師德師風(fēng)演講稿

師德師風(fēng)演講稿一路花香，只因心中有愛 齊齊哈爾 克東三小：柏麗麗各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同仁們，大家好，我是柏麗麗，很榮幸今天能站在這里，跟大家聊一聊從教這些年來，心中的一些想法。列寧同志說過，教師是人類靈魂的工程師。偉大的先哲，夸美紐斯也說過，太陽底下，再?zèng)]有比教師更高尚的職業(yè)了。我一直對(duì)此深信不疑，并且深深為此而自豪。直到工作的第十個(gè)年頭，我去參加了一個(gè)聚會(huì)。會(huì)上自我介紹時(shí)，我挺自豪地說自己是一名教師。他們問我薪水，我便說了。后來的事，如今已忘去十之八九，只記得有人說，他餐廳里的服務(wù)員，薪水竟然是我的3倍。我不記得我是怎么應(yīng)對(duì)他的了，只是臉上火辣辣的感覺，到現(xiàn)在還記憶猶新。那時(shí)，我想：如果再選一次，我不要當(dāng)老師。那次經(jīng)歷，使我對(duì)自己的職業(yè)產(chǎn)生了懷疑?；氐浆F(xiàn)實(shí)的眼光來看這個(gè)職業(yè)，它又有多少真正值得稱道的地方？多數(shù)人的工作，都是朝九晚五。而我們的工作，卻是從清晨到日暮。他們還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們已經(jīng)在去往學(xué)校的路上。他們?cè)谵k公室里吹著空調(diào)的時(shí)候，我們?cè)诤诎迩俺灾蹓m。他們呼朋喚友開始夜生活時(shí)，我們?nèi)苑装盖?，批著作業(yè)寫著教案。與之對(duì)應(yīng)的，卻只是一份微薄的薪資微薄到不足餐廳服務(wù)員的三分之一。我開始覺得，教師這份職業(yè)，并沒有光環(huán)，它只不過是一具被世人美化過的枷瑣。不久，聚會(huì)中的一名同事辭職了，邀我去南方創(chuàng)業(yè)。我羨慕她的勇氣，然而要我放棄一份熱愛了十年的工作，我卻舍不得，也放不下。她離開了，我留了下來。聽說她事業(yè)蒸蒸日上。可是相對(duì)的，我還在原地踏步。每天在學(xué)校總會(huì)有些特別淘氣的孩子，他們不聽話、頂撞你。有時(shí)候，氣得你真想大哭一場(chǎng)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會(huì)想，我是不是選錯(cuò)了？教師究竟是份什么樣的職業(yè)？塑造靈魂的工程師？我一點(diǎn)也感覺不到這個(gè)神圣的稱號(hào)與我的工作有什么聯(lián)系。我每天做的，只不過是機(jī)械地完成教學(xué)任務(wù)。我根本觸及不到任何人的靈魂。甚至連自己的靈魂，都有些遙遠(yuǎn)了。我開始覺得，這只是一份普通得不能再普通的工作，它既沒有偉大的光環(huán)，也沒有文人們描寫的那樣神圣。我們做老師的，也只是做一份工作，養(yǎng)家糊口罷了。而這份工作不僅投入高，回報(bào)少。還要面對(duì)越來越多的誤解，越來越少的寬容。如此想來，這真的不是一個(gè)好的選擇。上班下班，時(shí)間在這種日復(fù)一日，麻木的重復(fù)中過去了五六年。彼時(shí)，我已經(jīng)習(xí)慣了這種沉悶的日子。生活就是工作，工作就是生活。再也不去思考這份工作所具有的意義。這時(shí)候那位南下創(chuàng)業(yè)的同事打來電話，說她的公司要開張了，邀我去看看，一起慶祝。