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有一條河 從古流淌到今 有一片海 從過去喧騰到現(xiàn)在 這條河叫愛河 這片海叫心海 是愛讓痛苦遠離 是愛讓孤寂走開 是愛讓盲孩子重見了光明 盲孩子 和 他的 影子 七年級語文組 1 分角色朗讀課文 整體感知文章內容 2 從多角度理解文章主旨 3 培養(yǎng)關愛生活 關愛弱者的良好品質 學習目標 嬉戲哞哞潺潺眨巴紅潤孿生癢酥酥踉踉蹌蹌汩汩汨霹靂泥濘 預習檢測 x m uch nzh r n lu ns li ngqi ngg m p l n ng 自學交流一 內容 自由朗讀課文后 小組選取精彩段落 進行分角色朗讀 方法 分角色朗讀時分工要合理 時間 8分鐘 內容 默讀課文 邊讀邊劃出關鍵句 思考下列問題 方法 先獨立思考 后小組合作交流 1 用 我讀出了一個 的盲孩子 的句式說話 2 劃出描寫盲孩子心情變化的句子 以盲孩子心情變化為線索 梳理本文的情節(jié)發(fā)展步驟 3 是什么使盲孩子的心情發(fā)生變化 請從不同角度探究課文的主題 自學交流二 10分鐘 一 的盲孩子 二 的盲孩子 三 見到了的盲孩子 四 在風雨中并得到了的盲孩子 五 的盲孩子 寂寞 快樂 一線光明 掙扎 關愛 重見光明 盲孩子很寂寞 概括地說盲孩子的心情發(fā)生了哪些變化 寂寞孤單 快樂驚喜 愛與被愛 影子 螢火蟲 月亮 太陽 是什么使盲孩子的心情發(fā)生變化 請從不同角度探究課文的主題 送人玫瑰 手留余香 關愛弱小 共享美好 幫助別人 快樂自己 有愛 一切皆有可能 反饋訓練 在老師眼里每一個學生都是愛心天使 請同學們拿起筆送給你身邊親朋好友和社會上一些弱者一句愛心話語吧 1 分角色朗讀課文 整體感知文章內容 2 從多角度理解文章主旨 3 培養(yǎng)關愛生活 關

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