員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除員工職業(yè)生涯規(guī)劃方案一、目的：為有效開發(fā)與合理利用公司人力資源，發(fā)揮員工專業(yè)特長，促進公司與員工共同發(fā)展，增強公司競爭力，現(xiàn)做出員工職業(yè)生涯規(guī)劃方案如下：根據(jù)公司發(fā)展需要，為員工提供符合員工特點的職業(yè)發(fā)展方向，幫助員工確定個人發(fā)展目標(biāo)，并通過有計劃的培訓(xùn)、崗位交流、崗位晉升，幫助員工實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的過程。二、職責(zé)：員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理工作。1、人力資源部負(fù)責(zé)制度設(shè)計和組織協(xié)調(diào)，其職責(zé)是：制定公司員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實施辦法，明確職位分類、職位要求、發(fā)展方向、晉升條件等，并組織實施；建立員工素質(zhì)評價制度，為評價員工職業(yè)發(fā)展能力提供依據(jù)；建立與職業(yè)生涯規(guī)劃與管理相匹配的員工培訓(xùn)體系，并組織實施培訓(xùn)；監(jiān)督、指導(dǎo)各單位員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作。2、各用人部門具體落實職業(yè)管理，其主要職責(zé)是：明確本單位人力資源需求，為員工提供可行的發(fā)展方向；編制本單位各崗位的員工職責(zé)要求，對員工的知識、能力、績效等進行綜合評估，填寫員工培訓(xùn)計劃申請；為員工提供培訓(xùn)教育機會，對員工的職業(yè)發(fā)展進行監(jiān)督、指導(dǎo)和調(diào)整；三、職業(yè)分類根據(jù)工作性質(zhì)和工作內(nèi)容的差異，將公司各工作崗位劃分為技術(shù)、管理、技能三大職業(yè)類別。技術(shù)類職業(yè)：包含從事產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計及PE、工程師、工藝技術(shù)、設(shè)備技術(shù)、CNC編程等崗位。管理類職業(yè)：包含在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中履行各項管理職能的崗位，包括生產(chǎn)管理、財務(wù)管理、人力資源管理、生管管理、采購管理、倉儲管理等。技能類職業(yè)：包含從事產(chǎn)品生產(chǎn)制造的各類技術(shù)工種崗位，包括直接生產(chǎn)崗位和輔助生產(chǎn)崗位，如焊工、組裝、開料、CNC等。四、職業(yè)發(fā)展方向：職業(yè)發(fā)展方向包括“縱向職業(yè)發(fā)展方向”和“橫向職業(yè)發(fā)展方向”。1、縱向職業(yè)發(fā)展方向：在公司內(nèi)部，依據(jù)崗位的任職要求、工資待遇等因素，將崗位區(qū)分為不同的等級，并形成由低到高的職位序列，員工沿著這種職位序列逐步晉升。 縱向職業(yè)發(fā)展方向遵循逐級晉升的原則，不允許越級晉升。2、橫向職業(yè)發(fā)展方向：即職業(yè)轉(zhuǎn)換，是指員工在滿足崗位任職要求、具備相關(guān)專業(yè)知識的條件下，在不同的職業(yè)類別之間轉(zhuǎn)換。技能類a、員工可以在相互崗位間以及操作與技術(shù)管理崗位間轉(zhuǎn)換；b、鼓勵技術(shù)類員工轉(zhuǎn)換職業(yè)進入其他類別的職業(yè)發(fā)展通道；c、工程師及以下職位的人員可以進入管理類職業(yè)發(fā)展通道。管理類員工通過在各類管理職位間的輪崗、交流實現(xiàn)橫向職業(yè)發(fā)展技能類a、員工通過多技能發(fā)展實現(xiàn)橫向職業(yè)發(fā)展。b、技工以上可擔(dān)任車間技術(shù)員，進入生產(chǎn)管理職業(yè)發(fā)展通道。c、技術(shù)員可以進入工程師職位。五、職業(yè)培訓(xùn)在員工職業(yè)發(fā)展過程中，為保證員工實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)而實施的各類培訓(xùn)： 1、入職培訓(xùn)。新員工進廠后進行的基礎(chǔ)教育和上崗培訓(xùn)，由人力資源部和各職能部門、相關(guān)用人部門集中組織。2、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。在