河大版2020屆九年級語文第三次診斷模擬考試試卷（I）卷.doc

河大版2020屆九年級語文第三次診斷模擬考試試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共7題；共14分)1. （2分）下列詞語中劃線的字每組讀音都相同的一項是（ ） A . 綻開/沉淀 遷徙/阡陌交通 赫然/萬惡不赦B . 帷幕/驀然 亙古/斷壁殘垣 押解/渾身解數C . 狼藉/慰藉 鳧水/裊裊煙云 炫耀/頭暈目眩D . 羈絆/攪拌 晦暗/誨人不倦 憔悴/鞠躬盡瘁2. （2分）下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（ ） A . 默契 抉別 眼花瞭亂 ?？菔癄€B . 嘈雜 制裁 輕而易舉 人聲鼎沸C . 嫻熟 幅射 月明風清 顧名思意D . 藉貫 榮膺 一泄千里 粗制濫造3. （2分）下列語句中劃線的成語使用有誤的一項是（ ） A . 這幅畫原本已經破損，經過鄭師傅修補，簡直是天衣無縫 ， 一點痕跡都看不出來。B . 甘肅祁連山重大生態(tài)污染事件歷歷在目 ， 若還守不住這綠水青山，懲罰可從來不會缺席。C . 紀律片舌尖上的中國介紹了各地美食，豐富多彩，讓人嘆為觀止。D . 經過黨的群眾路線教育實踐活動，黨員干部中那種對群眾疾苦目空一切的現(xiàn)象基本消失了。4. （2分）下列句子中沒有語病的一項是（ ） A . 我看見張原扶著一位老人走下車來，手里提著一個黑色皮包。B . 遭受挫折的人得到鼓勵，他眼里的天空會蔚藍起來，他干涸的心田會潤澤起來。C . 縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。D . 今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。5. （2分）下列句子中的標點符號使用錯誤的一項是 （ ） A . 別讓南京消失在人們的記憶中，這是美國波士頓環(huán)球郵報近日發(fā)表的有關南京大屠殺長篇文章的標題。B . 加利福尼亞州街頭不久前落成的美國醫(yī)生羅伯特威爾遜的紀念碑前擺滿鮮花東京審判時，他是南京大屠殺的第一位證人。C . 1937年12月18日，紐約時報在一則報道中寫道:“大規(guī)模搶劫、侵犯婦女、殺害平民日軍將南京變成了一座恐怖之城”。D . 銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來，中國一以貫之的和平誓言，彰顯堅定的信念、磅礴的力量。6. （2分）下列關于文化文學常識表述有誤的一項是（ ） A . 元豐六年、慶歷四年、崇禎五年等都是采用年號紀年法。B . 家君、鄙人、晚生、世先生等詞語都表示謙稱。C . 徐照、徐璣、翁卷、趙師秀被稱為“永嘉四靈”，因為他們的名或號都有“靈”字。D . 唐詩、宋詞、元曲、明清小說，是不同朝代典型的文學樣式。7. （2分）下列依次填入文段橫線處的句子，排列最恰當的一項是（ ） 五四百年來的歷史，銘刻著中國共產黨的卓越領導、卓著功勛；_；_；_；_。預示著國家民族的燦爛前程、美好未來承載著中國人民的偉大夢想、光榮奮斗記錄著馬克思主義、社會主義在中國的落地生根、枝繁葉茂展現(xiàn)著中華民族的浴火重生、奮發(fā)崛起A . B . C . D . 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共51分)8. （6分）閱讀下文，回答問題。 科學不怕挑戰(zhàn)沈致遠挑戰(zhàn)是針鋒相對的競爭?！拔锔偺鞊瘢m者生存”，沒有競爭，生物不會進化，至今地球上就只有原始生物?？