說實(shí)話，我真的不想去，不想把一成不變的自己擺到她日新月異的生活里去對(duì)比。我知道，我會(huì)難過。但是拗不過交情，還是去了。然后，我遇上了這一生中極其重要的一天。雖已時(shí)隔四五年，但那天的經(jīng)歷仍然歷歷在目。我記得，離開的時(shí)候，下起了大雨。我獨(dú)自拖著行李，走在陌生的城市里。傾盆大雨澆濕了我的衣服，卻澆不息我心中的不甘。我一遍遍問自己，為什么，為什么我要守著這份平凡的工作，為什么我要過這種平淡無奇的生活？那天在雨中，我攔了半小時(shí)的出租車，卻沒有一輛肯停下來。到后來，臉上流淌的，也不知道是雨水還是淚水，只覺得特別特別的委屈。三十七八度的夏天，卻滿身寒意。就在這個(gè)時(shí)候，一輛出租車迎面而來，呼嘯而過，卻又在不遠(yuǎn)處停下，緩緩倒了回來。車門打開，司機(jī)做了一件我意想不到的事。他冒雨下車，幫我把行李提到了車上。我當(dāng)時(shí)真的很意外，我從沒見過這么好的司機(jī)，心里非常感動(dòng)。上了車，我對(duì)那位看樣子只有二十多歲的司機(jī)小伙真誠地道謝。小伙咧嘴一笑，說了一句讓我終身難忘的話。他說：“柏老師，您不記得我啦？仔細(xì)看看我是誰？”我很訝異，仔細(xì)打量他，從他充滿喜悅的目光里，時(shí)間好像開始倒轉(zhuǎn)，慢慢地浮現(xiàn)出一張孩子的臉。我認(rèn)出他來了，那一刻，心中的千般委曲萬般不甘突然全部消失，只剩下一種看到孩子長(zhǎng)大的欣慰和歡愉。我說，我記得你，你是在我課上最淘的那個(gè)孩子。他笑了，笑的特別燦爛，說：“是啊，小時(shí)候我最喜歡上您的課了，一到您的課上我就有活力，總想引起您的關(guān)注?！蹦且豢涛倚闹邢б丫玫淖院栏杏腿欢∵@簡(jiǎn)單的一句話，卻令我感到此生未曾有過的滿足。是的，是從未有過，無比充盈的滿足。我打從內(nèi)心最深處感到充實(shí)和溫暖。我突然就覺得，教師這份職業(yè)，真的有些與眾不同。十幾年后，長(zhǎng)大成人的孩子們，在街頭與我們相遇時(shí)，能充滿喜悅的叫我們一聲老師。真的，我再也想不到比這更讓人快樂的事了。我必須重新思考我的職業(yè)。我想，一個(gè)孩子，他的幼年、童年、青年，他的青春歲月的大多數(shù)時(shí)光都是在學(xué)校里度過。學(xué)校就是他們的第二個(gè)家，而老師，就是他們除了家長(zhǎng)外最親近的人。也可以說，我們就是他們的第二家長(zhǎng)。我們擁有這么多可愛的孩子，這難道不是一件幸福的事？教書育人，比起傳授知識(shí)，我覺得我們更需要讓這些可愛的孩子們?cè)诳鞓防锍砷L(zhǎng)，讓他們對(duì)學(xué)校的生活有更多美好的回憶。我們也應(yīng)該多一些耐心，無需為他們有時(shí)的淘氣而動(dòng)怒，因?yàn)樗麄兊奶詺?，也許只是想得到你更多的關(guān)注。也不需要強(qiáng)求他們?cè)谀承┕φn上的表現(xiàn)，我們要因材而施教，因?yàn)槎嗪玫膶恚参幢乇鹊蒙峡鞓返默F(xiàn)在。無論他們擅長(zhǎng)什么，將來社會(huì)上都會(huì)有適合的崗位，讓他們能為祖國的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。此時(shí)此刻，如果再選一次，我必定還會(huì)選擇當(dāng)老師。因?yàn)樵俨粫?huì)有另一份職業(yè)，能讓我感到這般自豪，讓我內(nèi)心如此溫暖。以我淺薄的知識(shí)和