人教版總復(fù)習(xí)突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷(四套).docx

教學(xué)資料參考范本人教版總復(fù)習(xí)突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷(四套)目錄：人教版總復(fù)習(xí)突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷一人教版總復(fù)習(xí)突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷二人教版總復(fù)習(xí)突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷三人教版總復(fù)習(xí)突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷四- 1 -人教版總復(fù)習(xí)突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷一時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)b lwi lnmng xingjing jnji zhung_sh xfng fzho hunchng qnji du_2. 給下面的多音字注音。 假如假日好玩愛(ài)好頭發(fā)_出發(fā)晃蕩晃眼朝代朝陽(yáng)_3. 選字填空。（贈(zèng) 增） _加 _送 （挑 跳） 蹦_ _逗（院 園） _墻 花_ （遲 尺） _到 _子（徑 經(jīng)） _常 小_ （淡 炎） _熱 _水4. “火眼金睛”辨讀音。琵琶_（p p p b） 乃翁_（ni wn ni wng）5. 選詞填空。欣賞 觀賞正月十五元宵節(jié)，爺爺帶我到街上_花燈。我吃完飯，坐在客廳里_音樂(lè)。珍奇 珍貴同學(xué)之間的友誼是_的。我國(guó)的大熊貓和東北虎都是_動(dòng)物。喧鬧 熱鬧 吵鬧我已習(xí)慣在_的城市里生活。別人在休息，我們不要_。大街上車(chē)水馬龍，好不_。6. 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。1. （1）例：一（頭）大象一_紅旗 一_馬 一_跑道六_花壇 一_金花 一_楊柳2. （2）例：輕飄飄（ABB式）：_、_3. （3）例：（馳）名（中）外多_多_ 心_一_喜_望_ 盡_竭_(dá)4. （4）例：結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)（AABB式）：_、_5. （5）例：安慰（安慰安慰）清理_ 活動(dòng)_7. 選擇下列句子所用的修辭手法。 擬人 排比從小路上走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。_校園里小鳥(niǎo)在歡唱。_8. 重點(diǎn)段落品析。 雨一來(lái)，他們便放假了。 樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。 你可知道，媽媽?zhuān)麄兊募沂窃谔焐希谛切撬〉牡胤健?你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)：他們也有他們的媽媽?zhuān)拖裎矣形易约旱膵寢屢粯印?. （1）“雷云拍著大手”既指（表層意思）_，又指（深層意思）_。2. （2）為什么說(shuō)“雨一來(lái)，他們便放假了”？3. （3）花孩子們?cè)谔焐系募沂窃鯓拥囊粋€(gè)家？請(qǐng)通過(guò)想象加以描述。9. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。七嘴_ 天_云_ _舌燥百戰(zhàn)_ 春_秋_ _腳亂10. 拼一拼，將相應(yīng)的序號(hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。mi mei wi xio j。g ge chu d zi。w ch x gu。ni nai mi ci。_11. 按要求填空。1. （1）_，泰山移。2. （2）停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，_。3. （3）二人同心，_。4. （4）三個(gè)臭皮匠，_。5. （5）_，理不辯不明。6. （6）知有兒童挑促織，_。7. （7）_，白云生處有人家。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題精衛(wèi)填海 太陽(yáng)神炎帝有一個(gè)小女兒，名叫女娃，是他最鐘愛(ài)的女兒。