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文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部(組織)優(yōu)勢劣勢1、熱情友善,活力有朝氣。與學生距離近,能更好的理解學生心理狀態(tài),易于溝通,便于教學。2、具有恒心、細心及很強的責任心。3、有一定的教育教學理論基礎,熱愛教育事業(yè)。謙虛受教,善于反思教學,樂于反思工作。4、專業(yè)知識技能方面:專業(yè)基礎扎實,能應對工作需要,專業(yè)知識面廣;創(chuàng)新方面:易于接受新知識,樂于嘗試新方法,通過實踐反饋調(diào)整自身;實踐方面:教學上利用多種形式寓教于樂,實踐各種教學技能。5、畢業(yè)于師范專業(yè),受到教育專業(yè)的實踐,參加過三年特崗教師培訓,熱愛教育事業(yè),工作熱情高。6、愛學習,愛思考,易于接受新事物。1、經(jīng)驗不足,缺少一些切實有效的組織課堂及管理班級的能力和教育方法,意向為人師表,但實踐上仍有較多缺點和不足。2、思維過于簡單,特別是對于非本人主專業(yè)的科目,未能深入把握其教學要點及其教學方法。3、對教材研究不夠透切,講的內(nèi)容較多,時間分配不當,缺乏教育教學經(jīng)驗,上課的技能仍需加強。4、教學實踐經(jīng)驗少,對于突發(fā)實踐的處理缺乏豐富有效的經(jīng)驗,和正確處理個別問題學生事件的有效方法,與家長溝通的語言藝術上仍需努力。5、年輕氣盛,面對小學生的無知之措,尤其是對“問題學生”的處理欠缺火候,感到焦慮,甚至發(fā)脾氣,略顯浮躁,未能很好的溝通處理。外部(環(huán)境)機遇(慶幸條件)威脅(挑戰(zhàn))1、學校對新教師的重視與培養(yǎng)。2、同事的相互幫助,耐心指導,良好的工作氛圍,助于我的快速成長。3、各種培訓,各種學習機會,各種比賽,給了我發(fā)展的平臺,也給我了許多工作動力。4、網(wǎng)絡化的信息平臺,學習與參考,助于我的經(jīng)驗積累。多讀書,多交流,助于提升我的個人修養(yǎng)。5、努力學習,希望通過自己的努力,能為學校的體育方面爭光,能有自己的工作特色領域。1、競爭壓力大,來自學校家長和我對自身的要求,如何協(xié)調(diào)好工作與生活是個迫切解決的問題。教學與工作之間的要求,同事之間的競爭力,多種無形的壓力感。2、經(jīng)驗不足,對于突發(fā)事件容易緊張,對事件處理缺乏靈活與成熟度。3、反思不夠全面,理論與實踐未達到同一水平上,反思自身,各方面都未能很好的適應工作。4、高資歷同行同事的無形壓力,只有理論,缺乏經(jīng)驗,要接受差距,虛心學習,用心發(fā)現(xiàn),努力提高。二、我的對策用(優(yōu)勢)停(劣勢)1、積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓,努力克服自己的不足。2、對待學生充滿愛心,積極地對待工作。3、將體育課上貫穿德育教育,讓學生學會做人的道理。1、加強自身業(yè)務學習,備好課,上好課。2、積極參加學校組織的聽評課活動,有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄,聽課反思,在學習中補充自己的不足,使自己的教學更加的完整。抓(機遇)御(威脅)1、抓緊在校時間不斷學習,提升自我,積極參加“國培”等培訓。2、跟有經(jīng)驗的老教師及時溝通,評課,總

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