三年級(jí)上冊(cè)語言交際教案--小學(xué)語言交際課教學(xué)設(shè)計(jì)第五冊(cè).doc

三年級(jí)上冊(cè)語言交際教案小學(xué)語言交際課教學(xué)設(shè)計(jì)第五冊(cè)一、自我介紹1、我愛爸（媽） 2、猜猜是誰 3、我最愛吃的瓜果二、提問與采訪4、打電話5、問句6、調(diào)查采訪三、答題與被訪7、接電話8、勸阻別人9、調(diào)查對(duì)答四、信息交流10、校園見聞（一） 11、校園見聞（二） 12、我最愛讀 五、接待與慰問13、爸媽之友來訪 14、新年祝賀 六、討論與演講15、全班討論 16、講故事 17、口頭通知一、自我介紹1、我愛爸（媽）教學(xué)目標(biāo)：1、有條理地介紹爸（媽）的特點(diǎn)說明你愛他（她）的原因。2、進(jìn)一步有重點(diǎn)地介紹一個(gè)學(xué)習(xí)人的特點(diǎn)的方法。3、滲透尊敬家長的情感。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)入題，明法選人。1、介紹應(yīng)注意什么？運(yùn)用什么方法？2、總結(jié)方法標(biāo)題，我愛的爸（媽）外貌、性格特點(diǎn)。3、口述選人，說明要點(diǎn)，明確目標(biāo)。二、點(diǎn)撥介紹，學(xué)習(xí)方法。勤勞的媽媽，每天清早起來，就洗菜燒飯，為我們忙開了。你看，她今年才三十六歲，額上都有好幾條皺紋。她那雙烏黑的眼睛閃閃發(fā)亮，就像一對(duì)水葡萄。媽媽長得很端正，笑起來嘴旁還浮現(xiàn)兩個(gè)淺淺的小酒窩?？偨Y(jié)：點(diǎn)題，舉例，描寫。三、同桌互說評(píng)議。四、全班試說評(píng)議。我愛爸媽的，他（她）今年，長得，我真愛。五、抽查一練說評(píng)分。六、作業(yè)：回去說給爸媽聽，叫家長打分。2、介紹我的小制作教學(xué)目標(biāo)：1、有條理地介紹我的小制作的特點(diǎn)，說明你愛他（她）的原因。2、進(jìn)一步有重點(diǎn)地介紹一個(gè)學(xué)習(xí)物品的特點(diǎn)的方法。1、 滲透熱愛勞動(dòng)的教育。教學(xué)過程一、導(dǎo)入激趣：我們都有一雙靈巧的小手?！爸耱唑选薄ⅰ把┍掏尥蕖?、“不倒翁”這些小制作你會(huì)做嗎？今天，我們來開展一次“小制作展示”活動(dòng)，把制作的過程給大家說一說。二、學(xué)一學(xué)1、示例：我給大家介紹一下我的小制作不倒翁。我先拿來一個(gè)紅皮的大雞蛋，把蛋尖在桌上輕輕一磕，用筷子捅破軟皮，把里面的蛋清蛋黃倒在碗里。接著，我小心翼翼地把小石子從蛋尖的小孔放進(jìn)去，并輕輕搖動(dòng)，讓石子搖均勻。多面手點(diǎn)燃蠟燭，讓蠟燭油一滴一滴地從小孔滴進(jìn)去，并且邊滴邊晃，讓小石子很快地粘住。最后，我用剪刀裁了一小塊紙，抹上膠水糊住小孔，用彩筆在蛋殼上畫了一個(gè)惹人喜愛的小老頭。一個(gè)有趣的不倒翁制作成功了！你們喜歡嗎？2、討論：怎樣來介紹小制作：3、交流歸納： 先點(diǎn)明制作名稱。按順序有條理地介紹制作材料，制作過程，制作特點(diǎn)。最后征求別人的意見。四、實(shí)踐訓(xùn)練組內(nèi)向同學(xué)介紹自己的小制作。在聽別人介紹的同時(shí)，有不明白的地方，可以提問，要求介紹人回答，進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。五、作業(yè)把發(fā)言內(nèi)容寫成片斷，請(qǐng)家人打分。3、我最愛吃的瓜果教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)有順序地介紹自己愛吃的瓜果樣子、滋味、特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)描述一種果實(shí)的方法。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入激趣：1、猜一猜：彎彎樹，彎彎藤，藤上掛著水晶鈴。（葡萄）2、聽辨分清瓜果：蘋果、梨、西瓜、青瓜、核桃、菠菜、哈蜜瓜、荔枝、桂圓。