黨的基本路線教學設(shè)計.doc

黨的基本路線教學設(shè)計高升初中 楊開東導入 新課教師：1992年鄧小平在視察南方的談話中語重心長地強調(diào)：(多媒體顯示)基本路線要管一百年，動搖不得。那么，為什么要堅持黨的基本路線不動搖呢?(學生思考，教師板書)學習新課二、堅持黨的基本路錢不動搖(板書)教師：我們?yōu)槭裁幢仨殘猿贮h的基本路線不動搖?是因為它是我們的事業(yè)能夠經(jīng)受風險和考驗，順利達到目標的最可靠的保證。1.最可靠的保證(板書)教師：通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)知道：黨的基本路線是根據(jù)我國社會主義初級階段的基本國情制定的。所謂初級階段，就是不發(fā)達階段。這種不發(fā)達表現(xiàn)在政治、經(jīng)濟、文化生活等各個方面。同學們請看書，它總的特征是什么?學生：我國社會主義初級階段，是逐步擺脫不發(fā)達狀態(tài)，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的階段;是逐步縮小同世界先進水平差距，在社會主義基礎(chǔ)上實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史階段。教師：我國社會主義初級階段，需要逐步擺脫不發(fā)達狀態(tài)，逐步縮小同世界先進水平的差距。這兩個逐步說明了什么問題?學生：這兩個逐步說明，我國生產(chǎn)力的發(fā)展，必然要經(jīng)歷長期的、逐步實現(xiàn)的過程。教師：是的。我這里還有一個資料可以更具體地說明這個問題。下面請看大屏幕。(多媒體顯示)我國部分地區(qū)實現(xiàn)現(xiàn)代化的時間地區(qū)現(xiàn)代化水平的 相對比較 達到中等發(fā)達國家水平的時間教師：由此可見，即使是我國東部這些比較發(fā)達的地區(qū)，距離中等發(fā)達國家的水平還有二三十年的差距，所以，我國社會主義初級階段是一個長期的歷史過程。(1)社會主義初級階段是一個長期的歷史過程(板書).教師：那么，社會主義初級階段需要持續(xù)到什么時間呢?學生：到2050年，21世紀中葉。教師：我國社會主義基本制度的建立是在什么時間?學生：是在1956年社會主義改造基本完成之后。教師：同學們，這樣算來，我國社會主義初級階段從20世紀50年代算起至少需要多長時間呢?學生：從我國社會主義基本制度的建立到基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，至少需要一百年的時間。教師：所以，根據(jù)這一基本國情制定的基本路線，我們也應(yīng)該堅持一百年不動搖。不過同時必須說明的是，我國社會主義初級階段，不是泛指任何國家進入社會主義都要經(jīng)歷的那種起始階段，而是特指脫胎于半殖民地半封建社會，在經(jīng)濟文化發(fā)展水平相對落后的條件下，我國建設(shè)社會主義必然要經(jīng)歷的階段。在社會主義初級階段，堅持黨的基本路線具有重要意義。教師：同學們，請看下面這段錄像：播放錄像剪輯：舉國上下歡慶申辦奧運會成功的場景;宣布中國加入WTO。世界貿(mào)易組織的場景;在上海成功舉辦APEC會議的場景;全國球迷歡慶中國國家男子足球隊打進世界杯的場景。我國的運動員獲得金牌的激動場面.看到這些場景，至今我們?nèi)匀恍某迸炫龋硬灰?，以至于很多國際評論說，2001是中國年。同學們想一想，我們今天之所以能夠取得這樣的成就，原因是什么呢?學生1：我們的經(jīng)濟發(fā)展了，綜合國力增強了。學生2：我國的國際地位提高了。.教師：我們的綜合國力之所以能夠增強其原因又是什么呢?學生：我們堅持了以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持了四項基本原則，堅持了改革開放，即堅持了黨在社會主義初級階段的基本路線。教師：對。這些都說明我們必須堅持黨的基本路線不動搖。同學們能否再結(jié)合社會生活實際談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆獔猿贮h的基本路線不動搖呢?學生1：我國現(xiàn)在每年國民生產(chǎn)總值都以7%以上的速度增長，人民的生活水平得到了迅速提高，這就是堅持了黨的基本路線的結(jié)果。學生2：現(xiàn)在企業(yè)改革中出現(xiàn)了一些下崗職工，要解決這些問題，就必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，深化改革。