口才藝術(shù)與社交禮儀2019.doc

本文內(nèi)容詳情如下：禮儀的概念1中國進入太空的第一人是()。BA、景海鵬B、楊利偉C、劉洋D、聶海勝2禮的基本概念包括哪幾個層面?()ABCA、制度B、規(guī)范C、尊重別人D、尊重自己3一個人的成功,百分之八十五靠智商,百分之十靠情商。()4禮貌即在人際交往中,通過言語、動作,向交往對象表示謙虛與恭敬的態(tài)度。()5部分行業(yè)人的大拇指具有指向作用,例如空軍地勤人員。()禮儀的內(nèi)涵1在某種程度上,禮儀是對()的約束和克制。CA、公眾B、父母C、自己D、子女2人最有價值的時候是()。DA、少年B、青年C、老年D、中年3禮節(jié)和儀式的統(tǒng)稱是指在交往中由一系列的禮節(jié)組成的、自始至終的、完整全面的敬人行為。()4禮儀是有形的紀律。()5人生真正的價值在于不斷的奮斗。()做人的層次1人離動物越遠,離()越近。CA、快樂B、悲傷C、禮儀D、痛苦2人的衣服的功能包括()。ABCDA、遮羞蔽體B、防熱御寒C、揚長避短D、穿出品味3馬克思認為人和動物的區(qū)別在于人能勞動,能夠使用工具。()4當一個人忘記自己做人的高貴身份時,就是犯錯誤、倒霉的開始。()5禮儀無處不在,無時不有。()禮儀無處不在無時不有1吃的禮儀在整個禮儀中占到將近()。CA、二分之一B、五分之四C、三分之一D、四分之一2好男人的標準包括()。ABCDA、有血性B、敢擔當C、寬廣胸懷D、自律3吃相最能夠反映一個人及其家族的文化。()4用手指人,用腳開門是正常的行為動作,沒有任何不妥。()5經(jīng)常洗頭也是一種社交禮儀。()禮儀的堅持1西方貴族形成的條件不包括()。BA、良好生活習慣B、傳承財富C、接觸的人的層次D、好的家庭教養(yǎng)2新中國沒有貴族。()3禮儀是一個長期的、蹉跎的、艱苦的、甚至痛苦的、脫胎換骨的做人過程。()4在某種程度上,性格決定命運。()5中國現(xiàn)在是小學講禮貌,中學講道德,大學講理想。()禮儀的真諦（一）1雙手交叉環(huán)抱是一個()動作。BA、積極B、消極C、中立D、偏激2禮儀的特點包括()。ACA、長期的B、短時的C、艱難的D、輕松的3十分鐘內(nèi)并不能看出一個人有什么毛病。()4現(xiàn)今社會禮儀成為企業(yè)考察員工的第一標準。()5主流觀點是官方倡導(dǎo)的,周圍大多數(shù)人所認可并從事的。()禮儀的真諦（二）1屈原是中國古代偉大的愛國詩人,也是()詩人之一。CA、田園主義B、現(xiàn)實主義C、浪漫主義D、古典主義2金元之際南方理學北傳的倡導(dǎo)人物之一許衡是著名的()。BCA、政治家B、理學家C、教育家D、經(jīng)濟學家3舉世皆醉,唯我獨醒是王維的觀點。()4唐朝浪漫主義詩人李白號青蓮居士,被后人譽為“詩圣”。()5禮儀需要慎獨,即一個人時也要謹慎從事。()禮儀的真諦（三）1全國非軍事院校唯一的軍事學院碩士點是在()。CA、清華大學B、北京大學C、南開大學D、廣州大學2禮儀倡導(dǎo)的是()。AA、寬容B、計較C、放縱D、隨緣3自律和身份感不是因為事情會不會爆發(fā),你才去做,而是這事情對不對,應(yīng)不應(yīng)該做,人一定要有自己的是非觀。()4想要尊嚴,首先得自尊。()5禮儀要求講理的人用已知的禮儀去要求別人。()禮儀的重要性（一）1下列屬于教師著裝的是()。