化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)操作.doc

課題名稱：課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室成都航天中學(xué)初三化學(xué)組余必能課程標(biāo)準(zhǔn)：知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵；能遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本操作。教材分析：1、本節(jié)課的內(nèi)容在舊教材中是以“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”的形式附在書本之后的，而在新教材中卻放在第一單元，以主要課題出現(xiàn)，由此可以看出舊教材知識(shí)性、理論性的思想，而新教材突出動(dòng)手性、實(shí)踐性、探究性的方向。2、本節(jié)內(nèi)容把學(xué)生由教室?guī)雽?shí)驗(yàn)室，給學(xué)生一個(gè)嶄新的視野，通過了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和對(duì)實(shí)驗(yàn)基本操作的學(xué)習(xí)為學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究奠定了最初的基礎(chǔ)，為化學(xué)思維的初步形成埋下了伏筆。第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)探究的重要性及在科學(xué)研究中的重要地位；了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則；能認(rèn)識(shí)初中實(shí)驗(yàn)常用儀器，知道其名稱、用途及使用注意事項(xiàng)。2、過程與方法：通過閱讀教材實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，初步養(yǎng)成遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的良好習(xí)慣；通過觀察和分析認(rèn)識(shí)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，以及良好的道德品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，認(rèn)識(shí)常用化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器。教學(xué)難點(diǎn)：良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課板書設(shè)計(jì)新課引入：前面的學(xué)習(xí)中我們已經(jīng)知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，而實(shí)驗(yàn)室是我們進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要場所，今天就讓我們走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。板書一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)室規(guī)則指導(dǎo)閱讀教材：要求學(xué)生閱讀教材37頁和38頁“北京市中小學(xué)生實(shí)驗(yàn)室規(guī)則”，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。板書二、認(rèn)識(shí)常用實(shí)驗(yàn)儀器要求學(xué)生翻到教材150頁。展示實(shí)驗(yàn)儀器：按教材順序展示儀器，并介紹儀器的名稱、主要用途、使用時(shí)注意事項(xiàng)。結(jié)束語：我們今天初步認(rèn)識(shí)了實(shí)驗(yàn)室，了解了實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，認(rèn)識(shí)了常用實(shí)驗(yàn)儀器，下次課我們就將學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的基本操作，請(qǐng)大家預(yù)習(xí)藥品的取用。閱讀教材，了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。觀察，識(shí)記、對(duì)補(bǔ)充點(diǎn)在教材相應(yīng)位置作好筆記。課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)規(guī)則二、 認(rèn)識(shí)常用實(shí)驗(yàn)儀器備選題：（常州市）下列儀器能用酒精燈火焰直接加熱的是：（ ） 試管 集氣瓶 瓷質(zhì)蒸發(fā)皿 量筒 燒杯 燃燒匙 石棉網(wǎng)A、 B、 C、 D、教學(xué)后記或反思：第二課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則，學(xué)會(huì)固體藥品、液體藥品取用基本操作，會(huì)正確使用量筒、膠頭滴管。 2、過程與方法：通過閱讀教材、討論了解實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則，通過觀察老師的演示，自己動(dòng)手操作，同學(xué)間交流討論學(xué)會(huì)藥品取用基本操作方法。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的欲望。教學(xué)重點(diǎn)：固體、液體藥品的取用、滴管的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：藥品取用操作要點(diǎn)的記憶和學(xué)生動(dòng)手操作的規(guī)范性。教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課板書設(shè)計(jì)引入新課：上次課我們已經(jīng)了解了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，知道了在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的規(guī)則，今天我們將開始學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，首先我們學(xué)習(xí)藥品的取用。板書三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作1、 藥品的取用（1） 藥品取用規(guī)則指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材：要求學(xué)生閱讀教材152頁實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則，結(jié)合教材18頁常用危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志，思考為什么要規(guī)定這些規(guī)則。組織交流：1、藥品取用時(shí)有哪“三不”，為什么要這樣？2、 藥品用量有何要求，為什么有這樣的規(guī)定？3、 剩余藥品如何處理？為什么？板書：（2）固體藥品的取用指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材：要求學(xué)生閱讀教材固體藥品的取用，注意所用儀器，基本操作要點(diǎn)。邊演示，邊講解：固體塊狀藥品、固體粉未狀藥品取用所用儀器，操作要點(diǎn)。板書：塊狀藥品取用一橫二放三慢豎粉未藥品取用一斜二送三直立指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)1-6，1-7，巡視并糾錯(cuò)。