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教學(xué)資料參考范本人教版總復(fù)習(xí)突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷(四套)目錄:人教版總復(fù)習(xí)突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷一人教版總復(fù)習(xí)突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷二人教版總復(fù)習(xí)突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷三人教版總復(fù)習(xí)突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷四- 1 -人教版總復(fù)習(xí)突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷一時(shí)間:90分鐘 滿(mǎn)分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)b lwi lnmng xingjing jnji zhung_sh xfng fzho hunchng qnji du_2. 給下面的多音字注音。 假如假日好玩愛(ài)好頭發(fā)_出發(fā)晃蕩晃眼朝代朝陽(yáng)_3. 選字填空。(贈(zèng) 增) _加 _送 (挑 跳) 蹦_ _逗(院 園) _墻 花_ (遲 尺) _到 _子(徑 經(jīng)) _常 小_ (淡 炎) _熱 _水4. “火眼金睛”辨讀音。琵琶_(p p p b) 乃翁_(ni wn ni wng)5. 選詞填空。欣賞 觀賞正月十五元宵節(jié),爺爺帶我到街上_花燈。我吃完飯,坐在客廳里_音樂(lè)。珍奇 珍貴同學(xué)之間的友誼是_的。我國(guó)的大熊貓和東北虎都是_動(dòng)物。喧鬧 熱鬧 吵鬧我已習(xí)慣在_的城市里生活。別人在休息,我們不要_。大街上車(chē)水馬龍,好不_。6. 照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。1. (1)例:一(頭)大象一_紅旗 一_馬 一_跑道六_花壇 一_金花 一_楊柳2. (2)例:輕飄飄(ABB式):_、_3. (3)例:(馳)名(中)外多_多_ 心_一_喜_望_ 盡_竭_(dá)4. (4)例:結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)(AABB式):_、_5. (5)例:安慰(安慰安慰)清理_ 活動(dòng)_7. 選擇下列句子所用的修辭手法。 擬人 排比從小路上走來(lái)了許多小學(xué)生,有傣族的,有景頗族的,有阿昌族和德昂族的,還有漢族的。_校園里小鳥(niǎo)在歡唱。_8. 重點(diǎn)段落品析。 雨一來(lái),他們便放假了。 樹(shù)枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。這時(shí),花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來(lái)。 你可知道,媽媽?zhuān)麄兊募沂窃谔焐希谛切撬〉牡胤健?你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝??你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái):他們也有他們的媽媽?zhuān)拖裎矣形易约旱膵寢屢粯印?. (1)“雷云拍著大手”既指(表層意思)_,又指(深層意思)_。2. (2)為什么說(shuō)“雨一來(lái),他們便放假了”?3. (3)花孩子們?cè)谔焐系募沂窃鯓拥囊粋€(gè)家?請(qǐng)通過(guò)想象加以描述。9. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。七嘴_ 天_云_ _舌燥百戰(zhàn)_ 春_秋_ _腳亂10. 拼一拼,將相應(yīng)的序號(hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。mi mei wi xio j。g ge chu d zi。w ch x gu。ni nai mi ci。_11. 按要求填空。1. (1)_,泰山移。2. (2)停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,_。3. (3)二人同心,_。4. (4)三個(gè)臭皮匠,_。5. (5)_,理不辯不明。6. (6)知有兒童挑促織,_。7. (7)_,白云生處有人家。