CA、吊帶裙B、短裙C、有袖襯衣D、拖鞋2中國屬于()文化。DA、政治B、歷史C、個人D、家國3作風在短期內(nèi)可以得到很好的改善。()4應(yīng)試教育在某一方面培養(yǎng)出的是有教育沒教養(yǎng),有知識沒文化。()5禮儀是高素質(zhì)的表現(xiàn)。()禮儀的重要性（二）1形成或改變一個習慣大概是在()。DA、一個月B、兩個月C、半年D、三個月2中國古代傳統(tǒng)禮儀中的糟粕包括()。AA、女子笑不露齒B、女紅C、男人打獵D、考取進士3成功的人除了要努力外,還懂得堅持。()4在與國際接軌的過程中,應(yīng)當去掉我國傳統(tǒng)禮儀中的糟粕。()5在外男生主動幫女生拎東西是天經(jīng)地義的事。()。6核心價值理念是以中華風俗為主,結(jié)合西方和現(xiàn)代國際交往中的慣例為基本載體,具有中國特色的文明體系。()禮儀的缺失（一）1下列是禮儀表現(xiàn)好的有()。CA、國罵B、抽煙C、禮讓行人D、吐痰2下列是禮儀表現(xiàn)差的有()。ABCDA、隨地吐痰B、亂扔垃圾C、大聲喧嘩D、不分場合打手機3在國外任何地方都可以接電話。()4男性吸煙前需要征求附近不吸煙女性的意見。()5一個人的不良行為如果不受到懲治,還會再犯。()禮儀的缺失（二）1社會上提出“女士優(yōu)先”是出于人類對()的尊重。CA、女人B、男人C、母親D、孩童2認為右手是拿食物的干凈的圣潔的手是哪個少數(shù)民族的傳統(tǒng)?()DA、漢族B、彝族C、壯族D、回族3有機會可能成功的人包含哪些特質(zhì)?()ACDA、懂禮儀B、有知識C、有教養(yǎng)D、會做人4對婦女不尊重是禮儀差的一種表現(xiàn)。()5男女在身份相同的情況下握手,主動權(quán)與決定權(quán)應(yīng)該交給男士。()6獨身主義和丁克主義是非主流理念。()禮儀關(guān)乎成敗1德國人以()出名。CA、變通B、豪放C、嚴謹D、紳士2口才是()的才能。AA、話說B、行動C、態(tài)度D、習慣3成功的要素包括()。ABCA、專B、恒C、嚴D、變4禮儀關(guān)乎人的成功與失敗。()5公司在招聘時還可能考察獨處時是否嚴謹。()6德國車與日本車相比,日本車更舒適安全。()口才藝術(shù)的釋義、特點與要求1人有沒有獨特的風格主要是受()的影響。CA、身邊人B、教師C、自己D、父母2口語表達的特點不包括()。BA、口語表達是一個大系統(tǒng)B、口語表達是有天賦性的C、邊想邊說,邊說邊想D、用于簡略,懂了就行3藝術(shù)的特點包括()。BCA、給人帶來愉悅B、給人帶來美感C、藝術(shù)不可復(fù)制D、藝術(shù)可以復(fù)制4做人與口才沒有聯(lián)系。()5納粹黨宣傳部部長保羅被認為是“創(chuàng)造希特勒的人”。()口語表達的標準1對于任何一句話,無論好壞,最多停留()。AA、11秒B、30秒C、40秒D、60秒2口語表達的特點歸納起來不包括()。CA、綜合性B、變化性C、單一性D、整體性3口語表達的標準包括()。ABCDA、正確B、目的明確C、語勢連貫D、合適得體4注重整體效果,而不拘泥于某句話的得失是口語表達的特點之一。()5上臺講話如果出現(xiàn)錯誤,一定要及時糾正彌補。()6口語表達上不需要考慮政治正確。()口語表達的誤區(qū)1反杜林論的作者是()。