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此文檔收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除陳太丘與友期行習(xí)題精選一、基礎(chǔ)知識(shí)題解釋句中畫(huà)線的字詞。陳太丘與友期行,期日中。期:行:過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。過(guò):乃:非人哉!與人期行,相委而去。委:去:友人慚,下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。慚:引:顧:補(bǔ)全下面句中的省略成分。陳太丘與友期行,期日中。過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。3世說(shuō)新語(yǔ)是六朝志人小說(shuō)的代表作,是_(朝代)人_(姓名)組織編寫(xiě)的。4“謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景,極精煉地交代了時(shí)間“_”、地點(diǎn)“_”人物_事件“_”等要素。5下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A“期日中,過(guò)中不至”這一句話點(diǎn)明了不守信用的人是客而不是陳太丘B(yǎng)“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒C“未若柳絮因風(fēng)起”這句話的意思是:還不如化做風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞D“尊君”、“家君”,前者是敬詞,對(duì)別人父親的一種尊稱;后者是謙詞,是對(duì)人稱自己的父親6詠雪一文結(jié)尾謝太傅對(duì)兩個(gè)人的回答的優(yōu)劣未做評(píng)定,只是“大笑樂(lè)”,十分耐人尋味,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的理解。二、閱讀下面文段,回答問(wèn)題陳太丘與友期陳太丘與友期行,期日中。過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門(mén)外戲??蛦?wèn)元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中,日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮?!庇讶藨M,下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。1對(duì)劃線的句子理解正確的一項(xiàng)是( )A友人十分慚愧,下車(chē)引導(dǎo)陳元方。陳元方進(jìn)入家門(mén)后不顧友人。B友人感到很慚愧,下車(chē)引導(dǎo)陳元方。元方進(jìn)門(mén)后不再看他。C友人感到很慚愧,下車(chē)去拉陳元方以(表示好感)。陳元方進(jìn)入家門(mén)后沒(méi)有回頭看(他)一眼。D友人十分慚愧,下車(chē)去拉陳元方。陳元方不顧友人自己進(jìn)入家門(mén)。2解釋文中畫(huà)線的詞全都正確的一項(xiàng)是( )A期(日期) 去(離開(kāi)) 委(委任) 信(信用)B期(約定時(shí)間) 去(離開(kāi)) 委(舍棄) 信(信用)C期(日期) 去(到去) 委(舍棄) 信(相信)D期(約定日期) 去(去往) 委(委托) 信(相信)individual n. 個(gè)人;個(gè)體3請(qǐng)指出以下稱呼所指代的對(duì)象。supplement n. 增補(bǔ)的事物;補(bǔ)充;附客問(wèn)元方:“尊君在不?”尊君:元方曰:“君與家君期日中”君: 家君:4對(duì)這段話的理解有誤的一項(xiàng)是( )A陳元方反駁友人,可見(jiàn)他明白事理,聰明機(jī)智。B友人遲到在先,責(zé)罵陳太丘在后,可見(jiàn)友人是個(gè)既“無(wú)信”又“無(wú)禮”的人。C陳太丘不與友人打招呼就獨(dú)自上路,陳太丘不講信用。D由陳元方的言行可看出其父陳太丘應(yīng)是個(gè)守信懂禮的人。adj. 周?chē)膮⒖即鸢敢?、Pompeii 龐培(意大利古都)A約定時(shí)間外出B超過(guò)才C舍棄離開(kāi)D慚愧拉回頭看2陳太丘與友期行,期日中。(友)過(guò)中不至,太丘舍(友)去,(太丘)去后(友)乃至。3南朝宋 劉義慶weep vi. (wept, wept) 哭泣;流淚4時(shí)間寒雪日 地點(diǎn)內(nèi)集 人物謝太傅與兒女 事件講論文義小冊(cè)子;指南5BCamelot Park 卡默洛特公園(位于英國(guó))6答:此題答案為開(kāi)放性的。對(duì)兩個(gè)答案都表示滿意 “笑”前喻,“樂(lè)”后喻 為“柳絮”一喻而“笑樂(lè)”。harm n. & vt. 損害;危害二、1C express vt. 表
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