2020屆七年級(jí)上學(xué)期科學(xué)期中測(cè)試試卷B卷.doc

2020屆七年級(jí)上學(xué)期科學(xué)期中測(cè)試試卷B卷一、 選擇題（共40分） (共20題；共40分)1. （2分）下列有關(guān)做功的估算錯(cuò)誤的是（ ） A . 將兩個(gè)雞蛋舉高1m 做功約1JB . 將一袋10kg大米扛到肩上做功約150JC . 重500N的人上一層樓克服重力做功約5000JD . 將500mL礦泉水從地上拿起做功約8J2. （2分）極地狐的耳朵比沙漠狐的小，影響這一現(xiàn)象的主要非生物因素是（ ） A . 水分B . 溫度C . 陽光D . 食物3. （2分）經(jīng)過自己的思考，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。下列是小科同學(xué)整理的“錯(cuò)誤操作”與對(duì)應(yīng)的測(cè)量結(jié)果，其中正確的是（ ） 選項(xiàng)錯(cuò)誤操作測(cè)量結(jié)果A用拉得很緊的皮卷尺去測(cè)量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)距離偏大B用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)左盤放砝碼右盤放待測(cè)物偏小C用溫度計(jì)測(cè)沸水溫度時(shí)，將溫度計(jì)移出沸水讀數(shù)偏大D在測(cè)量頭發(fā)的直徑時(shí)，把頭發(fā)繞在鉛筆上時(shí)沒有排列緊密偏大A . AB . BC . CD . D4. （2分）用顯微鏡觀察時(shí)，應(yīng)將所要觀察的材料處理成薄而透明的原因是（ ）A . 易于染色B . 能讓光線透過C . 防止污染物鏡D . 便于放置在載物臺(tái)上5. （2分）近日，有關(guān)專家在內(nèi)蒙古的一個(gè)水庫發(fā)現(xiàn)6只青頭潛鴨（4只雄性和2只雌性）。青頭潛鴨在2013年列入世界自然保護(hù)聯(lián)盟瀕危物種紅色名錄。下列對(duì)于青頭潛鴨的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ） A . 在生物分類中，它屬于脊椎動(dòng)物B . 它的生殖方式是卵生C . 該水庫中所有的青頭潛鴨構(gòu)成一個(gè)群落D . 青頭潛鴨的生活習(xí)性是長期自然選擇的結(jié)果6. （2分）有五位同學(xué)在認(rèn)識(shí)顯微鏡的課堂上做了以下操作： 甲同學(xué)將反光鏡鏡對(duì)著太陽光以便視野內(nèi)達(dá)到最大亮度；乙同學(xué)在顯微鏡下觀察人的一根頭發(fā)時(shí)，兩眼睜開，左眼觀察，右手畫圖；丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)目鏡臟了，于是拿起衛(wèi)生紙將其擦干凈；丁同學(xué)使用低倍物鏡已看到細(xì)胞，仍覺得有些模糊，于是試著調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；戊同學(xué)使用低倍物鏡看不到細(xì)胞，于是他換成高倍物鏡期望能看到細(xì)胞。上述同學(xué)操作正確的是（ ）A . 甲、乙、戊B . 甲、乙、丁C . 乙D . 乙、丁7. （2分）如圖所示，用刻度尺測(cè)量鉛筆的長度，測(cè)量方法正確的是（ ）A . B . C . D . 8. （2分）這個(gè)學(xué)期開設(shè)了科學(xué)課程，同學(xué)們都很喜歡，要進(jìn)入科學(xué)的世界，下列的做法和認(rèn)識(shí)不正確的是（ ） A . 從探究身邊的問題著手B . 留心觀察 ，認(rèn)真思考C . 書本上的知識(shí)肯定是正確的D . 學(xué)習(xí)前人積累的科學(xué)知識(shí)9. （2分）北宋歐陽修的詩句中“西湖春色歸，春水綠于染”，以及唐朝劉禹錫的詩句中“苔痕上階綠，草色入簾青”，主要描述的植物類群分別是（ ） A . 藻類植物和苔蘚植物B . 藻類植物和蕨類植物C . 苔蘚植物和蕨類植物D . 苔蘚植物和藻類植物10. （2分）下列屬于植物的組織的是（ ） A . 番茄果實(shí)B . 蠶豆葉下表皮C . 小麥幼葉D . 一?；ㄉ?1. （2分）測(cè)量液體體積的常用工具是（ ） A . 量筒B . 試管C . 天平D . 刻度尺12. （2分）制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，只能在載玻片的中央滴一滴 0.9%的生理鹽水，不能滴清水的原因是（ ）A . 避免細(xì)胞破裂B . 減慢細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)C . 