CA、列寧B、斯大林C、恩格斯D、馬克思2隋唐開始的科舉,特點是()。AA、重寫輕說B、重說輕寫C、二者都是D、二者都不是3恩格斯的反杜林論是馬克思主義發(fā)展史上的一座豐碑。()4中國民族同西方民族相比同樣開放。()5朗誦、講故事、背稿子不等于演講。()無處不在的“辯論”1【單選題】在學習中，（D）才是最重要的。 A、求合 B、效率 C、知識 D、發(fā)現(xiàn)2【單選題】（B）是辯論的最終價值體現(xiàn)。 A、爭勝 B、求和 C、謀利 D、口才3【判斷題】權(quán)利被社會主流價值觀念和判斷所剝奪被稱為顯性剝奪。（錯誤）4【判斷題】學習的過程強調(diào)創(chuàng)造而不是模仿，尤其是思維創(chuàng)造。（正確）辯論是一種“修養(yǎng)”1【單選題】下列選項中，哪位人物與“壕梁之辯”密切相關(guān)。（D） A、荀子 B、墨子 C、孫子 D、莊子2【單選題】以下選項中錯誤表述“印象即真實”中“印象”一詞的是（A）。 A、是完整的、全部的 B、有可能是真實的歪曲 C、有可能是片斷性的 D、觀察者的主觀感知3【判斷題】“白馬非馬”與“子非魚，安知魚之樂也”都是傾向于認知層面的辯論。（正確）4【判斷題】“本分而理”強調(diào)的是討論具體事實和細節(jié)。（錯誤）辯論的“真善美”1【單選題】（B）是辯論的最高層次。 A、辭藻的華麗 B、詩意的棲息 C、肉體的搏斗 D、完全的勝利2【判斷題】信息的碎片化不會使我們對世界的認知有任何偏差。（錯誤）3【判斷題】價值觀念的輸出是交流的終極目的。（正確）概念的內(nèi)涵和外延1【單選題】在辯論中，如果將高考移民視為異地高考，這是D。 A、模糊概念 B、模糊內(nèi)容 C、偷換內(nèi)容 D、偷換概念2【單選題】將異地高考限定于外來務(wù)工子女異地參加高考，其實是為了（C）。 A、擴大內(nèi)涵 B、擴大外延 C、縮小外延 D、縮小內(nèi)涵3【單選題】概念的（B）是指概念最本質(zhì)的對社會、對外界的反應(yīng)。 A、內(nèi)容 B、內(nèi)涵 C、范圍 D、外延4【判斷題】異地高考的外延小于高考移民的外延。（錯誤）5【判斷題】概念可以囊括的社會現(xiàn)象、同類事物等更多，也就是外延過大。（正確）概念的定義1【單選題】以事實判斷為主的概念和以（D）為主的概念，是辯題中經(jīng)常出現(xiàn)的兩類概念。 A、主觀臆斷 B、客觀存在 C、群體意念 D、價值判斷2【單選題】在辯論教育公平時，可以暫且不考慮下列哪個因素？（C） A、資源分配合理 B、結(jié)果公平 C、性別平等 D、機會均等3【單選題】“網(wǎng)絡(luò)反腐是利大于弊還是弊大于利”應(yīng)屬于下列哪種辯題？（B） A、判斷性辯題 B、比較性辯題 C、猜測性辯題 D、事實性辯題4【判斷題】在辯論中，進一步論辯的基礎(chǔ)是對概念所具有的內(nèi)涵和外延進行分析。（正確）5【判斷題】公平的全部內(nèi)涵就是機會均等。（錯誤）概念的對抗1【單選題】弱化對方認為對自己最有利的概念，對（D）是有益處的。 A、壓迫我方概念空間 B、擴充對方概念空間 C、平衡我方概念空間 D、壓迫對方概念空間2【單選題】（B）是辯論中第一個層次的對抗。 A、價值對抗 B、概念對抗 C、行為對抗 D、意義對抗3【多選題】概念對抗需考慮以下哪些因素？