有一天，女娃駕著小船，到東海去游玩，不幸海上起了風(fēng)浪，象山一樣的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永遠(yuǎn)不回來(lái)了。 女娃的魂靈變化做了一只小鳥(niǎo)，名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長(zhǎng)著花腦袋、白嘴殼、紅腳爪，大小有點(diǎn)象烏鴉。她恨無(wú)情的大海奪去了她年輕的生命，因此她常常飛到西山去銜一粒小石子，或是一段小樹(shù)枝；展翅高飛，一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上回翔著，把石子或樹(shù)枝投下去，要想把大海填平。 大海奔騰著，咆哮著，露出雪亮亮的牙齒。兇惡地嘲笑著：“小鳥(niǎo)兒，算了罷，你這工作就算干上一百萬(wàn)年，也休想把大海填平呢?！?精衛(wèi)在高空答復(fù)大海：“哪怕是干上一千萬(wàn)年，一萬(wàn)萬(wàn)年，干到宇宙的終盡，世界的末日，我也要把你填平！” 她飛翔著，嘯叫著離開(kāi)大海，又飛回西山去；把西山上的石子和樹(shù)枝銜來(lái)投進(jìn)大海。她就這樣往復(fù)飛翔，從不休息，直到今天地還在做著這種工作。1. （1）給加橫線(xiàn)字注音，并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。洶涌_奔騰_2. （2）畫(huà)線(xiàn)句子表現(xiàn)了大海的_。3. （3）“精衛(wèi)”在傳說(shuō)中,還有很多別名，請(qǐng)你猜猜這些別名的各自含義是什么？誓鳥(niǎo)_冤禽_志鳥(niǎo)_4. （4）讀了這篇神話(huà)，你有什么感想？13. 閱讀下文，回答問(wèn)題我們的民族小學(xué)（節(jié)選） 上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。1. （1）請(qǐng)找出表現(xiàn)“窗外十分安靜”的句子。這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。2. （2）“這些山里的朋友”指的是（ ）A .松鼠、山貍B .樹(shù)枝、花朵C .鳥(niǎo)兒、蝴蝶、幾只猴子3. （3）短文中有一對(duì)反義詞，把它們找出來(lái)，再寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。_4. （4）下課后，我們?cè)诖笄鄻?shù)下做什么？（ ）（多選題）A .跳孔雀舞B .摔跤C .讀課文D .做游戲E .學(xué)習(xí)F .看熱鬧5. （5）“大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！”朗讀這句話(huà)的時(shí)候，應(yīng)該用什么語(yǔ)氣？（ ）A .“真”字要重讀，讀出悲傷、失落之情。B .“真”字要重讀，讀出自豪、贊美之情。14. 這個(gè)學(xué)期的推薦閱讀書(shū)目有查理和巧克力工廠(chǎng)夏洛的網(wǎng)（中國(guó)寓言故事）森林報(bào)等。選擇你最喜愛(ài)的一本，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你讀后的感受。三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作表達(dá)。秋，是一個(gè)多彩的季節(jié)，更是一個(gè)收獲的季節(jié)！在不同的地方，有著不同的靚麗風(fēng)景；在不同人的眼里，則有著不一樣的欣賞。小朋友，請(qǐng)拿起你手中的筆，用你獨(dú)特的眼光把家鄉(xiāng)的秋季描繪下來(lái)。溫馨提示：要注意選擇家鄉(xiāng)的秋季最有特點(diǎn)的事物來(lái)寫(xiě)，還要給你的習(xí)作起一個(gè)漂亮的名字哦；寫(xiě)一手工整美觀的字；用上你積累的優(yōu)美詞句會(huì)使你的習(xí)作更美。 第 10 頁(yè) / 共 32 頁(yè) 人教版總復(fù)習(xí)突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷二時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給劃線(xiàn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃ㄌ钚蛱?hào)）“惹”的解釋是：招引；引起（不好的事情）；（人或事物的特點(diǎn)）引起愛(ài)憎（zng）等的反應(yīng)；（言語(yǔ)、行動(dòng)）觸動(dòng)對(duì)方。