3、板題：我最愛吃的瓜果。二、明確目標(biāo)：有順序地抓住重點(diǎn)介紹自己愛吃的瓜果，并掌握方法。三、示例點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法。1、示例：六月初，杏子熟透了，那些單個(gè)的掛在樹上像盞小燈籠，把枝條壓得彎彎的，低低的。它們?cè)诰G葉底下偷著笑：有的笑咧了嘴，有的干脆笑破了肚子，露出了鮮紅的果肉。這時(shí)你摘下一個(gè)嘗嘗，酥綿綿的，甜津津的，尤其在悶熱的中午，在杏樹底下邊乘涼，邊吃個(gè)紅杏，會(huì)感到格外輕松涼快些。2、點(diǎn)撥討論：說了哪些方面？（外形、滋味、感覺。）四、交流選物，簡述特點(diǎn)，教師評(píng)點(diǎn)。五、學(xué)生同桌互說互評(píng)。六、全班指名，試說評(píng)議記分。我愛吃，你看（刮去皮）送入口中嘗嘗感到七、作業(yè)：寫入日記或講給爸媽聽。4、小小展銷會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)有順序地介紹自己圖書、玩具的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)介紹一種圖書內(nèi)容及情節(jié)或玩具，吸引別人購買的方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入激趣：1、導(dǎo)語：聽說過：“跳蚤市場”嗎？今天，我們就來開展一次“小小展銷會(huì)”，學(xué)習(xí)一下買和賣的本領(lǐng)。2、提出要求：把你的圖書、玩具整理一下，并標(biāo)出價(jià)格，拿到班級(jí)開個(gè)小小展銷會(huì)。想一想：要使自己帶去的東西賣個(gè)好價(jià)，該怎么說？想從別人那兒買到好東西，又該怎么說？三、討論歸納：1、組織討論：買賣過程中應(yīng)注意哪些問題呢？2、小組討論，大組交流。3、總結(jié)歸納：售貨員要熱情接待，耐心介紹自己的商品。顧客要認(rèn)真挑選，有禮貌。雙方都清楚的表達(dá)每句話，讓對(duì)方聽清，并仔細(xì)聽對(duì)方講話，以便作答。四、舉行展銷會(huì)：學(xué)生自由搭檔，進(jìn)行買賣活動(dòng)。五、全班展示：1、自愿報(bào)名，進(jìn)行購物表演。2、師生評(píng)價(jià)，提出注意點(diǎn)。六、作業(yè)：把這次活動(dòng)的過程記下來。二、提問與采訪5、打電話教學(xué)目標(biāo)：1、掌握通過打電話進(jìn)行詢問的方法。2、運(yùn)用簡明的語句提出自己的問題。3、掌握打電話的方法。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話入題1、你家有電話嗎？2、打電話應(yīng)注意哪些程序？二、點(diǎn)撥要求，明確目標(biāo)。1、掌握通過打電話進(jìn)行詢問的方法。2、運(yùn)用簡明的語句提出自己的問題。3、掌握打電話的方法。三、典型領(lǐng)路，掌握方法。1、示例：小紅：喂，你是小剛嗎？小剛：我是，小紅，你有什么事嗎？小紅：小剛，明天是九月十日教師節(jié)，你有什么打算？小剛：我們發(fā)動(dòng)全班同學(xué)，自己制作一張賀年卡送給全校老師，表表我們的心意，好嗎？小紅：好的，還是你想得周到。再見。小剛：再見。2、討論歸納：過程：撥號(hào)（長途還要加上區(qū)號(hào)）問好說明事情再見。打電話交際應(yīng)注意點(diǎn)：問好，問清對(duì)象。簡要明白提出問題或說明事情。致謝，再見。四、同桌練習(xí)打電話。五、指名練習(xí)，評(píng)議。六、作業(yè)：給老師和同學(xué)打個(gè)電話。6、圍繞“句子”提問教學(xué)目標(biāo)：1、掌握句子，質(zhì)疑問難的方法。2、根據(jù)句子內(nèi)容、作用、結(jié)構(gòu)提出正確的問題。3、培養(yǎng)質(zhì)疑問難的能力。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、判斷下列題有哪些是句子，明確句子要求。