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教學資料范本淺談我園音樂教育的新思考編 輯：_時 間：_摘要：隨著幼兒教育的改革的不斷深入、人們越來越清楚地認識到音樂教育在幼兒教育中的重要作用、音樂教育不僅僅讓孩子掌握一些音樂技能、更重要的是通過音樂活動讓孩子獲得身體、智力、情感、個性、社會性的發(fā)展。換句話說、學前兒童音樂教育首先是一種以音樂為手段來進行的人的基本素質教育、本著這一目的我園近兩年積極開展了音樂教育的研究工作。依據(jù)規(guī)程精神、以發(fā)揮幼兒主體作用、促進幼兒全面和諧發(fā)展為宗旨從“興趣、感受、表現(xiàn)、能力”等方面入手對幼兒進行培養(yǎng)。在大量的理論學習、探究實踐、經(jīng)驗借鑒的過程中、由而獲得了全面和諧的發(fā)展、同時也促進了教師觀念的根本改變。關鍵詞： 幼兒 音樂教育 思考音樂活動如何才能達到綱要中的要求、讓幼兒做到主動參與到音樂活動中去呢？作為教師應該做到以下幾點：一、培養(yǎng)幼兒在音樂活動中的主動性幼兒園對幼兒的音樂方面的培養(yǎng)就在于幼兒能夠主動參與到老師組織的活動中和自發(fā)地進行音樂活動、并且能夠創(chuàng)造性的進行歌詞和舞蹈動作的創(chuàng)作。1、為幼兒創(chuàng)設一個輕松、活潑的音樂氛圍首先應根據(jù)各班幼兒年齡段的特點設置音樂角、讓大中班幼兒主動參與、共同商量選擇應該如何布置音樂區(qū)角、選擇幼兒喜歡的音樂、以便 在玩區(qū)角時、幼兒有興趣自主的參與活動。其次、我們?yōu)樾“嗟挠變簞?chuàng)設了“拍拍、玩玩、跳跳”的區(qū)角、將各種打擊樂器、各種卡通頭飾放在區(qū)角中、幼兒能夠自主地拿取、自由表現(xiàn)。我們還為大中班幼兒準備了節(jié)奏卡、將各種節(jié)奏放在區(qū)角中、幼兒能夠自主地更換節(jié)奏卡并將節(jié)奏卡用身體的某個部分打出來。同時、在幼兒吃飯之前、和睡覺醒來以后、我們都放一些輕松、安靜的音樂、讓幼兒能夠在一個較寧靜的音樂氛圍中進行活動。2、選擇適當?shù)慕滩氖紫冉滩牡倪x擇直接關系到幼兒對音樂的興趣。因此在教學過程中、我們?yōu)橛變哼x擇了不同類型的音樂、有比較有趣的豬小弟、有比較激昂的對面的兔子看過來、還有創(chuàng)作歌詞彈性較大的悄悄話。其次、要考慮到音樂的難易程度、也就是根據(jù)幼兒的接受能力選擇教材。如果選擇的教材太難、幼兒學習困難、就會失去參與活動的自信心和興趣；反之、幼兒如果一學就會、也會感到?jīng)]勁。所以、我們選擇的教材都具有一定的難度、但經(jīng)過幼

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