小班說(shuō)課稿幼兒園小班《奇妙魔術(shù)瓶》說(shuō)課稿(3).doc

小班說(shuō)課稿幼兒園小班奇妙魔術(shù)瓶說(shuō)課稿(3)奇妙的魔術(shù)瓶說(shuō)課稿一、說(shuō)教材及設(shè)計(jì)思路： 顏色是我們大家所熟悉的，因?yàn)樘幪幙梢?jiàn)顏色的存在，我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界里。對(duì)于孩子也自然時(shí)時(shí)刻刻都接觸著顏色，只是幼兒年齡段的孩子并不會(huì)有意識(shí)的去注意顏色，也就是對(duì)顏色的敏感度不強(qiáng)。這次活動(dòng)是讓孩子們?cè)谕嬷畜w驗(yàn)、觀察并識(shí)別顏色，發(fā)現(xiàn)顏色的變化，從而激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索周?chē)挛锏念伾呐d趣。二、說(shuō)目標(biāo)和準(zhǔn)備： 活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)于一個(gè)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。我根據(jù)小班幼兒的年齡階段目標(biāo)、小班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際已有經(jīng)驗(yàn)等，制定了2個(gè)教育目標(biāo)：1、在游戲活動(dòng)中感知顏色及其變化，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。2、愿意和同伴一起參與活動(dòng)并能說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。 在這兩個(gè)目標(biāo)中，包含了認(rèn)知、能力及情感三個(gè)方面的內(nèi)容。 為了使活動(dòng)呈現(xiàn)一種趣味性、游戲性，我做了一下這些準(zhǔn)備：1、紅、黃、藍(lán)三色顏料，抹布等；2、透明塑料瓶若干（內(nèi)裝少許水）；配套的瓶蓋若干（內(nèi)有少許三色顏料）；說(shuō)明：這些瓶子都是一種規(guī)格的飲料瓶，這主要是為了減少無(wú)關(guān)因素。3、紅、黃、藍(lán)三色的圓形即時(shí)貼說(shuō)明：這是為了讓孩子方便回憶在變色之前的顏色，在鐵的過(guò)程中，其中也融入了相應(yīng)顏色配對(duì)的內(nèi)容。三、說(shuō)教學(xué)方法： 綱要中指出”活動(dòng)中教師應(yīng)成為活動(dòng)的支持者、者、引導(dǎo)者?！苯處熞闹杏心繕?biāo)、眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，以互動(dòng)的、開(kāi)放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因?yàn)橛變合矚g在游戲的情境中活動(dòng)，所以在這次活動(dòng)中我將”水寶寶，水寶寶，變變變”這個(gè)游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)中，孩子們一次次新奇的發(fā)現(xiàn)中感知了顏色及其變化，并激發(fā)了幼兒表達(dá)的欲望，孩子們?cè)谟螒蛑心苤鲃?dòng)、積極地參與探索活動(dòng)。 四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程： 每一次學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程是非常重要的環(huán)節(jié)，也是教師對(duì)教材的理解和活動(dòng)設(shè)計(jì)的很重要的體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。我根據(jù)教材的內(nèi)容和幼兒的實(shí)際情況，把教學(xué)過(guò)程分為2大部分：1、第一環(huán)節(jié)：變魔術(shù) 這一環(huán)節(jié)主要是一教師為主，以老師演示”魔術(shù)”來(lái)激發(fā)孩子們仔細(xì)觀察的興趣，并自然而然的引出主題。 2、第二環(huán)節(jié)：玩變魔術(shù) 這個(gè)環(huán)節(jié)中主要是以幼兒為主，基本上是幼兒自己觀察、體驗(yàn)、感知為重點(diǎn)。 其中第一個(gè)小環(huán)節(jié)是讓幼兒玩單一色，孩子們隨即的取一個(gè)裝水的瓶子，在第一次變的游戲中感知顏色從透明（無(wú)色）到變出顏色，并要求孩子們自己取相應(yīng)顏色的即時(shí)貼貼在瓶子上。這一內(nèi)容是讓幼兒嘗試顏色找相同進(jìn)行配對(duì)，其次也為第二個(gè)小環(huán)節(jié)”雙色變”埋下伏筆。在這個(gè)變的游戲中，我還融入了建大的兒歌，更增加了趣味性，從而增強(qiáng)了孩子們的參與性。 之后分享交流的小環(huán)節(jié)中，我融入了找相同和找不同的內(nèi)容，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，相對(duì)的找相同要簡(jiǎn)單一些，而找不同就有些難度和挑戰(zhàn)了，放入這些元素是為了能讓幼兒更好的識(shí)別顏色。 在接下來(lái)尋找秘密的環(huán)節(jié)中，我有意準(zhǔn)備了一個(gè)沒(méi)放顏料的瓶子，為的是引起孩子們的探究興趣，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步的仔細(xì)觀察。最終讓他們發(fā)現(xiàn)原來(lái)秘密在蓋子里，孩子們會(huì)感到非常驚奇與新鮮。 高潮部分就是在幼兒玩雙色變的環(huán)節(jié)中，首先我讓孩子們又找不同，這次是找不同顏色顏料?a href=/s/zt_mqj/ target=_blank 母親櫻刑婊弧飧鲇蝸坊岢魷鐘械暮擁乃直淞耍械暮擁乃皇潛瀋睿揮寫(xiě)蟮謀浠庋突嵋鷙用塹囊晌剩慫僑驕俊?br/ 在之后的交流中，剛才貼的即時(shí)貼就要發(fā)揮作用了，它可以提示幼兒之前是什么顏色，現(xiàn)在的顏色是否變了。這樣就能使幼兒思路比較清晰，表達(dá)得更清楚。兩種不同的顏色碰在一起會(huì)變成另一種顏色這一結(jié)論是孩子們自己通過(guò)有些得出的，是他們自己的發(fā)現(xiàn)。 五、說(shuō)延伸活動(dòng)： 孩子們對(duì)變色的興趣非常濃，只讓他們?cè)诙潭痰氖畮追昼娎矬w驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以活動(dòng)后需要一個(gè)延伸活動(dòng)，比如