在“惹人喜愛(ài)”一詞中應(yīng)選第_種解釋。在“惹是生非”一詞中應(yīng)選第_種解釋。“渣”的解釋是：碎屑；物品提出精華后剩下的東西。在“面包渣”一詞中應(yīng)選第_種解釋。在“油渣兒”一詞中應(yīng)選第_種解釋。2. 給劃線(xiàn)字選擇正確的讀音。爸爸喜歡挑_（tio tio）夜深人靜的時(shí)候挑_（tio tio）燈夜讀。這幾_（j j）個(gè)問(wèn)題幾_（j j）乎人人都能回答。毛豆豆用玩具槍射中_（zhng zhng）了中_（zhng zhng）間的布娃娃。我們每個(gè)人都應(yīng)_（yn yn）該有擔(dān)_（dn dn）當(dāng)責(zé)任的勇氣。3. 選字填空?！敬?帶】 _領(lǐng) 穿_【楊 揚(yáng)】 _起 _樹(shù)【聚 鋸】 _集 _斷【楚 禁】 _令 清_4. 下列對(duì)劃線(xiàn)字的意思解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A .最近生意十分慘淡。（平淡）B .這條淡藍(lán)色的裙子真漂亮。（顏色淺）C .媽媽做的菜太淡了，需要放點(diǎn)兒鹽。（味道不濃；不咸）5. 按課文內(nèi)容填空。1. （1）_，天才在于積累。2. （2）_，只要肯登攀。3. （3）書(shū)籍是_的階梯。4. （4）為_(kāi)而讀書(shū)。5. （5）_對(duì)海樹(shù)，_對(duì)蒼穹。6. （6）_山果落，燈下_。6. 把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話(huà)，序號(hào)標(biāo)在橫線(xiàn)上。_路上，我遇見(jiàn)一個(gè)小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個(gè)洼地建“橋墩”。_我被眼前的情景感動(dòng)了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。_ “橋墩”建好了，他扛來(lái)了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過(guò)橋。但是，小橋倒了。_一個(gè)星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)題難住了。我走出家門(mén)想到同學(xué)家去問(wèn)問(wèn)。_他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來(lái)，而且比剛才更認(rèn)真。7. 比一比，再組詞。八_ 大_ 四_ 田_人_ 天_ 西_ 里_8. 經(jīng)典誦讀我最棒 1. （1）我會(huì)連采得百花成蜜后_ A別有天地非人間蘭陵美酒郁金香_ B為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜日暮漢宮傳蠟燭_ C玉碗盛來(lái)琥珀光聽(tīng)來(lái)咫尺無(wú)尋處_ D輕煙散入五侯家桃花流水窅然去_ E潮打空城寂寞回山圍故國(guó)周遭在_ F尋到旁邊卻不聲2. （2）我會(huì)選A命婦七車(chē)書(shū) B秋榜對(duì)春闈 C 舉杯邀月飲 D 月明山寺遠(yuǎn)騎馬踏花歸的上句是_；雞窗對(duì)雁塔的下句是_；風(fēng)細(xì)水亭虛的上句是_；諸侯千乘國(guó)的下句是_。9. 給下列劃線(xiàn)字選擇正確的讀音。幾_乎（j j） 處_分（ch ch）幾_個(gè)（j j） 到處_（ch ch）猜中_（zhng zhng） 假_裝（ji ji）中_間（zhng zhng） 假_日（ji ji）10. 把下面的句子補(bǔ)充完整1. （1）聰明在于學(xué)習(xí)，_積累。2. （2）任何成就都是_結(jié)果。3. （3）_，只要肯登攀。4. （4）書(shū)籍是_的階梯。11. 根據(jù)日積月累，把下面的句子補(bǔ)充完整。1. （1）聰明在于學(xué)習(xí)，_。2. （2）路人借問(wèn)遙招手，_。3. （3）為_(kāi)而讀書(shū)。4. （4）_，只要肯登攀。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題 天山的云，真是形態(tài)萬(wàn)千，變幻無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，滿(mǎn)滿(mǎn)地蓋住了天空；有的像山巒，像河川，像奔馬它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；霎那間又是烏云密布，大雨傾盆，云像天氣的“招牌”，天上掛什么云，就會(huì)出現(xiàn)什么樣的天氣。