板書：（3）液體藥品取用提出問題：回憶日常生活中，我們?cè)鯓訉⒁环N飲料從瓶子倒到杯子中而不滴灑？板書向試管中倒入液體組織學(xué)生閱讀教材并討論：要求學(xué)生閱讀19頁圖1-26，分組討論教材19頁“討論”組織交流討論結(jié)果歸納要點(diǎn)：取下瓶塞倒放置 標(biāo)簽面向手心持 兩口緊貼不外流 蓋瓶放回原位置板書： 量筒的使用提出問題：1、 回憶初二物理學(xué)過的知識(shí)，如何使用量筒量取液體的體積？2、 量筒量取液體時(shí)，為什么要使視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平？采用仰視或俯視，將會(huì)對(duì)讀數(shù)產(chǎn)生什么影響？組織交流：畫圖說明仰視或俯視對(duì)結(jié)果的影響。板書：滴管的使用組織學(xué)習(xí)閱讀教材：要求學(xué)生閱讀教材20頁滴管的使用，歸納滴管使用方法和注意事項(xiàng)。交流：強(qiáng)調(diào)滴管不能倒放，不能伸入試管內(nèi)，除滴瓶上的滴管外，嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑。組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生完成教材實(shí)驗(yàn)1-8。結(jié)束語： 今天我們學(xué)習(xí)了藥品的取用基本操作，為我們后面的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，同學(xué)們要記住每一個(gè)基本操作的要點(diǎn)，在家里也可以找一些替代材料自己做一些操作練習(xí)。聽閱讀教材，思考為什么要有這些規(guī)則，并記憶這些規(guī)則。每一個(gè)問題由一位同學(xué)回答，然后由其他同學(xué)補(bǔ)充或評(píng)價(jià)。閱讀教材，歸納。觀察，記憶。分組完成實(shí)驗(yàn)。一位學(xué)生回答，其余同學(xué)補(bǔ)充。閱讀教材、討論。每一問題由一位同學(xué)回答，其余同學(xué)補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。做筆記并記憶。回憶學(xué)過的知識(shí)，并對(duì)老師提出的問題進(jìn)行討論。每一個(gè)個(gè)問題由一位同學(xué)回答，其余同學(xué)補(bǔ)充。閱讀教材，討論歸納。聽，記憶完成實(shí)驗(yàn)1-8，注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并做好記錄。三、 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作1、藥品的取用規(guī)則（2）固體藥品的取用塊狀藥品取用一橫二放三慢豎粉未藥品取用一斜二送三直立（3）液體藥品取用 向試管中倒入液體取下瓶塞倒放置標(biāo)簽面向手心持兩口緊貼不外流蓋瓶放回原位置 量筒的使用滴管的使用備選題：（河北）某學(xué)生量取液體時(shí)，視線與液體凹液面的最低處相平，讀數(shù)為30ml，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為20ml，則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積為：（）、大于10ml B、小于10 ml C、等于 10ml D、無法確定教學(xué)后記或反思：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：能學(xué)會(huì)正確使用酒精燈給物質(zhì)進(jìn)行加熱； 會(huì)洗滌實(shí)驗(yàn)儀器。 2、過程與方法：通過閱讀教材，討論，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)給物質(zhì)加熱，洗滌實(shí)驗(yàn)儀器等基本操作。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的欲望。教學(xué)重點(diǎn)：使用酒精燈給物質(zhì)加熱教學(xué)難點(diǎn)：給物質(zhì)加熱操作注意事項(xiàng)的記憶和學(xué)生操作的規(guī)范性。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課板書設(shè)計(jì)新課引入：上次課我們學(xué)習(xí)了藥品的取用，今天我們接著學(xué)習(xí)其它幾個(gè)基本操作。板書：2、物質(zhì)的加熱（1） 酒精燈的使用方法指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材：要求學(xué)生閱讀教材20頁“酒精燈的使用方法”，討論使用酒精燈時(shí)應(yīng)注意哪些問題，為什么要注意這些問題。組織交流：組織學(xué)生交流并評(píng)價(jià)。組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)1-9，提醒學(xué)生觀察酒精燈火焰分層情況和火柴梗各部分顏色變化情況，思考用酒精燈加熱時(shí)應(yīng)用哪一層火焰。組織學(xué)生交流：要求學(xué)生用正確的語言描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論。板書：（2）給物質(zhì)加熱提出問題并組織討論：1、 試管內(nèi)液體體積不超過試管容積的1/3，為什么？2、 加熱試管里的液體時(shí)，能否將試管口對(duì)著人或已？為什么？3、 如果試管外壁有水的話，能否不擦干直接加熱？為什么？4、 將液體加熱至沸騰的試管，能否立即用冷水沖洗？為什么？5、 如何給試管中的液體進(jìn)行預(yù)熱？歸納：在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，用準(zhǔn)確的語言歸納出給物質(zhì)加熱的方法。組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)1-10，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。板書：3、洗滌儀器提出問題：做過實(shí)驗(yàn)的儀器為什么要洗滌？如何洗滌試管？如何判斷玻璃儀器是否洗滌干凈？組織交流：指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)1-11。結(jié)束語：通過這一課題的學(xué)習(xí)，我們知道了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的重要場所，要遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，特別要注意安全，我們還學(xué)會(huì)了一些最基本的實(shí)驗(yàn)操作方法，這是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。祝大家今后能順利地完成所有的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。學(xué)生閱讀教材，并同桌討論。一位學(xué)生回答，其余學(xué)生補(bǔ)充或評(píng)價(jià)。完成實(shí)驗(yàn)1-9，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并思考用酒精燈加熱時(shí)應(yīng)用哪一層火焰。一位同學(xué)描述火焰分層情況，另一位同學(xué)描述火柴梗變化情況，第三位同學(xué)敘述結(jié)論。每一問題由一位學(xué)生回答，其余學(xué)生補(bǔ)充或評(píng)價(jià)。完成實(shí)驗(yàn)1-10，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。閱讀教材“洗