1、小紅今天吃過飯就去。2、他把參加航模組的愿望告訴了爸爸。3、這個(gè)人長得多帥??！4、你是喜歡讀科普書呢，還是喜歡讀文學(xué)書？小結(jié)：句子要完整，才能表達(dá)正確的意思。二、句子質(zhì)疑，懂得方法。1、聯(lián)系上文理解句子。例：只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。2、理解比喻義再理解句子。例：小槐樹像所有聰明的孩子那樣愛提問題。3、根據(jù)標(biāo)點(diǎn)理解句子。例：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？4、理解重點(diǎn)詞再理解句子。例句：海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。5、理解句子含義。“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”三、小結(jié)質(zhì)疑句子的多種方法。重點(diǎn)詞語 明白句子中的內(nèi)容 說出句子的意思 四、練習(xí)質(zhì)疑，熟練方法。幾百里連成一片，就像綠色的海洋。整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。五、大組組交流，互相評(píng)議。六、預(yù)習(xí)課文，質(zhì)疑問難。7、調(diào)查采訪教學(xué)目標(biāo)：1、掌握了解事情因果的采訪方法。2、正確運(yùn)用怎么樣、為什么提出了解的問題。3、進(jìn)一步復(fù)習(xí)采訪的禮節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激趣入題你看到過電視臺(tái)的采訪節(jié)目嗎？說說記者采訪的那些人，因什么事情去采訪他（她）？說說采訪的一般方法。二、學(xué)做小記者，采訪提問。你想采訪什么樣的人？（拿金牌的歌星、名星、笑星、養(yǎng)雞專業(yè)戶、種田大戶、學(xué)習(xí)上刻苦鉆研的優(yōu)秀學(xué)生、小運(yùn)動(dòng)員、進(jìn)步學(xué)生）三、練習(xí)用句式提問。1、例：如果我采訪是進(jìn)步學(xué)生，我就問：同學(xué)，你的成績是怎么提高的，你能向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法嗎？2、學(xué)生小小組練習(xí)說話。用“如果就”。3、集體練習(xí)說話。假如我采訪體育健兒，我就問：請(qǐng)問：你是怎樣在奧運(yùn)會(huì)上拿到乒乓賽的金牌的？四、示范學(xué)法：1、示例：小記者：我是蓓蕾電視臺(tái)的小記者，你有空嗎？想采訪一下。：有空，您要知道些什么？小記者：今天想了解您的學(xué)習(xí)成績是怎樣提高的經(jīng)驗(yàn)和方法請(qǐng)您談?wù)労脝幔浚汉玫?。（略）小記者：在課外學(xué)習(xí)還注意些什么呢？：（略）小記者：您的經(jīng)驗(yàn)很好，打擾您了，謝謝。再見?。涸僖姡?、評(píng)價(jià)示例，小結(jié)方法：圍繞中心提問，未說清時(shí)再追問，這位小記者采訪時(shí)很有禮貌，問話很簡明，前因后果有聯(lián)系。五、選人采訪：1、提出要求：假如您想采訪下列情況，該怎么說，大家學(xué)著在小小組進(jìn)行采訪提問。（1）體育健兒 （2）養(yǎng)雞專業(yè)戶（3）優(yōu)秀學(xué)生 （4）減負(fù)后的課余生活2、小組練習(xí)，大組匯報(bào)3、師生評(píng)價(jià)，評(píng)選優(yōu)秀六、作業(yè)：課后進(jìn)行課外閱讀情況的調(diào)查采訪。三、答題與被訪8、接電話教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)打電話的問題討論掌握答問題的方法。2、運(yùn)用簡短明確的語句回答問題。3、學(xué)習(xí)接電話的方法。