1. （1）文中哪些句子寫(xiě)了云的形態(tài)萬(wàn)千？請(qǐng)找出來(lái)。2. （2）文中哪些句子寫(xiě)了云的變化無(wú)常？請(qǐng)找出來(lái)。3. （3）給文章加上一個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。4. （4）這篇文章的結(jié)構(gòu)方式是先_后_。5. （5）你想象中的云還會(huì)想什么呢？接著往下寫(xiě)一寫(xiě)。天空像一塊巨大的藍(lán)寶石，幾朵白云有時(shí)像_13. 選擇正確的讀音。行走（xng hng）_干凈（gn，gn）_ 禁不?。╦n,jn）_行列（xng hng）_ 干活（gn，gn）_ 禁止（jn,jn）_14. 這個(gè)學(xué)期的推薦閱讀書(shū)目有查理和巧克力工廠(chǎng)夏洛的網(wǎng)（中國(guó)寓言故事）森林報(bào)等。選擇你最喜愛(ài)的一本，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你讀后的感受。三、寫(xiě)作(30分)15. 題目：_，我喜歡提示：先把題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可填上節(jié)日，如“春節(jié)”、“中秋節(jié)”、“兒童節(jié)”等；也可以填上一種運(yùn)動(dòng)或者是一種游戲等等，然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫(xiě)一篇作文，請(qǐng)注意要寫(xiě)清楚你為什么喜歡，還要把字寫(xiě)工整。 第 17 頁(yè) / 共 32 頁(yè) 人教版總復(fù)習(xí)突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷三時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。do yon huxin ynrn yx wns h_2. 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)hun roy kuic dinn pifng xin_jng to pi nxng ti g ysh sng_rn shoyu rchung linr no fi fn_3. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整_氣_勃 斗_昂_姿_態(tài) 爭(zhēng)_恐_興_采_漫_遍_(kāi)濫竽_裝_勢(shì)_盜鈴 _之鳥(niǎo)4. 補(bǔ)充句子書(shū)籍是_（高爾基）_，八月辣椒個(gè)個(gè)紅。_，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。雨中山果落，_。5. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。古老_ 熱鬧_ 歡快_寒冷_ 早晨_ 潔白_6. 按課文內(nèi)容填空。1. （1）接天蓮葉無(wú)窮碧，_。2. （2）路人借問(wèn)遙招手，_。3. （3）姑蘇城外寒山寺，_。7. 把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。白發(fā)_ 自_自_千_萬(wàn)_ 人_人_8. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chun dilng dyu pioji mng_k linzh zhyn liobin chng_9. 人們從四面八方慢慢地回來(lái)了。(縮句)10. 山行的最后一句“霜葉紅于二月花”，把秋天之美描寫(xiě)得勝過(guò)春天。在你的生活體驗(yàn)中，是否也感到秋天的某一處勝過(guò)春天呢？談?wù)勀愕母惺馨桑。?00字左右）11. 填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。_的月光 _的溪水 _的花瓣_的手 _的溪岸 _的果園二、閱讀理解(30分)12. 給下列劃線(xiàn)字選擇正確的讀音。幾_乎（j j） 處_分（ch ch）幾_個(gè)（j j） 到處_（ch ch）猜中_（zhng zhng） 假_裝（ji ji）中_間（zhng zhng） 假_日（ji ji）13. 總理名言知多少。_，學(xué)到老，改造到老。為_(kāi)而讀書(shū)人民的力量是_的。14. 這個(gè)學(xué)期的推薦閱讀書(shū)目有查理和巧克力工廠(chǎng)夏洛的網(wǎng)（中國(guó)寓言故事）森林報(bào)等。