃球運動產生一定的興趣，愿意與老師進行交流。三、教材分析 籃球運動是廣大中學生喜愛的運動項目，本節(jié)課所學的“雙手胸前傳接球”是籃球教學中極其重要的技術動作。只有學習好傳接球技術，才能把籃球其他技術很好的連接到一起。根據(jù)初中學生生理和心理特點及其發(fā)展要求，從學生的興趣出發(fā)，發(fā)展學生的上肢力量和身體的協(xié)調能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，展現(xiàn)學生的青春活力，并培養(yǎng)學生自主能力、創(chuàng)新能力。通過學習“雙手傳接球”技術動作，提高學生的整體綜合素質。 四、學情分析 初中學生正處于向青春期過度階段，已經具備了獨立思考、判斷等能力。他們有自己的思想，有自學和自評的能力。本節(jié)課的教學不僅可以滿足學生精神上的需要，還可以使學生享受練習時的愉悅與合作的樂趣，同時還可以激發(fā)學生參與體育運動的熱情，培養(yǎng)學生正確的合作競爭意識和集體榮譽感，以及組織和團隊合作能力，敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)困難、參與競爭的良好品質。 五、教學流程 1、準備部分：為了讓學生盡快的進入學習狀態(tài)，同時根據(jù)夏季體育課的特點，本節(jié)課運用了慢跑練習、運球接力游戲，激發(fā)學生學習興趣，使學生盡快進入學習狀態(tài)，達到熱身目的。 2、基本部分：為了達到教學目的，教師采用直觀法、講解法、示范法、分組練習法等方法，使學生建立“傳接球”的動作表象，通過學生徒手傳接球練習、學生之間傳接球練習、三傳一搶練習，逐漸加大難度讓學生進行練習。使學生在與他人合作練習的過程中，鞏固、提高“傳接球”的基本動作，培養(yǎng)了學生傳接球配合默契能力。達到所預計教學目標。 3、結束部分：學生在優(yōu)美的音樂中,進行放松，不僅讓學生在歡樂的氣氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悅。同時也達到了消除疲勞、愉悅身心的目的。 五、安全措施 1、認真做好準備活動，充分活動好歌關節(jié)。 2、課堂教學組織設計合理，避免運動損傷。后附雙手胸前傳接球教案初中八年級籃球教案：雙手胸前傳接球 授課教師：林曉曼 學生：40人教材分析籃球是學生所喜愛的項目之一，不僅富有對抗性、集體性，而且富有健身性、趣味性。本課通過學生自主，合作和探究的學習過程，使學生在“練”中去體驗學習的方法和運動的樂趣，從而培養(yǎng)學生學習籃球的興趣，從中鍛煉身體，增強自信心，提高社會適應能力。雙手胸前傳球是籃球運動最基本的組成部分，為今后的籃球教學奠定基礎，要求學生必須掌握這一技術，本課是傳接球第一課時。教學目標（1）認知目標：學生能意識到傳接球的重要性；會進行傳接球游戲和競賽；在課的過程中積極進行觀察并能完成各項練習內容；（2）技能目標：學習籃球雙手胸前傳接球的基本技術，基本掌握自主學習，合作學習，探索性學習方法，打好技能基礎。學生自主練習的能力增強；（3）情感目標：積極思考探究；敢于表現(xiàn)自我；與同伴合作愉快；對籃球運動產生一定的興趣，愿意與老師進行交流。重點難點重點：傳球：蹬腿、伸臂、抖腕撥球；接球：迎球、緩沖、護球于胸前。難點：上下肢協(xié)調配合和手對球的控制支配能力。場地器材籃球場，四個籃球教學內容教學過程與方法組織方法教育滲透時間教師活動學生活動課堂常規(guī)1、進行課堂常規(guī)教育2、介紹本課內容、目標與要求。1、集合整隊要求：快、靜、齊2、了解本節(jié)課的內容、目標與要求。培養(yǎng)學生良好的習慣2分鐘激趣導入以自己喜歡的籃球明星：姚明、易建聯(lián)、喬丹等，談話導入新課；讓學生說出自己喜歡的籃球明星；以明星激發(fā)學生學習熱情。準備活動：1、慢跑熱身、徒手操2、游戲1、帶領學生進行慢跑2、游戲：運球接力，講解游戲規(guī)則1、同學們在老師的帶領下進行有節(jié)奏的慢跑熱身2、遵守游戲規(guī)則，積極投入到游戲中，復習運球，提高控球能力，熟悉球性3、充分發(fā)揮團結互助的集體主義精神。熱身、激發(fā)參與練習熱情，提高控球能力，發(fā)展動作協(xié)調性5分鐘基本部分：1、講解雙手胸前傳接球動作要領并分組練習1、講解正確的雙手胸前傳接球動作要領：傳球時，后腳登地，身體重心前傾，同時前臂向傳球方向伸出、當球離手霎時用力下壓手腕前屈、指、中指用力撥球。接球時兩眼注視來球，兩臂迎球伸出，雙手自然張開，兩手成一個半圓形，并進行緩沖。2、學生分組練習3、集中糾正，個別輔導4、師生互動的講解、示范與點評1、學習雙手胸前傳接球的動作A：徒手練習B：分組練習把學生分成八小隊，每兩隊相對站立，相距約四米，相互傳球練習。2、練習與思考：除了傳直線球，你還能怎樣傳球？（弧線球、反彈球）什么時候傳弧線球和反彈球？3、在教師指導下分組練習：A：一傳一接練習，B：男生增加難度，可變換傳球線路；女生可只采用直線傳球。（1） （2） 積極思考，提高傳接球練習的方法。23分鐘2、傳接球鞏固與提高練習1、根據(jù)對籃球技術掌握的情況鼓勵學生分層與拓展性練習2、提出練習的方法和要求3、巡視輔導4、師生共同討論共性問題，并集體糾正三人原地傳球，一人試圖搶斷學會合作與交流，提高動作的穩(wěn)定性。主動參與，積極體驗。5分鐘放松練習1、老師教學生放松舞：感到幸福你就拍拍手2、帶領學生放松在老師的帶