繼續(xù)教育-發(fā)展心理學-試卷

課程名稱 發(fā)展心理學 考試時長(分鐘) 120 得分 100.0/0.0 考試要求: 本次考試題型包括單項選擇題及判斷題，請學員按規(guī)定時間完成每一部分的測試。一 .單選題:40道題,2.0分/題,共0.0分。 (己答40題,未答0題)（點擊左邊圖標可以展開和關(guān)閉） 得分：2.0 1. 研究人從出生到衰亡的整個過程中的心理發(fā)展規(guī)律的科學稱為( ) A: 比較心理學 B: 廣義的發(fā)展心理學 C: 民族心理學 D: 狹義的發(fā)展心理學 2.發(fā)展變化的實質(zhì)是（ ） A: 連續(xù)性 B: 階段性 C: 連續(xù)性與階段性的統(tǒng)一 D: 量變的過程 3. 以下（ ）不是遺傳的作用主要表現(xiàn)。 A: 與生俱來的特性 B: 成熟的影響 C: 行為遺傳學的研究 D: 關(guān)鍵期 4.以下（ ）不是縱向研究設(shè)計的缺點。 A: 費時 B: 易丟失樣本 C: 缺乏系統(tǒng)聯(lián)系性 D: 反復測量 5.（ ）是對發(fā)展研究結(jié)果的“質(zhì)”的分析。 A: 定量分析 B: 方差分析 C: 定性分析 D: 概括性分析 6. 如果要嚴格控制和操縱變量，揭示變量間的因果關(guān)系，應(yīng)采用（ ）。 A: 實驗室實驗法 B: 結(jié)構(gòu)式訪談法 C: 問卷法 D: 測驗法 7.不為被試設(shè)置選擇答案的問卷屬（ ） A: 結(jié)構(gòu)式問卷 B: 非結(jié)構(gòu)式問卷 C: 封閉式問卷 D: 開放式問卷 8. （ ）既可在短期內(nèi)了解各年齡階段兒童心理特點的總體狀況，又可從縱向的角度認識兒童心理特征隨年齡增長而出現(xiàn)的變化和發(fā)展 A: 縱向研究 B: 橫斷研究 C: 組群研究 D: 聚合交叉設(shè)計研究 9.根據(jù)皮亞杰的觀點，兒童在哪個階段能推論脫離現(xiàn)實的假想問題（ ） A: 感知運動階段 B: 前運算階段 C: 具體運算階段 D: 形式運算階段 10.弗洛伊德認為，在心理發(fā)展中，年齡越小，越重要的是（） A: 本我 B: 自我 C: 超我 D: 意識 11.高齡孕婦生出的孩子患以下哪種病的概率大( ) A: 柯氏綜合癥 B: 唐氏綜合癥 C: 杜氏綜合癥 D: 脆弱X癥 12. 下列因素一般不會對胎兒造成危害的是（ ） A: 夫妻感情不和等嚴重精神壓力 B: 意外恐嚇等極端情緒 C: 暫時的驚嚇如踩到老鼠 D: 懷孕期間遭丈夫遺棄 13.對新生兒感覺能力表述不正確的是（ ） A: 新生兒聽覺的靈敏度高于視覺 B: 新生兒不能根據(jù)氣味分辨媽媽和其他人 C: 各種反射都是有利于觸覺的發(fā)展 D: 對人的聲音聽得最好 14.認為影響個體發(fā)展的環(huán)境是一個既影響兒童，又受兒童影響的復雜交織體的是 A: 心理社會階段論 B: 社會學習理論 C: 生態(tài)學觀點 D: 文化歷史發(fā)展理論 15.維果斯基提出的心理發(fā)展理論稱為（） A: 操作反應(yīng)說 B: 觀察學習理論 C: 社會文化-歷史學說 D: 刺激反應(yīng)學習理論 16.如果離婚后父母雙方能夠在撫養(yǎng)孩子的問題上達成協(xié)議，相互支持，那么他們的孩子會發(fā)展得較好。哪一種發(fā)展理論最適合解釋這一觀點 A: 精神分析理論 B: 學習理論 C: 認知理論 D: 生態(tài)理論 17.A問：你有兄弟嗎？B答：有 A問：他叫什么名字？B答：吉姆 A問：吉姆有兄弟嗎？B答：沒有 以上對話體現(xiàn)了兒童B思維的哪種特點 A: 自我中心 B: 泛靈論 C: 思維具有不可逆性 D: 直觀思維 18. 皮亞杰認為智力結(jié)構(gòu)的基本單位是 A: 圖式 B: 意識 C: 語言 D: 數(shù)理邏輯經(jīng)驗 19. 關(guān)于嬰兒語言發(fā)展理論，勒納伯格提出（ ） A: 先天語言能力說 B: 相互作用說 C: 自然成熟說 D: 選擇性模仿說 20.（ ）發(fā)明了一種稱為“視崖”的裝置來研究嬰兒的深度知覺 A: 吉布森 B: 皮亞杰 C: 班杜拉 D: 斯騰伯格 21.嬰兒在（ ）時期產(chǎn)生了陌生人焦慮和分離焦慮 A: 選擇性的社會性反應(yīng)時期 B: 無差別的社會反應(yīng)期 C: 特定依戀期 D: 目標調(diào)整的參與期 22.