茖W發(fā)展史是不斷接受挑戰(zhàn)的歷史。量子力學理論剛提出時，由于它的基本概念與傳統(tǒng)觀念根本不同，有些科學家一時難以接受。愛因斯坦反對量子力學的幾率解釋，說：“我不相信上帝在擲骰（tu）子?！彼€多次提出“理想實驗進行挑戰(zhàn)。玻爾是量子力學的創(chuàng)始人之一，他奮起應戰(zhàn)，據理反駁。愛因斯坦屢敗屢戰(zhàn)，苦思冥想出一個特別刁鉆的“理想實驗”。玻爾徹夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然開朗，利用相對論以其人之道還治其人之身。但愛因斯坦仍然固執(zhí)己見，以至另一位科學家厄倫費斯特都忍不住說：“愛因斯坦，你真不像話！你簡真在批判你自己的相對論了?！睈垡蛩固固魬?zhàn)量子力學，雖敗猶榮，他提出的“理想實驗”，促進了量子力學的發(fā)展，還對量子密碼、量子計算機等新技術起到了催生作用。進化論從誕生之日起就被挑戰(zhàn)，從未停止過。創(chuàng)世說從信仰出發(fā)頻頻發(fā)難，甚至采用行政手段禁止進化論的傳播。結果怎樣呢？進化論身經百戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，而創(chuàng)世說卻破綻百出，只好以百萬元大獎向科學家頻送秋波求援?？茖W不怕挑戰(zhàn)，怕挑戰(zhàn)的不是科學。至今為止，仍不斷有人為躲避挑戰(zhàn)而打出“科學”旗號，把它當作擋箭牌。其實，這些人趁早收旗為好，否則，等到發(fā)現(xiàn)擋箭牌其實是箭靶子時，悔之晚矣。大浪淘沙，沙不除金不現(xiàn)。直面挑戰(zhàn)，意在求真求是。（1）本文的中心論點是什么？ （2）第段運用了事例來論證，請分別概括這兩個事例的內容。 （3）第段中兩個句子的順序能否顛倒？為什么？ （4）第段中“科學”一詞為什么加上引號？ （5）說說畫線句子在文中的表達作用。 9. （25分）閱讀下文，回答問題。 天色漸昏，大雨欲來，車夫加勁趕路，說天要變了。天仿佛聽見了這句話，半空里轟隆隆一聲回答，像天宮的地板上滾著幾十面銅鼓。從早晨起，空氣悶塞得像障礙著呼吸。忽然這時候天不知哪里漏了個洞，天處的爽氣一陣陣沖進來，半黃落的草木也自昏沉里一時清醒，普遍地微微嘆息，瑟瑟顫動，大地像蒸籠揭去了蓋。雨跟著來了，清涼暢快，不比上午的雨只仿佛天空郁熱出來的汗。雨愈下愈大，宛如水點要搶著下地，等不及排行分列，我擠了你，你拚上我，合成整塊的冷水，沒頭沒腦澆下來。坐車的縮作一團，只恨手邊沒衣服可添。這雨濃染著夜，水里帶了昏黑下來，天色也陪著一刻暗似一刻。一行人眾像在一個機械畫所用的墨水瓶里趕路。夜黑得太周密了，真是伸手不見五指！在這種夜里，鬼都得要碰鼻子拐彎，貓會自恨它的一嘴好胡子當不了昆蟲的觸須。車夫全有火柴，可是只有兩輛車有燈。密雨里點燈大非易事，火柴都濕了，連劃幾根只引得心里的火直冒。此時此刻的荒野宛如燧人氏未生以前的世界。鴻漸忙叫：“我有個小手電?！贝蜷_身上的提箱掏它出來，向地面一射，手掌那么大的一圈黃光，無數的雨線飛蛾見火似的匆忙撲向這光圈里來。孫小姐的大手電雪亮地光射丈余，從黑暗的心臟里挖出一條隧道。于是辛楣下車向孫小姐要了手電，叫鴻漸也下車，兩人一左一右參差照著，那八輛車送出殯似的跟了田岸上的電光走。走了半天，李顧兩人下車替。鴻漸回到車上，倦得瞌睡，忽然吵醒，睜眼望出去，白光一道躺在地上，只聽得李先生直聲嚷。車子都停下來。原來李先生左手撐傘，右手拿手電，走了些路，胳膊酸了，換手時，失足掉在田里，掙扎不起。大家從泥水里拉他上來，叫他坐車，仍由鴻漸照路。