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入激趣：1、猜一猜：丁零零，丁零零，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清。2、導(dǎo)入：前面，我們通過打電話的游戲?qū)W會(huì)了問話的方法，怎樣正確回答別人的提問呢？今天我們來學(xué)習(xí)接電話這一課，掌握回答問題的本領(lǐng)。二、示例學(xué)法。1、示例：（兩人扮演）小芳：喂，是小紅嗎？小紅：我是小紅，找我有事嗎？小芳：第八次一課你預(yù)習(xí)了嗎？我認(rèn)為這是一篇寓含深刻道理的外國歷史故事。你看呢？小紅：我預(yù)習(xí)過了。這篇課文主要寫了布魯斯受蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟發(fā)，振作精神，終于在第八次戰(zhàn)爭中打敗了侵略軍的一件事。它告訴了我們勝利來自不懈的努力這個(gè)深刻的道理。小芳：謝謝你的指點(diǎn)。小紅：再見。2、歸納要求：打電話，接電話時(shí)，問話要明白，回答別人要簡潔明了。三、練習(xí)接電話。1、接爸爸來電2、同桌練習(xí)。四、作業(yè)：用打電話形式寫一段對(duì)話。（清楚明白）9、勸阻別人一、導(dǎo)入激趣：1、導(dǎo)入：在日常生活中，如果遇到一些不正確的行為，我們?cè)撛趺磩褡枘?？今天，我們就來學(xué)學(xué)這方面的本領(lǐng)。2、辨一辨：張明和李響在高壓電線旁邊放風(fēng)箏，玩得非常開心，這時(shí)，班長江曉寧急切地跑來，對(duì)他們說：“喂，你們不能在這兒放風(fēng)箏！”“在這兒放風(fēng)箏是非常危險(xiǎn)得，快離開這里。你們?cè)趺床宦犖业脑捘?？”“你們看，這里有高壓電線，上面有十幾萬伏的電壓，風(fēng)箏碰到上面，人就有觸電的危險(xiǎn)。一旦觸電，在極短的時(shí)間里就會(huì)沒命的。請(qǐng)你們趕快離開這兒，到那邊的空地上去放風(fēng)箏?！倍⒔M織討論：那種說法有用，為什么？三、揭示方法：有效勸阻的要領(lǐng)是什么？1、總的要求：態(tài)度誠懇，表達(dá)清楚，語氣恰當(dāng)。2、講清三個(gè)方面的內(nèi)容：稱呼和禮貌用語，自己的建議，能說服人的理由。四、同桌進(jìn)行演練：1、在小組內(nèi)進(jìn)行角色分工，自定內(nèi)容或選擇下面內(nèi)容，對(duì)照勸阻的要求，合作表演。有人不走人行橫道線。有人在車內(nèi)吸煙。在小組內(nèi)進(jìn)行角色分工，對(duì)照勸阻的要求，推派代表合作表演。五、練一練把學(xué)到的本領(lǐng)講給家人聽，請(qǐng)他們給你打分。10、調(diào)查對(duì)答教學(xué)目標(biāo)：1、通過問答式進(jìn)行有關(guān)事情的采訪對(duì)答掌握有關(guān)事情因果經(jīng)過敘述的方法。2、能據(jù)題用簡短語言表達(dá)事情因果、經(jīng)過。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)揭題，明確要求。如果你是小記者，你會(huì)向哪些人去采訪？小結(jié)：你所采訪的人，必須是有突出事例物人，被采訪的人要有針對(duì)性地回答對(duì)方所提的問題和要求。二、典型領(lǐng)路，歸納方法。1、示例：小記者：王芳同學(xué)，聽說你這次書法比賽獲得全校一等獎(jiǎng)。你能跟 大家說說你的體會(huì)嗎？王芳：練習(xí)書法要有耐心，堅(jiān)天天練，要一筆一劃按照字貼的樣子去寫。這樣才會(huì)天天進(jìn)步。小記者：聽了你的話我很受啟發(fā)，謝謝。王芳：不用謝。 2、組織討論，總結(jié)方法：回答提問要做到真實(shí)、概括、得體、清楚、明白。三、同桌練習(xí)互相采訪。四、創(chuàng)設(shè)情景，開展采訪活動(dòng)：1、爭當(dāng)小記者，自選采訪對(duì)象，到采訪的人身邊練習(xí)采訪。2、被采訪者按要求回答。五、全班交流，評(píng)選優(yōu)秀小記者。六、作業(yè)：去國旗班調(diào)查，了解成為國旗班的經(jīng)驗(yàn)。