語文園地四（教案）

語文園地四語文園地四 1 認(rèn)識 膚 膽 等 8 個生字 積累詞語 2 能聯(lián)系語言環(huán)境辨別近義詞 3 通過讀故事 講故事來提高閱讀能力 4 培養(yǎng)動腦 動手的科學(xué)意識 識字 辨別詞語 自己動手制作小制作并向全班介紹 投影儀 錄音機(jī) 布置學(xué)生課前制好的小制作 收集郵票 名 言 一課時 一 教學(xué)一 教學(xué) 我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn) 部分部分 1 投影出示課本上六組詞語 2 學(xué)生自讀詞語 邊讀邊體會每組兩個詞語分別所表達(dá)的意思 3 小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn) 4 全班交流自己的發(fā)現(xiàn) 5 讀詞語 用心體會 6 你還能說出類似的詞語嗎 以小組競賽的形式 看哪一組說 得多 二 教學(xué)二 教學(xué) 讀讀認(rèn)認(rèn)讀讀認(rèn)認(rèn) 部分部分 1 投影出示相關(guān)內(nèi)容 2 學(xué)生自主認(rèn)讀 發(fā)現(xiàn)它們的組合規(guī)律 3 小組交流發(fā)現(xiàn) 4 全班交流 8 個字都是由兩個熟字合成的 5 學(xué)生再次認(rèn)讀 口頭組詞 擴(kuò)詞 6 卡片抽讀生字 并組詞 7 剛才同學(xué)們讀得真棒 相信大家一定能把這些帶點(diǎn)字的拼音 拼出來的 現(xiàn)在請同學(xué)們拼一拼 老師來寫 好嗎 8 學(xué)生拼出拼音 老師板書 9 對這些生字詞 我們會拼會讀了 那么你們對這些帶點(diǎn)字還 有什么發(fā)現(xiàn)嗎 10 學(xué)生分小組說說自己的發(fā)現(xiàn) 11 指名學(xué)生回答 老師相應(yīng)板書 12 大家說得真不錯 這次我們學(xué)習(xí)了這么多形近字 知道了 它們形雖相近 但義不同 希望大家在今后的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真區(qū)分 正確運(yùn)用 13 剛才同學(xué)們讓我見識了你們的發(fā)現(xiàn)能力 真棒 那么你們 的背誦能力如何呢 讓我們拭目以待 三 學(xué)習(xí)三 學(xué)習(xí) 我會填我會填 部分部分 1 投影出示兩組近義詞 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)優(yōu)美 美麗 2 學(xué)生讀一讀 想一想每組兩個詞語的聯(lián)系和區(qū)別 發(fā)明 指創(chuàng)造出從前沒有的事物或方法 而 發(fā)現(xiàn) 指發(fā)覺或 經(jīng)過探索研究找出以前還沒有被認(rèn)識的事物或規(guī)律 優(yōu)美 和 美麗 都含有美的意思 優(yōu)美 指動作 樂曲 音色十分美好 美麗 指外形 色彩等形象方面十分美好 3 讀句子 結(jié)合句子的意思選詞填空 4 齊讀句子 四 學(xué)習(xí)四 學(xué)習(xí) 我會讀我會讀 部分部分 1 簡介魯班 魯班 春秋時魯國人 姓公輸 名般 般與班同音 故稱魯班 魯班是我國古代著名的能工巧匠 據(jù)傳他發(fā)明了曲尺 打孔鉆和吊 線的墨斗等一套工具 制造了攻城的 云梯 水戰(zhàn)的 鉤強(qiáng) 和滑 翔的 木鵲 等 我國建筑工匠尊他為 祖師 2 2 錄音播放 魯班造傘 的故事 3 3 學(xué)生自讀短文 借助拼音讀準(zhǔn)字音 讀通句子 4 4 小組合作讀 相互正音 5 5 指名讀 檢查朗讀情況 6 6 聯(lián)系上下文理解詞語的意思 能工巧匠 指工藝技術(shù)高強(qiáng)的人 冥思苦想 經(jīng)過深入思考 動了很大腦筋 7 再讀短文 思考 1 魯班由什么受到啟發(fā)而造傘 2 魯班發(fā)明的傘起初是怎樣的 后來又改進(jìn)成什么樣的 3 從魯班造傘的故事中你懂得了什么 8 交流以上問題 9 講一講魯班造傘的故事 1 小組內(nèi)講 2 小組推薦代表在全班講 3 評選 故事大王 五 學(xué)習(xí)五 學(xué)習(xí) 口語交際口語交際 部分部分 在本組課文里 我們讀了不少動手動腦的故事 其實(shí) 在我們 中間 也有不少心靈手巧的同學(xué) 這節(jié)課 就讓我們拿出自己的小 制作 向大家展示展示 并把你制作的方法告訴大家 好嗎 1 讀題目 明確口語交際的要求 2 在班上展示自己的小制作 說一說自己是怎樣做的 再評一 評 誰的手巧 誰說得清楚 明白 3 學(xué)生拿出自己課前制作的小制作 回憶一下制作它的過程 4 小組內(nèi)互動 交流制作過程 師參與各小組討論 師提示 制作過程也就是制作小制作的順序 先要告訴大家制作 它需要準(zhǔn)備的材料 然后介紹制作的步驟 先干什么 再干什么 最后干什么 一步一步說清楚 一人匯報 其他同學(xué)可提問或作補(bǔ)充說明 5 小組推薦代表在全班展示交流 形成全班互動 6 評一評誰的小制作做得好 誰介紹得好 六 教學(xué)六 教學(xué) 展示臺展示臺 部分部分 1 展示自己收集的郵票 1 投影中國最早的郵票 簡介郵票有關(guān)知識 中國最早的郵票是 1878 年清政府發(fā)行的大龍郵票 學(xué)生欣賞投 影出的大龍郵票 郵票上面印著各種精美的圖案 投影出示各種郵票 學(xué)生繼續(xù)欣 賞 內(nèi)容十分豐富 它可以用來紀(jì)念一些重要的人物和事件 被稱 為 微型百科全書 郵票很有收藏價值 很多人都喜歡集郵 2 學(xué)生在組內(nèi)展示自己收集的郵票 并作簡要介紹 3 組內(nèi)交換郵票欣賞 推薦好郵票全班展示 4 請同學(xué)上臺簡要介紹自己收集的郵票 2 展示自己收集的名言 1 學(xué)生拿出自己收集的名言 讀一讀 2 組內(nèi)交流自己收集的名言 3 全班交流匯報 4 師投影部分名言 師生共賞 親身下河知深淺 親品嘗梨知酸甜 花盆里找不出蒼松 鳥籠里飛不出雄鷹 日日行 不怕千萬里 常常做 不怕千萬事 千里之行 始于足下 三人行 必有我?guī)熝?少壯不努力 老大徒傷悲 讀書百遍 其義自見 黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀書遲 一日之計(jì)在于晨 一年之計(jì)在于春 書籍是人類進(jìn)步的階梯 七 總結(jié)七 總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么 本節(jié)課我按照課本順序一步步講解 在 我的發(fā)現(xiàn) 讀讀 記記 中重視學(xué)生自我思考 自主發(fā)現(xiàn) 在 我會填 中則采取 老師引導(dǎo) 學(xué)生跟讀的方式 在 我會讀 中我更注意課外知 識的積累 先簡單介紹魯班 使學(xué)生有一定了解后再粗略講解 短文 使學(xué)生在故事中學(xué)道理