滬教版五校2019-2020學年七年級上學期語文期末聯(lián)考試卷（II ）卷.doc

滬教版五校2019-2020學年七年級上學期語文期末聯(lián)考試卷（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共2題；共5分)1. （2分）（2017黃岡）下列關于名著知識及文學文化常識的表述，有誤的一項是（ ）A . 繁星春水是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。作品仿用印度詩人泰戈爾飛鳥集的形式，書寫了作者的感想和回憶。B . 水滸中宋江因怒殺閻婆惜而被官府判了死罪，在江州刑場上被以晁蓋為首的梁山好漢搭救，最終上了梁山。C . 一篇新聞，主要包括標題、導語和主體三部分。新聞的基本特征是用事實說話，但有時也可以在敘事過程中插入簡要的議論。D . 詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，也是我國詩歌最早、最重要的一個源頭，漢代以后被尊為儒家經(jīng)典。其作品分為“風”“雅”“頌”三部分，常用賦、比、興手法。2. （3分）下列有關名著的表述正確的兩項是（ ） A . 西游記中悟空經(jīng)常稱八戒是“呆子”，其實“呆子”有時候也不呆，比如豬八戒義激猴王，讓他重回取經(jīng)隊伍智降妖怪。B . 駱駝祥子中，虎妞大膽潑辣但有點變態(tài)，敢于追求幸福卻又好逸惡勞，控制欲極強，她難產(chǎn)而死是祥子走向墮落的根本原因。C . 鋼鐵是怎樣煉成的中保爾永不言敗，意志如鋼鐵般堅強，但他也有溫情的一面，比如書中寫到他是親情、戀情、友情等。D . 水滸傳中吳用、宋江、劉唐等人采用了激將法，激林沖火并了心胸狹隘的王倫，隨后大家便尊推宋江坐上了第一把交椅。二、 字詞書寫 (共1題；共1分)3. （1分）根據(jù)拼音寫出正確的漢字。 定格在人們的鏡頭里，jun k_在共和國的史冊上。）遇著人民解放軍好似cu k l xi_，軍無斗志，紛紛潰退。經(jīng)濟學家帕西，他建立了促進國際zhng ci_的各國會議聯(lián)盟。這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望，bng x lin shng_的一剎那。三、 句子默寫 (共1題；共8分)4. （8分）古詩詞名句默寫。塞下秋來風景異，_。(范仲淹漁家傲)去年元夜時，_。(歐陽修生查子)_，卻道故人心易變。(納蘭性德木蘭花)_，五月人倍忙。(自居易觀刈麥)出師表中最能體現(xiàn)諸葛亮淡泊名利、不慕富貴的句子是：_,_中國古代關于清明、七夕、重陽節(jié)的詩詞很多，請選擇其中一個節(jié)日，寫出相關的詩句(連續(xù)兩句)：_,_.四、 綜合性學習 (共1題；共1分)5. （1分）解釋下列句子中劃線的文言詞語。 屋舍儼然_處處志之_如鳴佩環(huán)，心樂之_斗折蛇行_五、 名著閱讀 (共2題；共6分)6. （1分）名著閱讀。（1）海底兩萬里的作者是_，他是_國人。（2）法國作家羅曼羅蘭的名人傳包括了貝多芬傳、_、_三部傳記。其中，_（人名）飽受耳聾折磨。7. （5分）閱讀朝花夕拾后，我們有了很多收獲，班級里開展了系列活動，請根據(jù)要求完成任務。 （1）我們認識了書中的六個主要人物，可小明只想到四人，請補全其余2人。 朋友范愛農(nóng)、父親_、_、鄰居衍太太、作者兒時的私塾先生壽鏡吾。（與作者的關系+人名）（2）在這本書里，我們可以看到魯迅先生兒童時代天真爛漫的生活場景。 冬天在白雪皚皚的百草園里捕捉鳥雀，上課的時候趁教書先生不注意偷偷地和小伙伴做游戲（從百草園到三味書屋）、_這些都是一個孩子生命里最初的歡樂與詩情畫意。（請聯(lián)系其它篇目在橫線上再補充一個這樣的生活場景）（3）下列關于朝花夕拾的內(nèi)容，說法錯誤的是（ ） A . “無?！边@個“鬼而人，理而情”的形象受到民眾的喜愛，他能勾攝惡人魂魄。B . 魯迅先生棄醫(yī)從文的原因是要拯救國民的精神C . 