四、信息交流10、校園見聞教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)觀察校園生活并用簡單語言表述自己的見聞。2、學(xué)習(xí)表達(dá)見聞的方法，培養(yǎng)大膽交流的習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話激趣：你愛我們的學(xué)校嗎？你關(guān)心我們的學(xué)校嗎？你為我們學(xué)校做些什么事呢？二、揭題點(diǎn)撥。在校園里你看見什么？聽見什么？請(qǐng)你告訴大家。三、示范學(xué)法。1、示例：我看到校園里的菊花開了，有白的、黃的、淡紫的、深紫的、白的有好幾種，有的白的透亮，有的白中帶綠，有的黃白相間，黃的像金子，一朵朵絨球 形的花很惹人喜愛，淡紫的中間還夾著點(diǎn)點(diǎn)金黃色，非常好看，深紫的人稱是墨菊，放在那么多顏色中間，真有點(diǎn)顯得富貴。這都是同學(xué)們?cè)趫@丁的指導(dǎo)下辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。在這優(yōu)美的環(huán)境中傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。同學(xué)們的歡笑聲。我們的生活多幸福呀！ 2、討論方法：他說的是什么內(nèi)容？校園里的菊花開了。怎樣獲取學(xué)校的信息？（經(jīng)常關(guān)心、仔細(xì)觀察、找到新的亮點(diǎn)）四、嘗試練習(xí)（分小小組看圖說校園新聞）五、交流點(diǎn)評(píng)。六、作業(yè)：繼續(xù)搜集校園見聞，準(zhǔn)備參加校園新聞發(fā)布會(huì)。12、校園小導(dǎo)游教學(xué)目標(biāo)：1、在上節(jié)課學(xué)會(huì)口述見聞的基礎(chǔ)上組織學(xué)生積極參與，學(xué)會(huì)導(dǎo)游的基本的方法。2、培養(yǎng)大膽交流習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激趣提問引題。同學(xué)們，每當(dāng)你背上書包跨進(jìn)我們校園的時(shí)候，你會(huì)看到什么？板書課題：校園小導(dǎo)游。二、提出要求：1、說建筑物，抓住建筑物的特點(diǎn)說。2、說景物，抓住景物的特點(diǎn)說。3、說活動(dòng)，抓住課間活動(dòng)說說同學(xué)們是怎樣活動(dòng)的。三、舉例學(xué)法：1、示例：我們學(xué)校的三幢教學(xué)大樓真夠氣派。北面一幢高年級(jí)教學(xué)區(qū)，中間一幢是中年級(jí)教學(xué)區(qū)，南面一幢是低年級(jí)教學(xué)區(qū)。三幢樓形態(tài)各異，樓面上還貼著鮮明的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等口號(hào)、標(biāo)語。我們學(xué)校還有電腦室、電教室、舞蹈房、書畫室、蓓蕾電視演播室各個(gè)專用教室配備了一流的設(shè)備設(shè)施，布置得美觀整潔，為教學(xué)提供了方便，我們的學(xué)校是美麗的，充滿美好的未來的氣息，我們每個(gè)學(xué)生都為它自豪。2、討論方法：抓住特色，有序介紹，加上聯(lián)想。四、在小組內(nèi)練一練：請(qǐng)您為一年級(jí)小朋友做個(gè)“小導(dǎo)游”，介紹一下學(xué)校情況。1、小組練習(xí)，大組匯報(bào)。2、師生評(píng)議，評(píng)選最佳導(dǎo)游。五、作業(yè)：回去介紹一下學(xué)校環(huán)境，請(qǐng)家長給你打分。13、小小讀書交流會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生學(xué)會(huì)掌握口述讀書體會(huì)的方法。2、通過一段話正確地表述自己讀書的感受，重點(diǎn)講述愛在哪里。