部編版四年級語文上冊古詩詞專項突破訓練.doc

部編版四年級語文上冊古詩詞專項突破訓練1. 默寫古詩望洞庭，再填空。望洞庭_，_。_，_。（1）把古詩默寫完整。詩中采用_的寫作手法，把_比作_，_比作_，_比作_。（2）這首詩中的“兩”字是指_，_，“和”的意思是：_。（3）詩中描寫的是_的景色。2. 閱讀詩歌，回答問題夜書所見【宋】葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，_。_，夜深籬落一燈明。（1）默寫古詩。蕭蕭梧葉送寒聲，_。_，夜深籬落一燈明。（2）“蕭蕭”是指_；“促織”是指_。（3）這首詩描述了詩人_（時間）的所見所聞，表達了詩人_的情感。3. 為下面詩句劃分朗讀節(jié)奏。（1）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（2）更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。4. 課外拓展閱讀 送杜少府之任蜀州城闕輔三春，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。（1）誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項是_（2）賞析有誤的一項是_（3）這首濤中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。5. 祖國的名山大川留下了許多詩人的足跡，下面的詩句分別描寫的是哪里的風光呢？請寫出地名。例：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（天門山）欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。_遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。_日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。_朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。_6. 選擇表示方位的詞語填空。前 后 左 右 東 南 西 北 上 下早晨起來，面向太陽。_面是_，_面是_。_面是_，_面是_。7. 望洞庭這首詩前兩句詩總寫洞庭湖風平浪靜，明月高掛的夜景；后兩句著重寫洞庭湖的君山，詩人運用了_的修辭手法，把_比喻成“白銀盤”，把_比喻成“青螺”。你還學過古詩_，給你印象最深的詩句是：“_”。8. 閱讀課文聽聽，秋的聲音秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里。聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。聽聽，我們聽到了秋的聲音（1）根據(jù)片段內(nèi)容填空。秋的聲音在_里，在_里，在_里，在_里。（2）寫出下列詞語的近義詞。綻開-_匆匆-_（3）用“匆匆”造句。9. 背一背，填一填。早發(fā)白帝城唐李白朝辭白帝_，千里江陵_。兩岸猿聲啼不住，_。10. 讀下面的兒童詩山村孩子的畫，完成以下練習題。 山村孩子的畫 云是畫面的主角 讓陽光渲染它的模樣 暖一抹，冷一抹 在小溪的天空漂浮 樹是畫面的主角 讓風涂抹它的年輪 濃一筆，淡一筆 葉的眼睛在懸崖畔張望 泥土是畫面的主角 讓幻想展示它的富有 深一腳，淺一腳 山路上印滿秋天的芬芳（1）這幅兒童的畫中都畫了哪些景物_ _ _ _ _。（2）詩中有三對意思相反的詞：_ _ _（3）詩中運用這些反義詞的好處是_。（4）這首詩中三個“它”分別是指： _ _ _11. 閱讀古詩，回答問題。雪梅其二（宋）盧梅坡有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。日暮詩成天又雪，與梅并作十分春。（1）解釋詞語。日暮：_十分春：_（2）把“有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人” 改寫成現(xiàn)代漢語。用上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（3）從這首詩的后兩句可以看出，詩人認為“十分春”的組成部分包括（ ）（4）你還知道哪些寫梅花的詩句呢？寫一寫吧。12. 填空。（1）夜宿山寺是_代詩人_所作。直接描寫山寺很高的詩句是：_，_。（2）“_，_?！边@兩句詩的意思是：站在這里，我不敢大聲說話，唯恐驚動天上的神仙。13. 根據(jù)自己的積累填一填。 _，笛弄晚風三四聲。 牧童 _，白了少年頭，_！ 滿江紅最喜小兒亡賴，_。 清平樂村居文言文語言簡潔，充滿智慧。楊氏之子中“_”一句最能反映楊氏之子的機智幽默。周瑜以“十天造十萬支箭”的任務(wù)，設(shè)計陷害諸葛亮。諸葛亮采用_的計策挫敗了周瑜的暗算。歇后語“孔明借東風_”就出自這段歷史故事。14. 積累運用。（1）暮春三月，李白在黃鶴樓為_送別時，寫下了一首膾炙人口的詩，該詩后兩句為_，_。（2）寓言故事可以教會我們很多人生哲理。在牧童和狼中我們明白了：一貫說謊的人即使_，也_；在蟬和狐貍中我們懂得了：一個聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中_。（3）東起_，西到_，萬里長城譜寫了_。北起_，南到_，京杭大運河譜寫了_。15. 把下面詩句補充完整。（1）九曲黃河萬里沙，_。（2）_，同到牽?？椗摇＃?）_，花木成畦手自栽。（4）一水護田將綠繞，_。16. 讀詩歌游園不值，回答問題。應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（1）請翻譯整首詩。（2）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？17. 閱讀古詩，回答問題峨眉山月歌（唐）李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?！咀⑨尅堪胼喦铮褐^秋夜的上弦月形似半個車輪。