不知走了多少時候，只覺雨下不住，路走不完，鞋子愈走愈重，困倦得只繼續(xù)機械地走，不敢停下來，因為一停下來，這兩條腿就再走不動。久而久之，到了鎮(zhèn)上，投了村店，開發(fā)了車夫，四個人脫下鞋子來，上面的泥就抵得貪官刮的地皮。李梅亭像洗了個泥澡，其余三人褲子前后和背心上，縱橫斑點，全是泥淚。大家疲乏的眼睛給雨淋得粉紅，孫小姐冷得嘴唇淡紫。鴻漸吃些熱東西，給辛楣強著喝點燒酒，要熱水洗完腳，倒頭就睡熟了。辛楣也累得很，只怕鴻漸鼾聲打攪，正在擔心，沒提防睡眠悶棍似的忽然一下子打他入黑暗底，濾清了夢，純粹、完整的睡眠。早上，孫小姐就起不了床了，被蒙著頭呻吟。他們忙問她身體有什么不舒服，她說頭暈得身不敢轉側，眼不敢睜開。鴻漸把辛楣的橡皮熱水袋沖滿了，給她暖胃，問她要不要喝水。她喝了一口又吐出來，兩人急了，想李梅亭帶的藥里也許有仁丹，隔門問他討一包。李梅亭因為車到中年才開，正在床上懶著呢。他的藥是帶到學校去賣好價錢的，留著原封不動，準備十倍原價去賣給窮鄉(xiāng)僻壤的學校醫(yī)院。一包仁丹打開了不過吃幾粒，可是封皮一拆，余下的便賣不了錢，又不好意思向孫小姐算賬。雖然仁丹值錢無幾，他以為孫小姐一路上對自己的態(tài)度也不夠一包仁丹的交情；而不給她藥呢，又顯出自己小氣。他在吉安的時候，三餐不全，擔心自己害營養(yǎng)不足的病，偷打開了一瓶日本牌子的魚肝油丸，每天一餐以后，吃三粒聊作滋補。魚肝油丸當然比仁丹貴，但已打開的藥瓶，好比嫁過的女人，減了市價。李先生披衣出房一問，知道是胃里受了冷，躺一下自然會好的，想魚肝油丸吃下去沒有關系，便說：“你們先用早點罷，我來服侍孫小姐吃藥?！毙灵锅櫇u都避嫌疑，不愿意李梅亭說他們冒他的功，真吃早點去了。李梅亭回房取一粒丸藥，討杯開水；孫小姐懶張眼，隨他擺布咽了下去。（1）上面文段選自錢鐘書的長篇小說圍城。節(jié)選部分講的是主人公方鴻漸與好友趙辛楣等人前往三閭大學教書，在湘西道上發(fā)生的一系列故事。請簡要概括選文講述的事件。 （2）圍城中的語言精致雋永又風趣幽默，豐沛的想象力令人嘆服。有同學在閱讀的時候給面線處做了批注，請你也仿照示例，自選角度，給畫線處做批注。 示例：用草木的“一時清醒”“嘆息”“顫動”和“蒸籠揭去了蓋”來表現(xiàn)天氣由悶熱難當轉為清風送爽的瞬間情狀，擬人之妥帖，比喻之新奇，著實充滿妙趣?。?）著名學者夏志清稱圍城令人想起古典名著儒林外史，原因可能在于兩部小說都其有高妙的諷刺藝術，都注重知識分子群的刻畫。比如上文中的人物李梅亭就讓人聯(lián)想起儒林外史中的人物嚴監(jiān)生，請試著結合選文與你的閱讀經驗對這兩個人物進行比較。 10. （20分）閱讀下文，回答問題。 從幻想走向現(xiàn)實的全息技術從經典的星球大戰(zhàn)到鋼鐵俠，立體全息影像在很多科幻電影中以特效的形式呈現(xiàn)給觀眾。影片中的人物可以跟在空氣中形成的三維影像進行交流互動，不僅帶來了震撼的視覺效果，也引發(fā)了人們對未來技術的憧憬。那么電影當中的這種技術距離我們的現(xiàn)實生活到底有多遠呢？全息，是指事物發(fā)射或散射的光的全部信息（包括光波的振幅和相位信息）。全息攝影不僅能夠記錄光的強度，還能記錄光從哪里發(fā)出，朝哪個方向發(fā)射的信息（即相位信息）。普通攝影術在自然環(huán)境下既能拍攝成像。而全息攝影術需要利用特殊的光源（一般采用激光），記錄物體發(fā)出的散射光。記錄的時候將激光束分為兩束，一束直接投射到記錄介質上，成為參考光束；另一束投射到目標物體上，經過物體表面的散射作用形成物光束。讓物光束投射在記錄介質的同一區(qū)域上，它與參考光束在記錄介質上產生干涉疊加，形成干涉條紋，再經過處理之后，就得到一張全息照片。