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激趣入題1、故事導(dǎo)入：講“鑿壁借光”、“映雪夜讀”。2、交流自己看的書。說說自己最喜愛看什么書？二、示例學(xué)法： 1、示例：我先來說，我最愛讀東方之珠這一課。這篇課文以優(yōu)美的筆觸描寫了香港“迷人的沙灘”，“著名的公園”和“繁華的街市”三大景觀，展觀了香港的繁華和美麗，學(xué)了這一課，我真想飛到香港，一睹“東方之珠”的風(fēng)貌。我有說得不對(duì)的地方，請(qǐng)大家指出。2、討論方法：請(qǐng)想想討論要注意什么？開頭語。具體內(nèi)容，包括書名、作者、精彩片斷主要內(nèi)容等等。結(jié)尾完整。 接著發(fā)言應(yīng)怎樣說呢，應(yīng)該用上“你說得很好，我也來談?wù)??！比?、舉行小小讀書交流會(huì)：請(qǐng)學(xué)著上面樣子，在小組內(nèi)介紹你愛讀。做到介紹清楚，內(nèi)容正確、感想貼切、態(tài)度謙虛，比比誰說得好！1、小組練習(xí)，大組匯報(bào)。2、師生評(píng)議，評(píng)選讀書之星。四、作業(yè)：利用假日小隊(duì)開展一次“好書交流會(huì)?！蔽?、接待與慰問14、當(dāng)有人敲門時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)爸媽不在家，有人來敲門的接待方法。2、正確回答來人來訪的問題。3、進(jìn)行禮貌教育。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入激趣：同學(xué)們，你們都是家庭小主人，如果爸媽之友來訪，你該如何接待呢？認(rèn)識(shí)的該怎么接待，不認(rèn)識(shí)的又該怎么接待，今天就教你幾招。二、揭示課題，爸媽之友來訪。三、示例學(xué)法：1、示例：下面是接待的片斷：（敲門）小剛：您是誰？：我是王叔叔，找你爸爸有事。認(rèn)識(shí)的（開門）小剛：王叔叔好！您請(qǐng)坐，先請(qǐng)用茶，小剛：王叔好！我爸爸不在家，你先請(qǐng)坐，你有什么事， 我能轉(zhuǎn)告嗎？請(qǐng)告訴我。小剛：王叔叔走好，有空來玩，再見。不認(rèn)識(shí)。（不開門）小剛：我爸媽不在家，請(qǐng)你到晚上或明天早晨來吧，真是不好意思。再見！2、討論懂法：小剛遇到有人敲門時(shí)怎樣應(yīng)付？認(rèn)識(shí)的：有禮貌地問明來客身份認(rèn)識(shí)的才開門。熱情接待，態(tài)度大方。講明爸媽去向，安排再訪或轉(zhuǎn)告。最后表示再見。不認(rèn)識(shí)的：婉言謝絕，堅(jiān)持不開門。四、角色練習(xí)1、小組練習(xí)，大組匯報(bào)。2、師生評(píng)議，評(píng)選最佳小主人。七、擴(kuò)散練習(xí)利用雙休日，邀請(qǐng)同學(xué)來做客，然后和爸媽一起交流一下待客的感受。15、新年祝賀教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)新年向長輩、親友祝賀的方法。2、能用不同的語句向不同的人物進(jìn)行祝賀，并進(jìn)行禮貌教育。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入：1、回憶新春歡樂、激趣入題。2、說說新年里你去哪些地方。3、老師小結(jié)，點(diǎn)明教學(xué)內(nèi)容。二、示例學(xué)法：1、示例：王老師，新年好，我向您拜年。謝謝你對(duì)我的關(guān)心和學(xué)習(xí)的幫助。我祝您新年快樂，全家幸福。2、討論。這位同學(xué)在向老師祝賀時(shí)注意了什么？（很有禮貌，語言得體）三、拓展訓(xùn)練： 1、對(duì)不同對(duì)象應(yīng)該用什么賀語：爺爺（奶奶）、爸爸（媽媽）、叔叔（辦廠）、阿姨（開店）、伯父（干部）、姐妹（哥弟）、同學(xué)（朋友）2、不同年份不同的賀語：雞、龍、虎、羊、四、模擬練習(xí)：1、選擇以上不同人物交流祝賀的內(nèi)容。2、在小組內(nèi)同學(xué)之間相互祝賀，互相評(píng)一下。五、作業(yè)：回家后向爸媽爺爺奶奶祝賀。