影：月光的影子。下：順流而下。（1）.“影入平羌江水流”中的“影”指的是（ ）。（2）.從詩中可看出，詩人遠游的季節(jié)是在_，交通工具是_。（3）.詩中連用五個地名，請寫出這五個地名，并說說這樣寫的好處。（4）.讀了這首詩，你體會到詩人怎樣的思想感情？18. 背一背，填一填。你看，它把黃色給了銀杏樹，_，扇啊扇哪，_。19. 閱讀詩歌，回答問題。清明_，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？_。（1）把古詩補充完整。_，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？_。（2）這首詩的作者是_代詩人_，詩人描寫的是_節(jié)的情景，這個節(jié)日有_、_等習俗。（3）從“_”這句詩可以看出路上行人情緒低落，神魂散亂。（4）用自己的話寫出前兩句詩的意思。（5）發(fā)揮想象，把行人和牧童的對話寫出來。行人：_。牧童：_。20. 選詞填空。直 彎 觸 貼 巴 爬 拉爬山虎的腳_著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，_住墻。細絲原先是_的，現(xiàn)在_曲了，把爬山虎的嫩莖_一把，是它緊_在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上_。21. 理解句子意思。（1）炎帝之少女，名曰女娃。（2）女娃游于東海，溺而不返。22. 補充句子。（1）_，后不見來者。（2）_，江清月近人。（3）孤帆遠影碧空盡，_。（4）姑蘇城外寒山寺，_。（5）天門中斷楚江開，_。23. 根據(jù)學過的內(nèi)容填空。（1）古詩中有不同的心情，我喜歡陶淵明的“_，悠然見南山”的淡泊與寧靜；喜歡王維的“人閑桂花落，_?！钡目侦`與靜謐；喜歡“青箬笠，綠蓑衣，_。”的閑適與從容；更喜歡“_，也傍桑陰學種瓜”的天真與可愛。（2）我常常想，生命是什么呢?那一聲聲_的跳動，給我極大的_，這就是我的生命，單單屬于我的。（3）當朋友取得優(yōu)異成績時，我可以用歇后語“_一枝獨秀”來贊美他。（4）與人相處要學會換位思考，“_，_?！弊约翰幌矚g就不要勉強別人。（5）桂林山水一文以名句“_”開頭，以詩句“_，_?！苯Y(jié)尾，與開頭相互照應(yīng)。24. 課文內(nèi)容精彩回放。惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。（1）這首詩的作者是_，詩歌寫的是惠崇的一幅描繪_的畫，畫面景物有動有靜，靜的景物有_，動的景物有_，詩人從這些景物感受到_。（2）這首詩第二句的意思是: _。（3）這首詩中寫詩人的想象的是第_句。（4）從詩中我們可以感受到詩人_之情。25. 課外閱讀。游山西村宋 陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）頭兩句詩中的“莫笑”“足”字表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（ ）（多選）（2）“豐年留客足雞豚”的正常語序應(yīng)為( )（3）詩中廣為傳誦的名句是（ ）（4）選擇詩句填空。A莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 B山重水復疑無路，柳暗花明又一村。C簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。 D從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。本詩中寫出豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的一句是（ ）描繪鄉(xiāng)村社日前夕熱鬧情景的句子是（ ）寫作者主觀心境的句子是（ ）（5）本詩的線索是 ， 全詩句句緊扣“ ”字來寫，因而主線突出又層次分明。（ ）26. 閱讀暮江吟，回答問題。暮江吟唐 白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。注：本詩大約是長慶二年白居易寫于赴杭州任刺史途中。當時朝政昏暗，牛李黨爭激烈，詩人諳盡了朝官的滋味，自求外任。真珠即珍珠。可憐：指可愛。（1）暮江吟描寫了四種景物：_，_，_，_。（2）殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，有什么表達效果？（3）在暮江吟中作者把_比作_，因為他們都是_，把_比作_，因為他們的形狀都是_。這兩個貼切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描寫了江邊美麗的月色景色，表達了詩人_的心情。27. 課文內(nèi)容回顧。（1）_對_，雪對風?；▽?，_對_。（2）一邊_，一邊少，一群鴨子_。（3）江南_采蓮，蓮葉何_。（4）荷葉圓圓，他_青蛙說：“我_夏_?！保?）彎彎的_的船，_的船兒兩_尖。（6）下雪啦，下雪啦！雪地里_一群小畫家。小雞畫_葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫_。（7）向著國旗，_；望著國旗，_敬禮。（8）誰的尾巴_？誰的尾短？誰的尾巴_像一_傘?28. 根據(jù)情境提示寫句子。（1）小兒垂釣中“路人借問遙招手”的原因是：_。（填詩句）（2）蘋蘋學習很努力，老師經(jīng)常鼓勵她說：“欲窮千里目，_?！保?）俗話說得好：“十年樹木，_。培養(yǎng)一個人才可不是一件容易的事。（4）“不以規(guī)矩，_”這句話告訴我們應(yīng)該遵守規(guī)則。29. 閱讀直通車。望 洞 庭劉禹錫湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。（1）“湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。”停頓正確的一項是( )（2）“白銀盤里一青螺”中的“青螺”指的是 ( )（3）這首詩中運用比喻手法的一句是 ( )（4）讀完這首詩,我眼前出現(xiàn)了 這樣