避免細(xì)胞皺縮D . 使細(xì)胞離散13. （2分）生蠔又名牡蠣，是一種軟體動(dòng)物,新鮮生蠔體內(nèi)的鋅元素含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于它所生存的海水，鋅元素能否進(jìn)入細(xì)胞是由某一細(xì)胞結(jié)構(gòu)所控制的。該細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ） A . 細(xì)胞壁B . 細(xì)胞質(zhì)C . 細(xì)胞膜D . 細(xì)胞核14. （2分）同一臺(tái)顯微鏡，采用不同的物鏡和目鏡組合觀察同一永久裝片，出現(xiàn)圖甲、圖乙兩個(gè)視野，下列說法不正確的是（ ） A . 如果目鏡一樣，圖甲的物鏡比圖乙的物鏡短B . 如果物鏡一樣，圖乙的目鏡比圖甲的目鏡長C . 若使用相同的光照、反光鏡和通光孔，則乙視野更暗D . 乙視野中比甲視野中看到的細(xì)胞數(shù)目少15. （2分）某人用同一支體溫計(jì)先后測(cè)了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩下去，結(jié)果測(cè)得三人的體溫都是 39.5。有關(guān)三人的真實(shí)體溫，下列敘述正確的是（ ） A . 甲的體溫可能是 39.5B . 丙的體溫一定是 39.5C . 三人的體溫一定都是 39.5D . 乙、丙兩人的體溫都低于 39.516. （2分）下列估測(cè)數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際的是（ ）A . 一瓶普通礦泉水的重力為500NB . 人體正常體溫為39C . 普通成人的步行速度為5m/sD . 教室里課桌的高度為80cm17. （2分）多肉植物通常具有根、莖、葉，也能開花結(jié)果，適合在干燥、透氣性好的土壤中生長。下列關(guān)于多肉植物的說法，錯(cuò)誤的是（ ） A . 這類植物屬于種子植物B . 葉片肥厚多汁是對(duì)干旱環(huán)境的適應(yīng)C . 從結(jié)構(gòu)層次上來看，葉屬于營養(yǎng)組織D . 平放在土壤上的葉能生根，根向地生長18. （2分）“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你軍”、“蘋什么”這些帶著灰色幽默的詞匯深入我們的生活，對(duì)上述植物的有關(guān)分析正確的是（ ） A . 碗豆的每一粒豆都是由胚發(fā)育而成的種子B . 蘋果樹結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)蘋果樹C . 大豆、大蒜、生姜、蘋果細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核D . 吃生姜時(shí)分泌唾液屬于條件反射19. （2分）傘藻是海生的單細(xì)胞藻類植物，細(xì)胞長25厘米，有細(xì)胞壁、葉綠體、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)，可分為“帽”“柄”和“足”三部分，如圖所示。下列敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A . 傘藻能長到25厘米，離不開細(xì)胞壁的支持作用B . 傘藻的葉綠體是制造有機(jī)物的場(chǎng)所C . 傘藻的細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)D . 傘藻的“帽”“柄”和“足”是細(xì)胞分化的結(jié)果20. （2分）某同學(xué)為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：他將干燥的小麥種子隨機(jī)分為等量的三組，分別放入透氣的紗布袋里，放在盛水燒杯的不同高度處（如下圖所示），過了幾天后發(fā)現(xiàn)在水面處的一組小麥萌發(fā)良好，而另外兩組幾乎沒有萌發(fā)，這實(shí)驗(yàn)說明小麥萌發(fā)需要（ ） A . 溫度、水分B . 空氣、水分C . 水分D . 空氣二、 填空題（共26分） (共8題；共23分)21. （1分）酒精燈的火焰分為 _ 層，溫度最高的是_；溫度最低的是_ ；溫度居中的是 _ 。用_點(diǎn)燃酒精燈，絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一酒精燈。熄滅 酒精燈必須用_ 蓋滅，切不可用_ 吹滅。22. （4分）請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)膯挝唬?