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文,回答問(wèn)題精衛(wèi)填海 太陽(yáng)神炎帝有一個(gè)小女兒,名叫女娃,是他最鐘愛(ài)的女兒。有一天,女娃駕著小船,到東海去游玩,不幸海上起了風(fēng)浪,象山一樣的海浪把小船打翻,女娃就淹死在海里,永遠(yuǎn)不回來(lái)了。 女娃的魂靈變化做了一只小鳥(niǎo),名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長(zhǎng)著花腦袋、白嘴殼、紅腳爪,大小有點(diǎn)象烏鴉。她恨無(wú)情的大海奪去了她年輕的生命,因此她常常飛到西山去銜一粒小石子,或是一段小樹(shù)枝;展翅高飛,一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上回翔著,把石子或樹(shù)枝投下去,要想把大海填平。 大海奔騰著,咆哮著,露出雪亮亮的牙齒。兇惡地嘲笑著:“小鳥(niǎo)兒,算了罷,你這工作就算干上一百萬(wàn)年,也休想把大海填平呢?!?精衛(wèi)在高空答復(fù)大海:“哪怕是干上一千萬(wàn)年,一萬(wàn)萬(wàn)年,干到宇宙的終盡,世界的末日,我也要把你填平!” 她飛翔著,嘯叫著離開(kāi)大海,又飛回西山去;把西山上的石子和樹(shù)枝銜來(lái)投進(jìn)大海。她就這樣往復(fù)飛翔,從不休息,直到今天地還在做著這種工作。1. (1)給加橫線(xiàn)字注音,并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。洶涌_奔騰_2. (2)畫(huà)線(xiàn)句子表現(xiàn)了大海的_。3. (3)“精衛(wèi)”在傳說(shuō)中,還有很多別名,請(qǐng)你猜猜這些別名的各自含義是什么?誓鳥(niǎo)_冤禽_志鳥(niǎo)_4. (4)讀了這篇神話(huà),你有什么感想?13. 閱讀下文,回答問(wèn)題我們的民族小學(xué)(節(jié)選) 上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文,那聲音真好聽(tīng)!這時(shí)候,窗外十分安靜,樹(shù)枝不搖了,鳥(niǎo)兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。下課了,大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來(lái)許多小鳥(niǎo),連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。1. (1)請(qǐng)找出表現(xiàn)“窗外十分安靜”的句子。這時(shí)候,窗外十分安靜,樹(shù)枝不搖了,鳥(niǎo)兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。2. (2)“這些山里的朋友”指的是( )A .松鼠、山貍B .樹(shù)枝、花朵C .鳥(niǎo)兒、蝴蝶、幾只猴子3. (3)短文中有一對(duì)反義詞,把它們找出來(lái),再寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。_4. (4)下課后,我們?cè)诖笄鄻?shù)下做什么?( )(多選題)A .跳孔雀舞B .摔跤C .讀課文D .做游戲E .學(xué)習(xí)F .看熱鬧5. (5)“大家一起讀課文,那聲音真好聽(tīng)!”朗讀這句話(huà)的時(shí)候,應(yīng)該用什么語(yǔ)氣?( )A .“真”字要重讀,讀出悲傷、失落之情。B .“真”字要重讀,讀出自豪、贊美之情。14. 這個(gè)學(xué)期的推薦閱讀書(shū)目有查理和巧克力工廠(chǎng)夏洛的網(wǎng)(中國(guó)寓言故事)森林報(bào)等。選擇你最喜愛(ài)的一本,并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你讀后的感受。三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作表達(dá)。秋,是一個(gè)多彩的季節(jié),更是一個(gè)收獲的季節(jié)!在不同的地方,有著不同的靚麗風(fēng)景;在不同人的眼里,則有著不一樣的欣賞。小朋友,請(qǐng)拿起你手中的筆,用你獨(dú)特的眼光把家鄉(xiāng)的秋季描繪下來(lái)。溫馨提示:要注意選擇家鄉(xiāng)的秋季最有特點(diǎn)的事物來(lái)寫(xiě),還要給你的習(xí)作起一個(gè)漂亮的名字哦;寫(xiě)一手工整美觀的字;用上你積累的優(yōu)美詞句會(huì)使你的習(xí)作更美。 