高中教育調(diào)查報告.docx

教育調(diào)查報告關于老師對新課改的落實以及學生對物理學習的態(tài)度物理科學與技術學院2009級物理學200910800077趙曉梅一、調(diào)查概況在2012年9月12日，我們來到玉林市的容縣高中進行為期50天的教育實習。在這里我們不僅作為物理老師還擔任了班主任的工作，這也為了我們要進行的教育調(diào)查提供了一個很好的機會。因為廣西今年是新課改的第一年，無論對于老師還是學生來說都是一個新的挑戰(zhàn)。教師怎么落實新課改的要求，一直以來的教學模式是否要被全部推翻，而學生是否又可以接受新課改的模式，從以前的被動接受而改變成主動吸收。所以這次的調(diào)查報告主要針對老師對新課改目標的認識以及落實情況還有學生在新課改后對物理這科目的學習態(tài)度兩方面進行調(diào)查。二、調(diào)查的具體目標和方法1.調(diào)查目標：（1）教師對新課改目標的認識以及落實情況。（2）學生對物理科目的學習態(tài)度。2.調(diào)查方法：通過觀察教師的課堂和與高一年級的物理老師溝通，以及具體針對實習的1522班學生進行調(diào)查。三、調(diào)查結果1. 教師對新課改目標的認識以及落實情況這是廣西的第一批進入新課改的高一學生，面對這樣的改變，學校的老師也是覺得會很棘手。新課改要求重過程輕結果，而大部分的老師認為輕結果是不可能的，如果整堂課都讓學生參與進去而且學生也很感興趣的話，也許這堂課的教學重點，也就是所謂的結果根本不能得到的話，這是一節(jié)失敗的課。無論新課改的要求如何，高考還是看重的是學生的分數(shù) ，能力的好壞與高考分數(shù)沒有直接關系可是高考卻是學生進入大學的分水嶺。在這樣的模式下，大多數(shù)的學校和老師還是愿意選擇以前的舊模式至少可以保證自己學校的升學率。當然，老師們也在努力地尋求一個能讓學生參與又可以有教學成效的方法。在這期間，我們聽了高一年級所有物理老師的課。其中一些老師還是以直擊高考的方式，把握課堂重點，其他與高考無關的知識與背景一概不講，但是這幾個老師的教學也是很有特點的，所以在我看來，學生的學習性也很高。但是另外一些老師開始向新課改邁進，讓學生參與到教學過程中與他們一起探究問題，很多的結論讓學生親自去體驗而不是以灌輸?shù)姆绞浇探o他們。而且這樣的課堂氣氛也是很活躍的，當然在某些紀律不好的班級也會讓貪玩的學生有機會不聽課在旁邊瞎攪和。所有老師都知道新課改的要求是要讓學生的能力得到提升，提高學習的主動性，可是在教學資源以及設備的限制下，老師也沒辦法什么都讓學生參與到教學過程中，像自由落體那種課可以有很多的實驗，讓學生參與到探究自由落體是什么樣的運動的過程中，可是大多數(shù)的課不能這樣，而且除了資源的限制之外課時的限制也是另外一個很大的問題。所以在學校的老師看來，要實現(xiàn)新課改還是需要慢慢地摸索的，不是一天兩天可以實現(xiàn)的。但是容縣高中的老師對新課改都保持一個樂觀的態(tài)度。2. 學生對物理科目的學習態(tài)度在調(diào)查中，大部分學生對物理學習存在較大的困難。學生都紛紛抱怨說物理很難學和詢問學好物理的方法。我一邊以堅定的語氣鼓勵他們，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學習物理的感覺了。下面主要針對我對我們班的月考前的調(diào)查進行分析。在他們的第一次月考之前，我讓班上的學生寫了對月考物理這門課的期待分數(shù)。1522班共有71人。表格一考前預測實際月考成績及格人數(shù)不及格人數(shù)及格人數(shù)不及格人數(shù)67人（94%）4人（6%）54人（76%）17人（24%）超過96分的人數(shù)：20人（30%）超過96分的人數(shù)：29人（54%）分析：從上表可以看出1522班的學生對物理學科的學習熱情是有的，雖然在日常中經(jīng)常抱怨學習太難?？墒窃趯戭A測分數(shù)的時候，僅僅只有4人寫了不及格，其余的學生都希望并且向著及格努力。大部分的學生對自己的物理成績抱有很大的期望值，說明他們對這科目的喜歡以及熱愛。通過在日常的觀察我也可以知道，1522班的很多學生覺得物理還有數(shù)學是目前比較難學的兩門科目，所以對物理的關注度和投放的精力也就很多。我們作為物理老師下班輔導的時候也可以感覺出大家的學習熱情。表格二月考之前的周測實際月考成績及格人數(shù)不及格人數(shù)及格人數(shù)不及格人數(shù)34人（48%）37人（52%）54人（76%）17人（24%）超過80分的人數(shù)：13人（38%）超過96分的人數(shù)：29人（54%）分析：這是月考之前的最后一次月考成績與月考的分數(shù)比對。從表中的數(shù)據(jù)我們知道，月考的及格率提高了28%，超過80分的人數(shù)也提高了16%。這是很大的進步，雖然月考的題目難度不高，這也是學校為了讓學生增強自信心而設計的。但是還是可以看出大多數(shù)的學生是掌握了目前所學的基本知識的，而且有蠻多的學生已經(jīng)能比較靈活地運用知識來解決問題所以取得了比較好的分數(shù)。雖然題目不難，可是學生從初中剛剛進入高中難免會有些不適應，所以這樣成績的取得也是他們努力的結果。通過和同學們的談話還發(fā)現(xiàn)老師的教學方式也會影響學生的學習態(tài)度。其中學生比較喜歡幽默風趣的，課堂不沉悶的，而且對學生會很關心的老師。而且對于現(xiàn)在基本很少用多媒體的教學模式來說，學生更偏向于多媒體教學，這樣也會讓他們更喜歡物理。無論是對教師還是學生的調(diào)查，我們都發(fā)現(xiàn)其實老師和學生是相輔相成的。老師的教學會影響學生的學習態(tài)度，而學生的學習情況又會影響老師的教學方式。當然，老師應該多考慮到學生的具體情況，比如成績差的學生就很希望得到老師的關注。所以老師要適當安排一些比較基礎的題目給他們做讓他把基礎給夯實，這樣他也會感受到老師對自己的關心應該也會增加點學習的信心。除此之外我還感觸比較深的就是，老師除了要做好本職的上課工作之外應該多和學生接觸，這樣既可以更了解學生也可以讓學生對你更了解。以后上課的時候也比較好管理，學生喜歡你的話就更愿意聽你的話。在參與中同學生交流，了解學生的真實想法，對學生的組織成果給予肯定，這樣能和學生更好地融合。多主動同學生談心，做學生的好朋友，消除老師和學生之間的鴻溝，促進教育、教學更好地展開。在實習的過程中收獲了很多，不僅僅只是如何上課方面的還有更多的是怎么才能上好課。這不單只是一個老師對課本掌握程度的體現(xiàn)，也是一個老師人格魅力的體現(xiàn)。而且對于新課改的認識也提升了，到底如何讓新課改落實這依然是我們要思考的問題。以上就是我在這次實習期間教育調(diào)查的有關情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調(diào)查得到的結果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，畢竟作為老師他們比我們