學生3：我國現(xiàn)在還處于社會主義初級階段，在很多方面與發(fā).達國家相比較還存在差距。比如在科技方面，像飛機制造業(yè)、大規(guī)模集成電路、汽車工業(yè)的核心技術(shù)等同美國等發(fā)達國家相比至少還存在10年以上的差距。這就必須堅持對外開放，引進技術(shù)，加快我們的發(fā)展。特別是我國已加入了WTO，這就要求我們進一步.加快對外開放的步伐。學生4：我國現(xiàn)在的社會保障水平還比較低，要建立完善可靠的社會保障體系，就離不開國民經(jīng)濟的快速發(fā)展。學生5：我們現(xiàn)在社會穩(wěn)定，人民能夠安居樂業(yè)，這就是堅持四項基本原則的結(jié)果。教師：是的。20多年來，盡管國際國內(nèi)發(fā)生了這樣那樣的重大事件，像海灣戰(zhàn)爭、蘇聯(lián)解體、亞洲金融風暴、美國911事件、巴以沖突、印巴沖突等，但是我國人民的生活水平和綜合國力卻上了一個大臺階，我們的社會主義制度也經(jīng)受住了嚴峻的考驗，顯示了強大的生命力。其主要原因就是我們始終堅持了黨在社會主義初級階段的基本路線。由此我們可以得出一個什么結(jié)論?學生：在社會主義初級階段，我們只有堅定不移地貫徹黨的基本路線，才能不斷地把建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)推向前進。教師：事實上，歷史的經(jīng)驗也充分證明了這一點。十一屆三中全會前，我國在建設(shè)社會主義中出現(xiàn)失誤的根本原因之一，就在于提出的一些任務(wù)和政策超越了社會主義初級階段。改革開放以來，我國現(xiàn)代化建設(shè)取得成功的根本原因之一，就是克服了那些超越階段的錯誤觀念和政策，抵制了拋棄社會主義基本制度的錯誤主張，確立了一條正確的基本路線。黨的基本路線關(guān)系著國家的前途、民族的命運。建設(shè)有中國特色的社會主義偉大實踐的經(jīng)驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。黨在社會主義初級階段的基本路線是我們的事業(yè)能夠經(jīng)受風險和考驗，順利達到目標的最可靠的保證。既然黨的基本路線是我們的事業(yè)能夠經(jīng)受風險和考驗，順利達到目標的最可靠的保證，我們必須毫不動搖地堅持它，那么，我們又應(yīng)當如何堅持這一基本路線呢?為什么?請同學們邊思考邊看書。(過渡)黨的基本路線是一個統(tǒng)一的整體。但堅持它的關(guān)鍵是堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心不動搖。2.統(tǒng)一的整體(板書)(1)關(guān)鍵是堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心不動搖(板書)教師：在本課的第一節(jié)我們學過：我國目前的基本國情是什么?學生：正處于社會主義初級階段。教師：在社會主義初級階段，我國社會的主要矛盾是什么?學生：是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。教師：那么，我們應(yīng)當如何解決這一矛盾?學生：解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力。教師：社會主義的根本任務(wù)是什么?學生：解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力。教師：解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力的根本途徑是什么?學生：以經(jīng)濟建設(shè)為中心。教師：黨的基本路線的根本內(nèi)容是什么?學生：以經(jīng)濟建設(shè)為中心。教師：對。綜上可見：堅持黨在社會主義初級階段基本路線的關(guān)鍵是堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心不動搖。(多媒體顯示)社會主義初級階段的主要矛盾 社會主義的根本任務(wù)教師：我國有這樣兩句古話：知足常樂、小富即安。既然我國在上世紀末已基本實現(xiàn)了小康，那么，我們是否可以知足常樂、小富即安，止步于小康，停止發(fā)展呢?學生：不行。教師：為什么呢?(學生議論、自由發(fā)言)學生1：在當今世界，不發(fā)展不行，發(fā)展慢了也不行。