第 10 頁(yè) / 共 32 頁(yè) 人教版總復(fù)習(xí)突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷二時(shí)間:90分鐘 滿(mǎn)分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給劃線(xiàn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅#ㄌ钚蛱?hào))“惹”的解釋是:招引;引起(不好的事情);(人或事物的特點(diǎn))引起愛(ài)憎(zng)等的反應(yīng);(言語(yǔ)、行動(dòng))觸動(dòng)對(duì)方。在“惹人喜愛(ài)”一詞中應(yīng)選第_種解釋。在“惹是生非”一詞中應(yīng)選第_種解釋。“渣”的解釋是:碎屑;物品提出精華后剩下的東西。在“面包渣”一詞中應(yīng)選第_種解釋。在“油渣兒”一詞中應(yīng)選第_種解釋。2. 給劃線(xiàn)字選擇正確的讀音。爸爸喜歡挑_(tio tio)夜深人靜的時(shí)候挑_(tio tio)燈夜讀。這幾_(j j)個(gè)問(wèn)題幾_(j j)乎人人都能回答。毛豆豆用玩具槍射中_(zhng zhng)了中_(zhng zhng)間的布娃娃。我們每個(gè)人都應(yīng)_(yn yn)該有擔(dān)_(dn dn)當(dāng)責(zé)任的勇氣。3. 選字填空?!敬?帶】 _領(lǐng) 穿_【楊 揚(yáng)】 _起 _樹(shù)【聚 鋸】 _集 _斷【楚 禁】 _令 清_4. 下列對(duì)劃線(xiàn)字的意思解釋不正確的一項(xiàng)是( ) A .最近生意十分慘淡。(平淡)B .這條淡藍(lán)色的裙子真漂亮。(顏色淺)C .媽媽做的菜太淡了,需要放點(diǎn)兒鹽。(味道不濃;不咸)5. 按課文內(nèi)容填空。1. (1)_,天才在于積累。2. (2)_,只要肯登攀。3. (3)書(shū)籍是_的階梯。4. (4)為_(kāi)而讀書(shū)。5. (5)_對(duì)海樹(shù),_對(duì)蒼穹。6. (6)_山果落,燈下_。6. 把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話(huà),序號(hào)標(biāo)在橫線(xiàn)上。_路上,我遇見(jiàn)一個(gè)小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個(gè)洼地建“橋墩”。_我被眼前的情景感動(dòng)了。于是,我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。_ “橋墩”建好了,他扛來(lái)了一塊小木板鋪在“橋墩”上,然后站在“橋面”上試著過(guò)橋。但是,小橋倒了。_一個(gè)星期天的下午,我被一道數(shù)學(xué)題難住了。我走出家門(mén)想到同學(xué)家去問(wèn)問(wèn)。_他不聲不響地蹲下去,重新建起“橋”來(lái),而且比剛才更認(rèn)真。7. 比一比,再組詞。八_ 大_ 四_ 田_人_ 天_ 西_ 里_8. 經(jīng)典誦讀我最棒 1. (1)我會(huì)連采得百花成蜜后_ A別有天地非人間蘭陵美酒郁金香_ B為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜日暮漢宮傳蠟燭_ C玉碗盛來(lái)琥珀光聽(tīng)來(lái)咫尺無(wú)尋處_ D輕煙散入五侯家桃花流水窅然去_ E潮打空城寂寞回山圍故國(guó)周遭在_ F尋到旁邊卻不聲2. (2)我會(huì)選A命婦七車(chē)書(shū) B秋榜對(duì)春闈 C 舉杯邀月飲 D 月明山寺遠(yuǎn)騎馬踏花歸的上句是_;雞窗對(duì)雁塔的下句是_;風(fēng)細(xì)水亭虛的上句是_;諸侯千乘國(guó)的下句是_。9. 給下列劃線(xiàn)字選擇正確的讀音。幾_乎(j j) 處_分(ch ch)幾_個(gè)(j j) 到處_(ch ch)猜中_(zhng zhng) 假_裝(ji ji)中_間(zhng zhng) 假_日(ji ji)10. 把下面的句子補(bǔ)充完整1. (1)聰明在于學(xué)習(xí),_積累。2. (2)任何成就都是_結(jié)果。3. (3)_,只要肯登攀。4. (4)書(shū)籍是_的階梯。11. 根據(jù)日積月累,把下面的句子補(bǔ)充完整。1. (1)聰明在于學(xué)習(xí),_。2. (2)路人借問(wèn)遙招手,_。3. (3)為_(kāi)而讀書(shū)。4. (4)_,只要肯登攀。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文,回答問(wèn)題 天山的云,真是形態(tài)萬(wàn)千,變幻無(wú)常。