從不同的角度去觀看全息照片，看到的圖像內容是不一樣的，跟觀看真實物體的感受一樣。1948年，全息術發(fā)明成功。經歷了半個多世紀，它的實現(xiàn)技術也越來越多、越來越成熟。全息立體顯示技術走出了實驗室，在人們的生活生產中發(fā)揮著重要作用。利用全息照片的藝術性和可觀賞性，產生了全息商標、全息郵票、全息博物館等，利用全息圖的高科技特點產生了全息防偽，用于商品、錢幣、證件等防偽。近年來又在發(fā)展全息電視、全息電影等三維立體顯示技術。1987年，我國發(fā)行了一枚全息郵折，這一年是丁卯年（兔年），在四方連郵折上有三只小兔子的全息立體照片。從不同的角度觀看，可以看到小兔子的正面、側面等不同的影像，確實可以用栩栩如生來形容了。2010年4月21日，美國財政部和聯(lián)邦儲備局共同發(fā)布了發(fā)行新版100美元的設計方案，他們采用全息防偽技術，在美鈔上設置了安全線。全息攝影術目前在產品展覽、發(fā)布會、舞臺節(jié)目等場合也得到了較為廣泛的應用。利用這種技術可以產生立體的空中幻象，還可以使幻象與表演者產生互動，形成一種共同表演的錯覺，產生令人震撼的演出效果。由于全息攝影術的條件嚴格，立體全息視頻在實用方面目前仍難大規(guī)模應用。于是“偽全息”等裸眼立體顯示技術應運而生。與全息顯示在空間中再現(xiàn)物體的實像不同，“偽全息”主要模仿人眼立體視覺原理使觀眾感知到物體的立體感。立體視覺原理是指人的雙眼在觀看同一場景時，由于左右眼之間存在一定間距，左右眼視網膜上的成像來自于不同視角，左右視點圖像之間存在著細胞的差異。大腦皮層通過對兩幅圖像進行融合，從而感受到立體效果。目前裸眼立體顯示已經能達到較高的分辨率，正在逐步走向大眾。近年來，全息技術又取得了一些突破。2014年底，一款智能全息投影儀研發(fā)成功，科幻電影中天馬行空的想象似乎真的變?yōu)榱爽F(xiàn)實。這臺智能全息投影儀的外形像是一顆蛋，重55千克。它能直接在其上方的空中投射出3D影像，影像最高可達25米，十分生動逼真。它還配備有動態(tài)傳感器和光傳感器等，可以探測環(huán)境或動作的變化，并根據這些變化實時地改變投射、變幻的內容。這種全息投影不需要帶上任何3D眼鏡，就能觀賞。人們甚至還能與投射的人物角色產生互動。在家里配這樣一款全息投影儀，是不是很酷呢？（1）文章開篇從電影星球大戰(zhàn)與鋼鐵俠談起，有什么好處？ （2）第段中劃線的“目前”能否刪去，為什么？ （3）文中畫橫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？ （4）下面的說法或推斷符合文意的一項是（ ） A . 全息攝影只能記錄光在某個方向的強度信息B . 在電影院戴3D眼鏡觀看的3D影片，是用智能全息技術投影儀放映的。C . 目前裸眼立體顯示已經能達到較高的分辨率，正在逐步走向大眾。D . 從不同的角度觀看全息照片，可以看到相同的圖像內容，跟觀看真實物體的感受一樣。三、 句子默寫 (共1題；共5分)11. （5分）古詩文名句填空。 （1）_，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫月夜憶舍弟） （2）_，雪擁藍關馬不前。（韓愈左遷至藍關示侄孫湘） （3）劉長卿在長沙過賈誼宅中道盡千古文人悲劇命運的詩句為_，_。 （4）范仲淹岳陽樓記中運用動靜結合的手法和對偶的修辭，描寫月光之下的洞庭湖美景的句子是_，_。 （5）古代詩詞中有些句子全由名詞組成，以高度濃縮的語言達到言簡義豐的效果，如馬致遠天凈沙秋思中的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”。