學生2：發(fā)展是硬道理，是解決一切問題的關(guān)鍵。(教師總結(jié)，并引導學生深化認識)教師：的確如此。試想，以新世紀為起點，我國已進入了全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新階段。在這一新階段，從國內(nèi)國際兩個方面來看，在面臨著機遇的同時，也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。請大家聯(lián)系社會現(xiàn)實思考一下，我國目前面臨著哪些問題和挑戰(zhàn)?學生1：我國面臨著嚴峻的人口、資源、環(huán)境問題。學生2：我國還有少數(shù)地方的群眾沒有完全脫貧。等生3：我國相當一部分企業(yè)及其產(chǎn)品的國際競爭力還不強。學生4：我國還存在下崗問題，全國的就業(yè)門路還有待于進一步擴大。學生5：我國的社會保障制度還不健全。學生6：在我國加入wt。后，我國的諸多方面還沒有與國際接軌。學生7：我國社會主義的優(yōu)越性還沒有充分發(fā)揮出來，社會主義的凝聚力和吸引力還需繼續(xù)增強。學生8：臺灣問題還沒解決，祖國統(tǒng)一大業(yè)尚未徹底完成。學生9：我國在國際事務(wù)中的作用還有待進一步增強。學生10：當今經(jīng)濟全球化、政治多極化、科技高新化的趨勢，使國際競爭日趨激烈，也使我國面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。教師：要解決剛才同學們列舉的這些問題，其關(guān)鍵是什么?學生：這一切都要求我們抓住機遇，加快發(fā)展。(多媒體顯示)發(fā)展是硬道理，中國解決所有問題的關(guān)鍵在于依靠自己的發(fā)展。一一江澤民教師：非常正確。也正因為如此，當前我們更需要堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，加快發(fā)展。只有這樣，我們才能通過發(fā)展去解決問題，在解決問題中前進。在整個社會主義初級階段，經(jīng)濟建設(shè)始終是我們的中心工作。除非發(fā)生大規(guī)模的戰(zhàn)爭，否則，不管國際國內(nèi)發(fā)生這樣那樣的重大事件，我們始終都不能動搖這個中心。(多媒體顯示)現(xiàn)在要橫下心來，除了爆發(fā)大規(guī)模戰(zhàn)爭外，就要始終如一地、貫徹始終地搞這件事，一切圍繞著這件事，不受任何干擾。就是爆發(fā)大規(guī)模戰(zhàn)爭，打仗以后也要繼續(xù)干，或者重新干。一一鄧小平教師：一個中心、兩個基本點是一個統(tǒng)一的有機整體，所以，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線，還要把以經(jīng)濟建設(shè)為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統(tǒng)一于建設(shè)有中國特色社會主義的偉大實踐。(多媒體顯示)全黨要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線，把以經(jīng)濟建設(shè)為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統(tǒng)一于建設(shè)有中國特色社會主義的偉大實踐。一一江澤民(2)要把“一個中心”和“兩個基本點”統(tǒng)一起來(板書)教師：請同學們思考一下，為什么要把一個中心和兩個基本點統(tǒng)一起來呢?學生：這是因為，一個中心和兩個基本點是相互依存、缺一不可的有機整體。教師：我們應(yīng)當如何理解這種關(guān)系呢?請同學們看大屏幕畫面后，談?wù)勛约旱恼J識。(多媒體顯示)學生1：經(jīng)濟建設(shè)就像這架飛機的工作艙，它是核心部分，所以，堅持黨的基本路線不動搖，關(guān)鍵是堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心不動搖。學生2：兩個基本點，一個是立國之本，一個是強國之路?二者同等重要、缺一不可。必須把改革開放向四項基本原則統(tǒng)一起來。四項基本原則就像是導航系統(tǒng)，只有堅持四項基本原則，才能保證改革開放沿著社會主義方向發(fā)展;改革開放就像是動力系統(tǒng)，只有堅持改革開放，才能解放和發(fā)展生產(chǎn)力，使社會主義制度進一步鞏固和發(fā)展。