它們有的像羽毛,輕輕地飄在空中;有的像魚(yú)鱗,一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群,來(lái)來(lái)去去;有的像一床大棉被,滿(mǎn)滿(mǎn)地蓋住了天空;有的像山巒,像河川,像奔馬它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗,有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵,陽(yáng)光燦爛;霎那間又是烏云密布,大雨傾盆,云像天氣的“招牌”,天上掛什么云,就會(huì)出現(xiàn)什么樣的天氣。1. (1)文中哪些句子寫(xiě)了云的形態(tài)萬(wàn)千?請(qǐng)找出來(lái)。2. (2)文中哪些句子寫(xiě)了云的變化無(wú)常?請(qǐng)找出來(lái)。3. (3)給文章加上一個(gè)題目,寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。4. (4)這篇文章的結(jié)構(gòu)方式是先_后_。5. (5)你想象中的云還會(huì)想什么呢?接著往下寫(xiě)一寫(xiě)。天空像一塊巨大的藍(lán)寶石,幾朵白云有時(shí)像_13. 選擇正確的讀音。行走(xng hng)_干凈(gn,gn)_ 禁不?。╦n,jn)_行列(xng hng)_ 干活(gn,gn)_ 禁止(jn,jn)_14. 這個(gè)學(xué)期的推薦閱讀書(shū)目有查理和巧克力工廠(chǎng)夏洛的網(wǎng)(中國(guó)寓言故事)森林報(bào)等。選擇你最喜愛(ài)的一本,并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你讀后的感受。三、寫(xiě)作(30分)15. 題目:_,我喜歡提示:先把題目補(bǔ)充完整,橫線(xiàn)上可填上節(jié)日,如“春節(jié)”、“中秋節(jié)”、“兒童節(jié)”等;也可以填上一種運(yùn)動(dòng)或者是一種游戲等等,然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫(xiě)一篇作文,請(qǐng)注意要寫(xiě)清楚你為什么喜歡,還要把字寫(xiě)工整。 第 17 頁(yè) / 共 32 頁(yè) 人教版總復(fù)習(xí)突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷三時(shí)間:90分鐘 滿(mǎn)分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。do yon huxin ynrn yx wns h_2. 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)hun roy kuic dinn pifng xin_jng to pi nxng ti g ysh sng_rn shoyu rchung linr no fi fn_3. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整_氣_勃 斗_昂_姿_態(tài) 爭(zhēng)_恐_興_采_漫_遍_(kāi)濫竽_裝_勢(shì)_盜鈴 _之鳥(niǎo)4. 補(bǔ)充句子書(shū)籍是_(高爾基)_,八月辣椒個(gè)個(gè)紅。_,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。雨中山果落,_。5. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。古老_ 熱鬧_ 歡快_寒冷_ 早晨_ 潔白_6. 按課文內(nèi)容填空。1. (1)接天蓮葉無(wú)窮碧,_。2. (2)路人借問(wèn)遙招手,_。3. (3)姑蘇城外寒山寺,_。7. 把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。白發(fā)_ 自_自_千_萬(wàn)_ 人_人_8. 讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。chun dilng dyu pioji mng_k linzh zhyn liobin chng_9. 人們從四面八方慢慢地回來(lái)了。(縮句)10. 山行的最后一句“霜葉紅于二月花”,把秋天之美描寫(xiě)得勝過(guò)春天。在你的生活體驗(yàn)中,是否也感到秋天的某一處勝過(guò)春天呢?談?wù)勀愕母惺馨桑。?00字左右)11. 填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。_的月光 _的溪水 _的花瓣_的手 _的溪岸 _的果園二、閱讀理解(30分)12. 給下列劃線(xiàn)字選擇正確的讀音。幾_乎(j j) 處_分(ch ch)幾_個(gè)(j j) 到處_(ch ch)猜中_(zhng zhng) 假_裝(ji ji)中_間(zhng zhng) 假_日(ji ji)13. 