選擇你最喜愛(ài)的一本，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你讀后的感受。三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作表達(dá)。秋，是一個(gè)多彩的季節(jié)，更是一個(gè)收獲的季節(jié)！在不同的地方，有著不同的靚麗風(fēng)景；在不同人的眼里，則有著不一樣的欣賞。小朋友，請(qǐng)拿起你手中的筆，用你獨(dú)特的眼光把家鄉(xiāng)的秋季描繪下來(lái)。溫馨提示：要注意選擇家鄉(xiāng)的秋季最有特點(diǎn)的事物來(lái)寫(xiě)，還要給你的習(xí)作起一個(gè)漂亮的名字哦；寫(xiě)一手工整美觀的字；用上你積累的優(yōu)美詞句會(huì)使你的習(xí)作更美。 第 22 頁(yè) / 共 32 頁(yè) 人教版總復(fù)習(xí)突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷四時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 選擇劃線(xiàn)字的正確讀音。暑假_（ji ji）期間，小明因?yàn)檎{(diào)皮挨_（i i）打了。這件事我已經(jīng)盡_（jn jn）力說(shuō)服他了，可是他還是不答_（d d）應(yīng)。2. 選擇正確音節(jié)睡覺(jué)_（jio ju） 假裝_（ji ji） 轉(zhuǎn)告_（zhun zhun）宿舍_（sh sh） 手掌_（zn zhn） 試卷_（jun jun）3. 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。笑瞇瞇（ABB式詞語(yǔ)）：_、_風(fēng)風(fēng)火火（AABB式詞語(yǔ)）：_、_九牛一毛（含有動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ)）：_、_4. 先補(bǔ)全詞語(yǔ)，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)填空萬(wàn)壑_ 意_長(zhǎng) 驚_拍_目不_ 葉_歸_ _不斷_曠_怡 _深_茂 錯(cuò)落_形容東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)：_。形容事物安排布置雖然參差不齊卻別有情趣：_。從上面任選一個(gè)喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)：_。5. 選擇正確的字填在橫線(xiàn)上。帶 戴查 察紀(jì) 記_ 領(lǐng)觀 _世 _ 穿 _檢 _ 號(hào)_ 路_ 找_ 住_ 帽子_ 字典_ 念6. 小小魔術(shù)師?！叭恕奔右还P可變成_，加兩筆可變成_?！耙弧奔右还P可變成_、_?！白印睖p一筆是_，“目”減一筆是_?！叭A”減去“十”加上“艸”是_。7. 按要求完成句子練習(xí)。一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過(guò)來(lái)。（縮句）濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。（用同樣的修辭方法寫(xiě)句子）用修改符號(hào)修改下面幾句話(huà)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。小木偶戴著一頂籃色的帽子，一個(gè)漂亮的紅色背包。“這是我的背包，”小狐貍說(shuō)：“快把背包給我！”“不，這是我的背包！”小木偶大叫起來(lái)。8. 經(jīng)典誦讀我最棒 1. （1）我會(huì)連采得百花成蜜后_ A別有天地非人間蘭陵美酒郁金香_ B為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜日暮漢宮傳蠟燭_ C玉碗盛來(lái)琥珀光聽(tīng)來(lái)咫尺無(wú)尋處_ D輕煙散入五侯家桃花流水窅然去_ E潮打空城寂寞回山圍故國(guó)周遭在_ F尋到旁邊卻不聲2. （2）我會(huì)選A命婦七車(chē)書(shū) B秋榜對(duì)春闈 C 舉杯邀月飲 D 月明山寺遠(yuǎn)騎馬踏花歸的上句是_；雞窗對(duì)雁塔的下句是_；風(fēng)細(xì)水亭虛的上句是_；諸侯千乘國(guó)的下句是_。9. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。七嘴_ 天_云_ _舌燥百戰(zhàn)_ 春_秋_ _腳亂10. 