讓親人給你評(píng)一評(píng)，說得好不好。16、學(xué)會(huì)求救一、導(dǎo)入激趣：1、導(dǎo)語：“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍?！?。你知道這句話的意思嗎？生活中，每個(gè)人都難免會(huì)或多或少地遇到一些意外事故，如急病、失火、車禍面對(duì)這些突如其來的意外事故，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自救或者求救。2、講故事：請(qǐng)個(gè)同學(xué)講一講 “他救了30多人”的小故事。3、交流體會(huì)，導(dǎo)入新課二、討論學(xué)法：1、提出問題：遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)注意什么？要記住什么？2、討論交流：小組練習(xí)，大組匯報(bào)。3、總結(jié)歸納：危急時(shí)刻不要慌，在鎮(zhèn)靜。記?。夯鹁娫挘?19；急救電話：120；報(bào)警電話：110；當(dāng)?shù)嘏沙鏊娫挘?水電維修電話：求救是生存的一種本能，救助是人的一種美德。四、模擬練習(xí)：看圖小組討論該怎么辦？1、小組練習(xí)，大組匯報(bào)。2、師生評(píng)議，評(píng)選最佳導(dǎo)游。五、拓展練習(xí)根據(jù)“急病求醫(yī)”“失火求救”“遭遇匪徒”的話題，自愿組隊(duì)，分角色模擬演練。六作業(yè)：回家宣傳學(xué)到的知識(shí)。六、討論與講演17、全班討論教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)全班討論圍繞題目進(jìn)行討論的方法。2、運(yùn)用正確的語句表示自己的意見。3、培養(yǎng)大膽發(fā)言的習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、揭題。二、出示討論題、思考。1、假如你當(dāng)班長，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才能把我們的班級(jí)管理得更好？2、你認(rèn)為我們學(xué)校或你們班哪些方面最突出？還有哪些方面還做得不夠？3、在學(xué)習(xí)方面，為了取得好成績，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面去努力？三、提示討論方法1、自己思考。2、重點(diǎn)選擇一個(gè)在小組討論。四、小組討論，大組交流（推選一位說得最好的來發(fā)言）五、小結(jié)：討論發(fā)言要做到：1、發(fā)言大膽；2、聲音響亮；3、針對(duì)問題說；4、語句連貫六作業(yè)：把發(fā)言內(nèi)容記下來或?qū)懸黄沼洝?8、講故事教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)完整講述故事方法以及運(yùn)用多種形式把故事講好。2、運(yùn)用流利、正確、完整地簡要語句講述故事。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、聽故事激趣。1、導(dǎo)語：故事會(huì)是深受同學(xué)喜歡的課外書籍。你們愛聽故事嗎？今天，我們舉行故事比賽，比比誰是我班的故事大王。講故事要做到情節(jié)完整，語句通順，語氣自然，這樣才會(huì)吸引大家。2、講故事激趣：我今天給大家講個(gè)故事。它的題目是對(duì)聯(lián)的啟示希望能給大家?guī)韱⑹尽那?，有一個(gè)王秀才，善做對(duì)子。有一次他看見女兒正啃著鴨頭，還邊啃邊說：“爸爸太咸了?！蓖跣悴庞|景生情，寫出上聯(lián)：“丫頭吃鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌。”但他怎么也對(duì)不出下聯(lián)。一天，李秀才來訪，王秀才請(qǐng)他幫忙對(duì)出下聯(lián)，恰好這時(shí)窗外有幾個(gè)小孩用石頭