總理名言知多少。_,學(xué)到老,改造到老。為_(kāi)而讀書(shū)人民的力量是_的。14. 這個(gè)學(xué)期的推薦閱讀書(shū)目有查理和巧克力工廠(chǎng)夏洛的網(wǎng)(中國(guó)寓言故事)森林報(bào)等。選擇你最喜愛(ài)的一本,并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你讀后的感受。三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作表達(dá)。秋,是一個(gè)多彩的季節(jié),更是一個(gè)收獲的季節(jié)!在不同的地方,有著不同的靚麗風(fēng)景;在不同人的眼里,則有著不一樣的欣賞。小朋友,請(qǐng)拿起你手中的筆,用你獨(dú)特的眼光把家鄉(xiāng)的秋季描繪下來(lái)。溫馨提示:要注意選擇家鄉(xiāng)的秋季最有特點(diǎn)的事物來(lái)寫(xiě),還要給你的習(xí)作起一個(gè)漂亮的名字哦;寫(xiě)一手工整美觀的字;用上你積累的優(yōu)美詞句會(huì)使你的習(xí)作更美。 第 22 頁(yè) / 共 32 頁(yè) 人教版總復(fù)習(xí)突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷四時(shí)間:90分鐘 滿(mǎn)分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 選擇劃線(xiàn)字的正確讀音。暑假_(ji ji)期間,小明因?yàn)檎{(diào)皮挨_(i i)打了。這件事我已經(jīng)盡_(jn jn)力說(shuō)服他了,可是他還是不答_(d d)應(yīng)。2. 選擇正確音節(jié)睡覺(jué)_(jio ju) 假裝_(ji ji) 轉(zhuǎn)告_(zhun zhun)宿舍_(sh sh) 手掌_(zn zhn) 試卷_(jun jun)3. 照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。笑瞇瞇(ABB式詞語(yǔ)):_、_風(fēng)風(fēng)火火(AABB式詞語(yǔ)):_、_九牛一毛(含有動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ)):_、_4. 先補(bǔ)全詞語(yǔ),再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)填空萬(wàn)壑_ 意_長(zhǎng) 驚_拍_目不_ 葉_歸_ _不斷_曠_怡 _深_茂 錯(cuò)落_形容東西太多,眼睛看不過(guò)來(lái):_。形容事物安排布置雖然參差不齊卻別有情趣:_。從上面任選一個(gè)喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà):_。5. 選擇正確的字填在橫線(xiàn)上。帶 戴查 察紀(jì) 記_ 領(lǐng)觀 _世 _ 穿 _檢 _ 號(hào)_ 路_ 找_ 住_ 帽子_ 字典_ 念6. 小小魔術(shù)師?!叭恕奔右还P可變成_,加兩筆可變成_?!耙弧奔右还P可變成_、_?!白印睖p一筆是_,“目”減一筆是_?!叭A”減去“十”加上“艸”是_。7. 按要求完成句子練習(xí)。一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過(guò)來(lái)。(縮句)濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野,在竹林中吹著口笛。(用同樣的修辭方法寫(xiě)句子)用修改符號(hào)修改下面幾句話(huà)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。小木偶戴著一頂籃色的帽子,一個(gè)漂亮的紅色背包。“這是我的背包,”小狐貍說(shuō):“快把背包給我!”“不,這是我的背包!”小木偶大叫起來(lái)。8. 經(jīng)典誦讀我最棒 1. (1)我會(huì)連采得百花成蜜后_ A別有天地非人間蘭陵美酒郁金香_ B為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜日暮漢宮傳蠟燭_ C玉碗盛來(lái)琥珀光聽(tīng)來(lái)咫尺無(wú)尋處_ D輕煙散入五侯家桃花流水窅然去_ E潮打空城寂寞回山圍故國(guó)周遭在_ F尋到旁邊卻不聲2. (2)我會(huì)選A命婦七車(chē)書(shū) B秋榜對(duì)春闈 C 舉杯邀月飲 D 月明山寺遠(yuǎn)騎馬踏花歸的上句是_;雞窗對(duì)雁塔的下句是_;風(fēng)細(xì)水亭虛的上句是_;諸侯千乘國(guó)的下句是_。9. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。