（1）珠穆朗瑪峰的海拔高度是8.848_； （2）飲水機(jī)用的一桶水的體積大約是19_； 23. （3分）秋天來了，到處是豐收的景象，碩果累累，同學(xué)們可知道每個(gè)果實(shí)都是來之不易 的，如圖是一顆番茄和組織形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）甲圖中b 過程表示細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了變化此過程叫_。 （2）細(xì)胞分裂時(shí)變化最明顯的是_。 （3）番茄酸甜可口，我們吃的番茄汁來自丙圖中的_，乙圖中屬于番茄的營養(yǎng)器官的是_（用字母、數(shù)字表示）。 （4）整株番茄能直立長高是由于丙圖中_這個(gè)結(jié)構(gòu)的存在（填名稱）。 24. （2分）今年暑假，菁才中學(xué)暑期課題研究性小組研究了衢江水。 （1）研究性小組討論認(rèn)為衢江水中泥沙質(zhì)量的多少與河水的多少有關(guān)。他們把單位體積的衢江水中含有泥沙的質(zhì)量，叫做衢江水的含沙量，用字母x表示；要求出衢江水的含沙量，需要用相應(yīng)的測(cè)量儀器，則需要用到的測(cè)量儀器是_。 （2）研究小組經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，最后測(cè)得比較可靠的衢江水的含沙量為 121kg/m3。他們的經(jīng)驗(yàn)是：實(shí)驗(yàn)所取的衢江水至少要有幾升，水少了實(shí)驗(yàn)誤差太大； 你認(rèn)為研究小組量取衢江水，最好選用_。A50mL量筒 B100mL量筒 C100mL量杯 D500mL量杯研究小組從5L衢江水中分離出泥沙并進(jìn)行了干燥，要測(cè)這些泥沙的質(zhì)量，最好選用_。A量程 5kg的天平 B量程100g的天平C量程1kg的天平 D量程10kg的案秤25. （2分）下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚5種動(dòng)物，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)分析回答： （1）A的身體柔軟，具有貝殼，屬于無脊椎動(dòng)物中的_ 動(dòng)物；根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動(dòng)物分成兩組，與A同組的有_(用字母表示）。 （2）動(dòng)物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別。如E用_呼吸； （3）體溫恒定的是_。（用字母表示） （4）麻雀會(huì)飛行，蝙蝠也會(huì)飛行，蝙蝠卻屬于哺乳動(dòng)物，因?yàn)轵鸱敝澈筒赣蟠哂衉的特征。 （5）保護(hù)生物多樣性的最有效措施是_。 26. （1分）觀察和測(cè)量是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，請(qǐng)讀出右圖相關(guān)測(cè)量的數(shù)值。 （1）甲中被測(cè)物體的長度是_cm。 （2）乙中溫度計(jì)所示的溫度為_。 （3）一盒酸奶的體積為 250_（填單位） 。 27. （4分）蒸餾法（部分裝置如圖一所示）是海水淡化的方法之一，隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)的蒸餾法又煥發(fā)青春，該方法的原理是：將氣壓降下來，把經(jīng)過適當(dāng)加溫的海水送入人造的蒸餾室，水會(huì)在瞬間急速汽化，變成水蒸氣（如圖二所示），能源損耗大大降低。 （1）在圖一中，當(dāng)水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為100，此時(shí)水面上方的氣壓為_帕。 （2）海水進(jìn)入B裝置后瞬間急速汽化的原因是_。 28. （6分）觀察圖中生物填空。 （1）圖中 B、D 分別是_、_。 （2）上述動(dòng)物從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序是_（填字母） （3）下列圖中和獅子屬于一類的是（ ） A . 鯨魚 B . 鱷魚 C . 娃娃魚 D . 鯉魚 三、 實(shí)驗(yàn)探究題（共28分） (共3題；共26分)29. （8分）根據(jù)“制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”和“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題: （1）實(shí)驗(yàn)桌上擺放有以下四瓶試劑:清水，生理鹽水，碘液，亞甲基藍(lán)溶液，制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，小科用到的試劑有_。