（ ）很好地解釋了為什么在那些有較多負責的看護人員的福利院中，嬰兒沒有表現(xiàn)出 A: 凱根的氣質(zhì)假說 B: 柯切斯佳的整合理論 C: 母親剝奪假說 D: 社會刺激假說 23.嬰兒認知的發(fā)展中，（ ）是最先發(fā)展且發(fā)展速度最快的一個領(lǐng)域 A: 感知覺 B: 注意 C: 記憶 D: 思維 24.兒童使用動詞頻率較高的原因不包括 A: 幼兒把動詞當名詞用 B: 不會說出事物的確切名稱 C: 句子短，句子中都有動詞 D: 常用不完整句，直說動作或狀態(tài) 25.幼兒不會用下列哪些敘述來描述自己 A: 我有一個洋娃娃，我很喜歡她 B: 我覺得自己很受歡迎但還是會有一些缺點比如愛馬虎 C: 我能從1數(shù)到100 D: 我和我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶住在一起 26.下列哪項敘述符合幼兒的記憶特點 A: 完整的背誦一段散文 B: 能記住小說中描寫景物的片段 C: 認為自己昨天去了外太空 D: 看完西游記之后理解要成功就要堅持并不畏艱險 27.下列敘述哪項是正確的 A: 活動的形式是判斷兒童的游戲的標準 B: 兒童的游戲是是自發(fā)、自愿、自由的活動 C: 練習性游戲隨著兒童年齡的增長而逐漸增多 D: 依認知特點游戲分為獨自游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲、合作游戲和旁觀游戲。 28.如果兒童知道自己小時候是男孩子，長大了也是男孩子，說明兒童具有 A: 性別認同 B: 性別恒常性 C: 性別刻板影響 D: 性別穩(wěn)定性 29.下列哪項敘述是對的 A: 分享行為從學前到青少年這一段是隨年齡增長而減少的 B: 兒童的同伴關(guān)系大多是負面的和帶有攻擊性的 C: 與兄弟姐妹之間的關(guān)系是競爭與嫉妒關(guān)系 D: 幼兒與父母依舊保持著順從與親密的依戀關(guān)系 30.下列哪個說法是正確的（） A: 小學兒童與同伴的交往隨年齡的增加而減少 B: 小學兒童開始形成同伴團體 C: 低年級兒童強調(diào)心理的互惠 D: 高年級兒童強調(diào)具體的互惠 31. 以下哪個選項不屬于小學階段兒童友誼概念的發(fā)展階段（） A: 得失階段 B: 常規(guī)階段 C: 投射階段 D: 移情階段 32. 以下哪種表現(xiàn)類型不屬于專制型父母（） A: 對兒童嚴厲、粗暴，缺少溫情。 B: 濫用權(quán)力，要求兒童絕對服從，卻很少對兒童說明為什么要這么做 C: 為使兒童服從，他們常常運用懲罰和剝奪愛的策略 D: 一旦做出決定，就要求兒童堅定不移地執(zhí)行，毫不妥協(xié) 33.研究教師期望對學生學習影響的心理學家是（） A: 班杜拉 B: 華生 C: 羅森塔爾 D: 桑代克 34.在整個人生發(fā)展過程中，心理變化最為劇烈的時期是（ ） A: 幼兒期 B: 學齡期 C: 青少年期 D: 成年中期 35. 青春期個體身高的變化是（ ） A: 男生比女生早進入身高生長加速期 B: 男生進入身高生長加速期的平均年齡是12歲 C: 男女生身高變化時間沒有差異 D: 女生比男生早進入身高生長加速期 36.導致青春期煩躁的主要生理因素是（ ） A: 身高 B: 體重 C: 性 D: 認知 37.青春期心理發(fā)展的矛盾主要來自于( ) A: 心理發(fā)展快于生理發(fā)展 B: 生理發(fā)育快于心理發(fā)育，身心處于非平衡狀態(tài) C: 心理發(fā)育跟不上周圍環(huán)境的變化 D: 心理發(fā)育速度過快而社會交往發(fā)展相對滯后 38. 成年晚期個體的智力發(fā)展( ) A: 不再衰退 B: 流體智力仍然在繼續(xù)發(fā)展 C: 有所減退，但并不是全部減退 D: 全面減退 39.個體的大多數(shù)智力成分在質(zhì)和量的方面均有發(fā)展并達到成熟是在（ ）期 A: 青少年期 B: 成年初期 C: 成年中期 D: 成年晚期 40.從畢生發(fā)展的角度來看，自殺的高峰期是在（ ） A: 1115歲 B: 1835歲 C: 4060歲 D: 6075歲 二 .判斷題:10道題,2.0分/題,共0.0分。 (己答10題,未答0題)（點擊左邊圖標可以展開和關(guān)閉） 得分：2.0 1.習慣化是指個體對重復出現(xiàn)的刺激感受性下降。 對 錯 2.新生兒就具有模仿的能力。 對 錯 3.4歲是兒童推理發(fā)展的一個關(guān)鍵時期。 對 錯 4.由兒童尊敬或敬佩的成人給予的言語強化，會促進兒童的親社會行為。