七嘴_ 天_云_ _舌燥百戰(zhàn)_ 春_秋_ _腳亂10. 下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的是( )A .“你病啦?”老師問(wèn)道。B .“別跑,站住?!崩洗鬆敽暗溃骸拔艺夷沐X(qián)?!盋 .“你怎么了?”小明輕輕俯下頭來(lái)問(wèn)身邊的小弟弟。D .看到這么美麗的風(fēng)景,我不禁大聲歡呼起來(lái):“太美了!”11. 按要求填空。1. (1)_,泰山移。2. (2)停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,_。3. (3)二人同心,_。4. (4)三個(gè)臭皮匠,_。5. (5)_,理不辯不明。6. (6)知有兒童挑促織,_。7. (7)_,白云生處有人家。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文,回答問(wèn)題精衛(wèi)填海 太陽(yáng)神炎帝有一個(gè)小女兒,名叫女娃,是他最鐘愛(ài)的女兒。有一天,女娃駕著小船,到東海去游玩,不幸海上起了風(fēng)浪,象山一樣的海浪把小船打翻,女娃就淹死在海里,永遠(yuǎn)不回來(lái)了。 女娃的魂靈變化做了一只小鳥(niǎo),名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長(zhǎng)著花腦袋、白嘴殼、紅腳爪,大小有點(diǎn)象烏鴉。她恨無(wú)情的大海奪去了她年輕的生命,因此她常常飛到西山去銜一粒小石子,或是一段小樹(shù)枝;展翅高飛,一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上回翔著,把石子或樹(shù)枝投下去,要想把大海填平。 大海奔騰著,咆哮著,露出雪亮亮的牙齒。兇惡地嘲笑著:“小鳥(niǎo)兒,算了罷,你這工作就算干上一百萬(wàn)年,也休想把大海填平呢?!?精衛(wèi)在高空答復(fù)大海:“哪怕是干上一千萬(wàn)年,一萬(wàn)萬(wàn)年,干到宇宙的終盡,世界的末日,我也要把你填平!” 她飛翔著,嘯叫著離開(kāi)大海,又飛回西山去;把西山上的石子和樹(shù)枝銜來(lái)投進(jìn)大海。她就這樣往復(fù)飛翔,從不休息,直到今天地還在做著這種工作。1. (1)給加橫線(xiàn)字注音,并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。洶涌_奔騰_2. (2)畫(huà)線(xiàn)句子表現(xiàn)了大海的_。3. (3)“精衛(wèi)”在傳說(shuō)中,還有很多別名,請(qǐng)你猜猜這些別名的各自含義是什么?誓鳥(niǎo)_冤禽_志鳥(niǎo)_4. (4)讀了這篇神話(huà),你有什么感想?13. 閱讀下文,回答問(wèn)題用冰取火 從前,有一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)到達(dá)了南極洲。那正是南極洲的夏季,說(shuō)是夏季,其實(shí)也在零下20攝氏度左右。南極的夏天沒(méi)有黑夜、白晝之分,柔和的太陽(yáng)一直徘徊在天空,把它那幾乎使人感覺(jué)不到的溫暖默默地賜給探險(xiǎn)隊(duì)員們。 南極的天氣變化無(wú)常,探險(xiǎn)隊(duì)員們頑強(qiáng)地抵抗著無(wú)情的大自然帶來(lái)的寒冷和風(fēng)暴,進(jìn)行科學(xué)探測(cè)。當(dāng)他們到達(dá)一個(gè)孤島上時(shí),一件意想不到的事情發(fā)生了:要?jiǎng)邮稚馃鲲垼蚧鹌鲄s找不到了。能找的地方都找了,也不見(jiàn)打火器的蹤影。 沒(méi)有火,就不能工作;沒(méi)有火,就不能生活;沒(méi)有火,生命就受到威脅。 大家一籌莫展,陷于絕望。 “難道就真的束手無(wú)策,等待無(wú)情的死神到來(lái)?”一個(gè)年輕的隊(duì)員,望著慘白無(wú)力的太陽(yáng)和茫茫的冰原,久久地思索著。 隨后,他取了一塊冰,用小刀輕輕地刮,用溫暖的雙手不斷摩挲,慢慢地,做成了一個(gè)光潔透明的半球形的“冰透鏡”。 他舉著“冰透鏡”,向著太陽(yáng),讓太陽(yáng)光穿過(guò)“冰透鏡”,形成焦點(diǎn),射在一團(tuán)干燥蓬松的火絨上。一分鐘,兩分鐘火絨冒出一縷淡淡的青煙。又過(guò)了一會(huì)兒,火絨上,出現(xiàn)了一個(gè)紅點(diǎn),接著便燃燒起來(lái)了! 這團(tuán)紅紅的火,驅(qū)散了死的威脅,帶來(lái)了生的歡樂(lè);這團(tuán)紅紅的火,恢復(fù)了探險(xiǎn)隊(duì)員們的正常生活。他們
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