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的是（ ）A .“你病啦？”老師問(wèn)道。B .“別跑，站住?！崩洗鬆敽暗溃骸拔艺夷沐X(qián)?！盋 .“你怎么了？”小明輕輕俯下頭來(lái)問(wèn)身邊的小弟弟。D .看到這么美麗的風(fēng)景，我不禁大聲歡呼起來(lái)：“太美了！”11. 按要求填空。1. （1）_，泰山移。2. （2）停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，_。3. （3）二人同心，_。4. （4）三個(gè)臭皮匠，_。5. （5）_，理不辯不明。6. （6）知有兒童挑促織，_。7. （7）_，白云生處有人家。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題精衛(wèi)填海 太陽(yáng)神炎帝有一個(gè)小女兒，名叫女娃，是他最鐘愛(ài)的女兒。有一天，女娃駕著小船，到東海去游玩，不幸海上起了風(fēng)浪，象山一樣的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永遠(yuǎn)不回來(lái)了。 女娃的魂靈變化做了一只小鳥(niǎo)，名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長(zhǎng)著花腦袋、白嘴殼、紅腳爪，大小有點(diǎn)象烏鴉。她恨無(wú)情的大海奪去了她年輕的生命，因此她常常飛到西山去銜一粒小石子，或是一段小樹(shù)枝；展翅高飛，一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上回翔著，把石子或樹(shù)枝投下去，要想把大海填平。 大海奔騰著，咆哮著，露出雪亮亮的牙齒。兇惡地嘲笑著：“小鳥(niǎo)兒，算了罷，你這工作就算干上一百萬(wàn)年，也休想把大海填平呢?！?精衛(wèi)在高空答復(fù)大海：“哪怕是干上一千萬(wàn)年，一萬(wàn)萬(wàn)年，干到宇宙的終盡，世界的末日，我也要把你填平！” 她飛翔著，嘯叫著離開(kāi)大海，又飛回西山去；把西山上的石子和樹(shù)枝銜來(lái)投進(jìn)大海。她就這樣往復(fù)飛翔，從不休息，直到今天地還在做著這種工作。1. （1）給加橫線(xiàn)字注音，并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。洶涌_奔騰_2. （2）畫(huà)線(xiàn)句子表現(xiàn)了大海的_。3. （3）“精衛(wèi)”在傳說(shuō)中,還有很多別名，請(qǐng)你猜猜這些別名的各自含義是什么？誓鳥(niǎo)_冤禽_志鳥(niǎo)_4. （4）讀了這篇神話(huà)，你有什么感想？13. 閱讀下文，回答問(wèn)題用冰取火 從前，有一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)到達(dá)了南極洲。那正是南極洲的夏季，說(shuō)是夏季，其實(shí)也在零下20攝氏度左右。南極的夏天沒(méi)有黑夜、白晝之分，柔和的太陽(yáng)一直徘徊在天空，把它那幾乎使人感覺(jué)不到的溫暖默默地賜給探險(xiǎn)隊(duì)員們。 南極的天氣變化無(wú)常，探險(xiǎn)隊(duì)員們頑強(qiáng)地抵抗著無(wú)情的大自然帶來(lái)的寒冷和風(fēng)暴，進(jìn)行科學(xué)探測(cè)。當(dāng)他們到達(dá)一個(gè)孤島上時(shí)，一件意想不到的事情發(fā)生了：要?jiǎng)邮稚馃鲲垼蚧鹌鲄s找不到了。能找的地方都找了，也不見(jiàn)打火器的蹤影。 沒(méi)有火，就不能工作；沒(méi)有火，就不能生活；沒(méi)有火，生命就受到威脅。 大家一籌莫展，陷于絕望。 “難道就真的束手無(wú)策，等待無(wú)情的死神到來(lái)？”一個(gè)年輕的隊(duì)員，望著慘白無(wú)力的太陽(yáng)和茫茫的冰原，久久地思索著。 隨后，他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷摩挲，慢慢地，做成了一個(gè)光潔透明的半球形的“冰透鏡”。 他舉著“冰透鏡”，向著太陽(yáng)，讓太陽(yáng)光穿過(guò)“冰透鏡”，形成焦點(diǎn)，射在一團(tuán)干燥蓬松的火絨上。一分鐘，兩分鐘火絨冒出一縷淡淡的青煙。又過(guò)了一會(huì)兒，火絨上，出現(xiàn)了一個(gè)紅點(diǎn)，接著便燃燒起來(lái)了！ 這團(tuán)紅紅的火，驅(qū)散了死的威脅，帶來(lái)了生的歡樂(lè)；這團(tuán)紅紅的火，恢復(fù)了探險(xiǎn)隊(duì)員們的正常生活。他們