二十四孝圖著重分析了臥冰求鯉、郭巨埋兒等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”。D . 在瑣記一文中魯迅先生曾描述了新學堂與舊學堂的區(qū)別。六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分)8. （20分） 工頭黑三靠一位老鄉(xiāng)的幫助，我才被帶到山中工地。工地上二十幾號人，從山中挖掘高嶺土，挑進一卡車。老鄉(xiāng)指著一位身材魁梧的男子，小聲對我說：“他是工頭黑三?！薄八矂趧?”工頭黑三挑著擔子走過來，這是一位滿臉胡茬的40多歲的男人。老鄉(xiāng)怯怯地眼他打招呼。他沒有停下，盯我一眼，卸土回程，抹把汗，邊走邊說：“現(xiàn)在干，還是下午再來?”老鄉(xiāng)說是計擔工資。我立即加入了他們的行列。工地上生龍活虎的工友，下了工就像打了敗仗的兵，無精打采。我提著只有幾件衣服、幾本書的行李，走在他們的后面。不超過10斤的行李，卻覺得沉重。一只大手接過行李，是工頭黑三。我說：“謝謝?！彼B哼也沒哼一聲。良久，他才問我是否吃得消。我說我經(jīng)常幫家里挑稻谷，干得來。工棚設在山坳里，兩間草棚，住著二十五人，還有包工頭黑三。飯菜端出來，工友們又恢復了生氣，你爭我奪，狼吞虎咽。工頭黑三蹲在我身邊，說：“吃得下，才做得來。”我加快嚼食速度，可是，食物總在嘴里打轉(zhuǎn)，咽不下去。家里、學校的伙食沒有這里好，大概是勞動強度大，我沒有胃口，只吃了一碗飯。休息半個鐘頭左右，又要出工。七月天，驕陽當空，沒有一絲風，路邊的草木蔫了似的。天氣悶熱，人喘氣都困難。在高嶺土的地方已被挖了好大一個坑，像火坑。下午輪到工頭黑三把鋤，他力氣大，兩鋤就是一畚箕。挑擔的隊伍一個緊跟一個干了兩個鐘頭左右，我的肩膀開始紅腫，挑起擔子鉆心地疼，雙腳打顫。特別是踩上顫悠悠的木板上卡車的那段坡路，雙腳顫得厲害。背后催促的聲音越來越多，之后是怨言。我咬著牙。工頭悶聲悶氣地說：“要是累了，就休息一會兒。”我說：“不!”他也不再多說，一鋤下去，盛滿半個畚箕。我心里祈求，就此打住。他依然又是一鋤。不幸的事終于發(fā)生。我暗中使勁，以沖刺的姿態(tài)踏上木板還不到幾步，雙腳一軟，連人帶土摔下來。等我醒來，發(fā)現(xiàn)有一雙粗糙的手貼在我的額頭上。睜開眼一看，是工頭里三，他吁口氣，收回手，走出工棚。山區(qū)的傍晚清爽許多。工友在棚外談農(nóng)事，談城里事。我撐起散架似的身子，拉亮電燈，背朝他們看書。只著一會兒，電燈“啪”地被拉熄。我回轉(zhuǎn)頭，是工頭黑三。我以為他不曉得我在看書，又拉亮電燈。工頭黑三走過來，黑著臉，盯著我。我趕緊合上書，他走出去，燈又給熄了。老鄉(xiāng)拉我出去，告訴我工頭黑三不讓人在工地上看書，看到他侄兒看書也給撕個稀巴爛。老鄉(xiāng)說：“這里的電費貴?！钡诙熘形?，我想利用半小時看會兒書，書卻不見了。一問，才知道是工頭黑三的侄子拿去做引火材料。他管我們的伙食。我憤怒地揪住他的衣領，反被他一掀，趔趄地倒在聞聲而至的工頭黑三懷里。他扶穩(wěn)我，左右開弓給侄兒幾巴掌。我只有痛惜流淚的份兒?！笆裁磿惫ゎ^黑三問?！笆侨ツ旮呖紡土曁峋V?！币惶焓鄠€小時的強力勞動，連續(xù)干了一個多月，因為下了一場滂沱大雨，我們才休息兩天。雨過天晴。開工前工頭黑三囑咐大家要小心，當心塌方。他告訴我們手腳麻利點，裝滿一車就收工。他第一次沒有參加勞動，警惕地在工地上巡視。他只注意工人們勞動的地方，忽視了自己所站位置的危險，一塊石頭滾下來，他負了重傷。在匡院里，工頭黑三將一大捆嶄新的書遞到我面前，說：“我托人為你買了書，就是你要的高考復習書，假期要過去了，你回去讀書吧。暑假賺的錢，夠你一年用的。在工地上，我不是難為你，干重活又看書，會累死的。”他閉上眼，我流下淚。第二年，我考上一所師范學校，畢業(yè)走上工作崗位后，我想報答報答工頭黑三，但怎么也找不到（1）文中寫到了人們對黑三的誤解，請說出相關內(nèi)容及其作用。內(nèi)容：作用：（2）體會文中畫線的句子，說說它表現(xiàn)了工頭黑三怎樣的心理。