（ABC） A、底線 B、概念的對抗性 C、包容性 D、交互性4【判斷題】辯論中最高包容性的對抗，就是用對方概念作為本方概念的基石。（正確）5【判斷題】概念持平的意思是概念偏向于一方，但其內(nèi)涵和外延均不可跨界。（錯誤）殺人游戲中的價值判斷1【單選題】辯論中，4號同學堅持投給1號，最終造成平局，其背后可能的原因是（C）。 A、角色同一 B、價值消失 C、價值失真 D、判斷正確2【單選題】（B）是平民、警察、殺手形成博弈的基礎(chǔ)。 A、相同的主體 B、不同的價值目標 C、不同的陳詞 D、相同的價值目標3【單選題】辯論中，四位同學在首輪發(fā)言中集體“裝好人”，這是A的表現(xiàn)。 A、角色感不強 B、進入角色快 C、了解角色 D、角色感強4【判斷題】在殺人游戲中，思考和判斷要保持行為一致，邏輯上可以不一致。（錯誤）殺人游戲中的角色代入1【單選題】殺人游戲與社會生活均要求個體在活動中要主動（B）。 A、抵抗 B、參與 C、操縱 D、順從2【單選題】2號在辯論中面對1號的指責，立即認定1號是殺手，這是2號陷入了（A）。 A、個體價值對抗誤區(qū) B、群體行為對抗誤區(qū) C、個體行為對抗誤區(qū) D、群體價值對抗誤區(qū)3【多選題】殺人游戲需要特別注意的事項有哪些？（ABC） A、精力集中 B、角色融入感 C、整體局勢分析 D、個體價值4【判斷題】在殺人游戲中，每個人必須充分考慮全局，不需要考慮體驗角色。（錯誤）辯論中的價值博弈1【單選題】人們對同性家庭收養(yǎng)的兒童是否有正常的社會生活持不同看法，這是（C）的體現(xiàn)。 A、相同個體，不同價值 B、不同個體、相同價值 C、不同個體、不同價值 D、相同個體，相同價值2【單選題】（C）是辯論的最佳結(jié)果。 A、決勝 B、順從 C、求合 D、搏斗3【判斷題】辯論中，對價值主體的定義越少，辯論越容易操控。（正確）4【判斷題】任何一種現(xiàn)象的背后涵蓋的價值主體和價值判斷都不止一種。（正確）5【判斷題】在存在沖突和博弈的價值空間里，具有可以獨立進行價值判斷的個體，這就是價值主體。（正確）事實判斷與價值判斷1【單選題】辯論中，堅持或者反對某種觀點的切入點可以是（D）。 A、行為 B、人員 C、意義 D、概念2【多選題】立論框架分為哪三個層次？（BCD） A、主觀臆斷 B、概念 C、邏輯論證 D、價值判斷標準3【多選題】以下屬于“價值判斷標準”的評判維度的有（ABD）。 A、價值主體 B、正交 C、正趨 D、正當4【判斷題】在本方定義不夠清晰明確的情況下，也可以輕而易舉地攻擊對方概念。（錯誤）5【判斷題】概念、價值主體以及二者關(guān)系對辯論思路和內(nèi)容沒什么影響。（錯誤）立論中的概念1【單選題】辯者在“時勢造英雄”的辯題中應(yīng)該對（C）概念特別明確。 A、英雄 B、時勢 C、造、時勢 D、造2【單選題】在“人性本善”與“人性本惡”的辯論中，“人性本惡”想要取勝應(yīng)將重點放在（C）。 A、對“惡”的明確界定 B、對“本”的模糊界定 C、對“本”的明確界定 D、對“惡”的模糊界定3【判斷題】邏輯論證是不能構(gòu)成主要論證戰(zhàn)場體系的。（錯誤）4【判斷題】辯論中，被接受性差課由于價值主體過于集中導(dǎo)致。（正確）5【判斷題】邏輯論證中，價值主體與價值判斷應(yīng)遵循價值主體不宜過于集中，價值判斷不宜過于繁雜。（正確）辯論中如何抓住“主干”1【單選題