學生3：堅持四項基本原則和堅持改革開放，都是為了更好地解放和發(fā)展生產(chǎn)力，把經(jīng)濟搞上去，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標。教師：同學們回答得非常好。試想，一架飛機如果沒有機艙，或沒有導航系統(tǒng)，或沒有動力系統(tǒng)，那將會有什么結(jié)果?學生：(略)教師：正如同學們所分析的那樣，如果沒有了機艙，導航系統(tǒng)和動力系統(tǒng)就無所依托，失去意義;如果沒有了導航系統(tǒng)，飛機將迷失方向，難以到達目的地;沒有了動力系統(tǒng)，飛機將無法起飛前進。這三者都正常，相互配合、相互統(tǒng)一協(xié)調(diào)，飛機才能沿著正確的航線，向預定的目的地前進。這形象地說明了一個中心、兩個基本點是相互依存、缺一不可的有機整體。(多媒體顯示)以經(jīng)濟建設(shè)為中心 動力基 礎(chǔ)黨的基本路線 堅持四項基本原則 保證保證 鞏固堅持改革開放教師：(過渡)前面兩點我們從理論上分析了應(yīng)如何堅持黨的基本路線不動搖。那么，在實際工作中，要堅持黨的基本路線不動搖我們又應(yīng)當如何做呢?學生：要牢牢把握“抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發(fā)展、保持穩(wěn)定”的大局。(3)在實際工作中牢牢先姐抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發(fā)展、保持穩(wěn)定的大局(板書)教師：請同學們思考一下，并討論為什么要這樣做?學生：(討論，略)教師應(yīng)參與到學生的討論中，并注意從以下幾個方面引導學生將討論引向深入：第一，關(guān)于抓住機遇。歷史上我國曾錯過了幾個絕好發(fā)展機遇，目前我國加入wt0，經(jīng)濟全球化和世界新科技革命突飛猛進的新形勢，對我國又是一次難得的機遇(同時也是一次挑戰(zhàn))，如果我們能抓住這一新的機遇，就可以加快發(fā)展。第二，關(guān)于深化改革，擴大開放、促進發(fā)展。這是黨的基本路線的必然要求和具體體現(xiàn)。第三，關(guān)于保持穩(wěn)定。鄧小平同志在1989年2月對此有固一段深刻論述：中國的問題壓倒一切的是需要穩(wěn)定。沒有穩(wěn)定的環(huán)境，什么也搞不成，已經(jīng)取得的成果也會失掉。中國一定要堅持改革開放，這是解決中國問題的希望，但是要改革，就一定要有穩(wěn)定的政治環(huán)境。前蘇聯(lián)及東歐社會主義國家發(fā)生劇變的教訓，以及我國改革開放以來的成功經(jīng)驗，都是有力的證明。改革是動力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提。只有正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者的關(guān)系，才能總攬全局，保證社會經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展。本框小結(jié)教師：總之，黨的基本路線關(guān)系著國家的前途、民族的命運，牢牢把握黨的一個中心、兩個基本點的基本路線，一百年不動搖，國家就能長治久安，中國就大有希望。所以，黨的基本路線必須長期堅持下去，貫穿于整個社會主義初級階段，一百年不動搖。(在小結(jié)的同時用多媒體顯示下面畫面)實踐應(yīng)用教師：同學們請看這道辨析題，看一看我們對本節(jié)內(nèi)容是否掌握了。請看大屏幕畫面(多媒體顯示)辨析下面觀點：我國現(xiàn)在正處于社會主義初級階段，要發(fā)展經(jīng)濟，就需要實行，對外開放。因此，我們只要實行對外開放，就能夠發(fā)展我國的社會主義經(jīng)濟。請同學們思考一下，然后回答這個問題。學生：(進行思考討論，略)教師：解答這個題目，應(yīng)該和哪些知識進行聯(lián)系呢?學生：黨的基本路線，特別是一個中心、兩個基本點之間的關(guān)系。教師：如何回答這道題呢?學生：這個觀點是片面的。發(fā)展經(jīng)濟離不開對外開放。但如果認為，只要對外開放，就能夠發(fā)展經(jīng)濟，那就是片面的。教師：具體的理由是什么呢?學生1：四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路，兩者都是為了更好地解放和發(fā)展生產(chǎn)力，把