(填序號(hào)) （2）甲圖為制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)蓋上蓋玻片的環(huán)節(jié)，在操作中應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使_，然后慢慢放平，以防止氣泡產(chǎn)生。 （3）小科按照正確的方法完成臨時(shí)裝片制作后，接下來他想利用顯微鏡進(jìn)行觀察，下圖是使用顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，正確操作順序是_。(填序號(hào)) （4）實(shí)驗(yàn)過程中，物鏡、目鏡的組合，及物鏡到載玻片的距離，在能看到清晰像情況下，觀察到視野中細(xì)胞數(shù)目最少的組合是_。 （5）丙圖為實(shí)驗(yàn)者在觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)先后看到的圖像，其中由到，首先需要進(jìn)行的操作是_；由到，需要進(jìn)行的操作是_；由到，首先需要進(jìn)行的操作是_；若的視野變暗了，可_，使視野亮度增大。 30. （8分）科學(xué)興趣小組開展了“過期的感冒靈顆粒溶液對(duì)水稻種子萌發(fā)影響”的探究實(shí)驗(yàn)，步驟如下： 取四個(gè)燒杯，分別加入1000ml、800 ml、600 ml、400 ml的蒸餾水，再分別加入等量的一小包過期感冒靈顆粒，充分?jǐn)嚢枞芙?，得到A、B、C、D四種濃度的過期感冒靈顆粒溶液。選取100粒相同且飽滿的水稻種子，均分并平鋪放入編號(hào)為15號(hào)的相同培養(yǎng)皿中。向1號(hào)培養(yǎng)皿加入 ， 向2、3、4、5號(hào)培養(yǎng)皿分別加入20ml的A、B、C、D四種濃度的過期感冒靈顆粒溶液后，均放置于25環(huán)境恒溫培養(yǎng)。每隔24小時(shí)，將各培養(yǎng)皿中的液體倒凈，并重復(fù)步驟，以確保液體濃度基本不變。7天后，統(tǒng)計(jì)水稻種子的發(fā)芽率如表所示。培養(yǎng)皿12345種子發(fā)芽率95%65%45%30%20%（1）興趣小組探究實(shí)驗(yàn)的變量是_。 （2）實(shí)驗(yàn)步驟，1號(hào)培養(yǎng)皿加入的是_。 （3）通過統(tǒng)計(jì)分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：過期感冒靈顆粒溶液濃度越高，對(duì)水稻種子萌發(fā)的抑制作用_。 （4）為避免偶然性因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，除了每組選用20粒而不是1粒水稻種子外，還可以在相同條件下進(jìn)行_實(shí)驗(yàn)。 31. （10.0分）下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取和收集氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問題：（1）小金同學(xué)用 A、C 裝置制取并收集一瓶氧氣，寫出實(shí)驗(yàn)制取氧氣的文字表達(dá)式：_。 （2）實(shí)驗(yàn)中，試管突然破裂了，試分析發(fā)生這種情況的可能原因：_。 （3）當(dāng)觀察到 C 中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就立即收集，待集氣瓶中充滿氣體后，將集氣瓶從水槽中取出，并用帶火星的木條伸入瓶中未見木條復(fù)燃，其原因可能是_。 （4）小金同學(xué)取一段紗窗上的細(xì)鐵絲，在用自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此次實(shí)驗(yàn)失敗的原因不可能是A . 收集到的氧氣量太少或純度不高B . 鐵絲生銹C . 集氣瓶底部沒有鋪一層細(xì)沙D . 鐵絲的溫度未達(dá)到著火點(diǎn)四、 解答題（共6分） (共1題；共5分)32. （5分） 1593年，意大利科學(xué)家伽利略發(fā)明了世界上第一支溫度計(jì)。如圖所示該溫度計(jì)近似真空是用一根細(xì)長的玻璃管，它的一端是玻璃泡，另一端開口事先往管內(nèi)灌少許帶色的水，然后把開口倒過來插在帶色水的容器里。請(qǐng)問該溫度計(jì)玻璃管上的刻度應(yīng)該是上高下低還是上低下高?并請(qǐng)說明理由。(忽略外界因素干擾) 第 17 頁 共 17 頁參考答案一、 選擇題（共40分） (共20題；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、1