溫庭筠商山早行中也全用名詞的句子是_，_。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)12. （10分）閱讀下面這首古詩，完成小題。 春日（宋）晁沖之陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。夏詞（清）智生炎威天氣日偏長，汗?jié)褫p羅倚畫窗。蜂蝶不知春已去，又銜花瓣到蘭房?！咀ⅰ刻m房：蘭香氤氳的精舍，此處指智生坐禪修行的齋室。（1）春日這首詩通過描繪_、_、鵝鴨戲水等的春日景象，構成了一幅優(yōu)美而完整的圖畫。 （2）兩首詩的三，四句有異曲同工之妙，請加以賞析。 五、 名著閱讀 (共1題；共1分)13. （1分）名著閱讀 （1）讀了傅雷家書，請談談你是否希望有一個像傅雷這樣的父親？為什么？請結合本書內容舉例說說。 （2）貝多芬的手冊里有這么一句話：“我要扼住命運的咽喉。它將無法使我屈服“請你從以下三個人物中任選一個，結合人物經歷，仿照示例說說你對這句話的理解。 保爾柯察金（鋼鐵是怎樣煉成的）貝多芬（名人傳）孫少平（平凡的世界）（示例）米開朗琪羅：面對父親的暴烈、母親的早逝以及差點喪命的革命經歷，他沒有屈服，戰(zhàn)勝了命運，創(chuàng)作了大量藝術作品，為人類藝術史留下了一筆寶貴的財富。他是扼住命運咽喉的強者！我選擇的人物是_（填人名）。我對這句話的理解是：_六、 綜合性學習 (共1題；共7分)14. （7分）某中學擬輯錄一本中國經典詩文誦讀讀本作為校本教材，學校的文學社成員參與了編輯整理工作，假如你是這個社團的成員，請完成以下任務。 （1）確立主題。請你根據示例，完成下面分類，填補空白。 主題一：報國 內容：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。主題二：_ 內容：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。主題三：明德 內容：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（2）按序整理。在輯錄過程中，一些作品被打亂了順序，請你按照作品所產生的朝代的先后順序，把下列內容重新排序。（填序號即可） 會當凌絕頂，一覽眾山小。俗子英雄誰識我，英雄末路當磨折。會挽雕弓如滿月，西北望，謝天狼。天將將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。_（3）話題討論。社團成員林菲同學正在讀初三，她認為初三的學生課業(yè)緊張，沒有必要學習這套校本教材。請你勸說她改變這一看法，打開教材，誦讀經典。（不少于50字） 七、 文言文閱讀 (共1題；共21分)15. （21分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。 世間愚人昔有長者子 ， 入海取沉水。積有年載，方得一車，持來歸家。詣市賣之，以其貴故，卒無買者 ， 經歷多日，不能得售，心生疲厭，以為苦惱。見人賣炭，時得速售，便生念言：“不如燒之作炭，可得速售，”即燒為炭，詣市賣之，不得半車炭之價直。世間愚人，亦復如是?！保ㄟx自百喻經）【注】長者子：年長有聲望之人的兒子。沉水：即沉香木，因木質堅硬，能沉于水，故名。（1）解釋下列劃線的詞語。 方得一車 方：_不如燒之作炭 之：_（2）把文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。