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，說說工頭黑三是一個怎樣的人。（4）文章最后寫到“我”聽了黑三的話后，流下了眼淚。請你描寫出當時“我”的心理活動。9. （20分）閱讀下面文章，完成后面小題。 不曾遙遠的歡笑在當代中國人中，出生于20世紀六七十年代的人的童年游戲最為豐富多彩。盡管物資極其匱乏，但游戲似乎無處不在：滾鐵環(huán)、丟沙包、跳房子、蕩秋千、跳皮筋、打彈珠一根樹枝、一條繩子、一支粉筆便能成為道具，簡單、隨意而貼近自然，傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土文化也隨著游戲中的歌謠、口訣得以傳承。一個個經(jīng)典的游戲，使孩子們的天性得到了極大的滿足和釋放，也成為他們?nèi)蘸髮氋F的精神寄托。然而，越來越多的傳統(tǒng)游戲隨著電視和網(wǎng)絡的普及，逐漸從人們的視線中消失，成為永遠的回憶。20世紀80年代，電視逐漸進入中國城市的千家萬戶，同時，花樣層出不窮的玩具牢牢吸引住孩子們的眼球，“80后”不再像父輩那樣迷戀于在戶外瘋跑，而是把更多時間花在與電視和玩具的獨處上。即使與玩伴們一起，群體游戲的種類也越來越少，局限在玩具、游戲機等方面。隨著電腦、手機、iPad等電子產(chǎn)品越來越頻繁的更新?lián)Q代，上網(wǎng)成為大多數(shù)兒童首選的娛樂方式，“90后”、“00后”的童年多與“植物大戰(zhàn)僵尸”、“保衛(wèi)蘿卜”等熱門網(wǎng)絡游戲相伴，傳統(tǒng)游戲的空間幾乎完全被虛擬空間擠占?！皯敉獾耐辍睅缀醪粡痛嬖?，取而代之的是“屏幕里的童年”。盡管與傳統(tǒng)游戲相比，電子產(chǎn)品迅速發(fā)展帶來的多樣化信息傳播，在很大程度上開闊了孩子們的視野，增長了他們的知識，但我們必須直面與之相伴的而來的童年的“失落”。傳統(tǒng)的童年游戲多無目的，簡單而純真；而在虛擬空間中，由于網(wǎng)絡傳播的內(nèi)容越來越豐富，尺度越來越寬泛，游戲的性質(zhì)也越來越趨于成人化、功利化。這些游戲通常具有很強的競爭性，并且無法根據(jù)孩子的具體情況對其進行綜合評判，而只是通過簡單的“加分”、“升級”等方式，使他們獲得虛擬“地位”的增長，這種模式化的“激勵”方式實際上沒有將孩子當作有個性的主題對待。同時，由于缺少同伴之間面對面的直接交流，孩子們很容易陷入孤獨、無助、以自我為中心、缺乏基本的交往能力等困境。更不用說，長期缺少應有的戶外運動和大量接觸電子產(chǎn)品，將大大降低孩子們的身體素質(zhì)。傳統(tǒng)的童年游戲的衰落令人惆悵和惋惜。從根本上看，這是由于社會經(jīng)濟發(fā)展帶來的鄉(xiāng)土文化和“院落文化”的改變所造成的。20世紀80年代之前，在農(nóng)村，以及住宅商業(yè)化之前的城市，人們共享著大量的戶外空間，這種居住環(huán)境方便孩子們隨時能與周圍的同伴接觸，形成十分密切的關系。而今，隨著鄉(xiāng)村的城市化，以及城市住宅的商業(yè)化、高層化和封閉化，原來的“院落”逐漸消失，每個家庭都成為相對獨立的小團體，更加注重私密性，鄰里之間的關系相互疏離，孩子們的也因此失去了同伴們一起進行戶外游戲、群體游戲的空間，不得不在相對隔絕和單獨的環(huán)境中通過虛擬游戲打發(fā)童年時光。游戲是兒童最純潔的精神產(chǎn)物，是兒童最基本的生活和學習方式，在他們的成長過程中具有重要的價值。盡管我們不得不承認，那種快活而大膽的“狂歡式”童年已經(jīng)一去不復返，但是，今天孩子所處的環(huán)境正在走向另一個極端使他們的童年尚未真正開始便要逝去。或許，再次適當?shù)剡M入傳統(tǒng)游戲，能幫助孩子們挽回童年，帶給他們真正的歡樂、自由、滿足和平靜。（1）通讀全文，說說沉迷于“電子游戲”所帶來的惡果。 （2）如何理解句中的“戶外的童年”“屏幕里的童年”。 “戶外的童年”幾乎不復存在，取而代之的是“屏幕里的童年”。（3）請說說“傳統(tǒng)游戲”滅絕的原因。 （4）一些傳統(tǒng)游戲依然存在于我們的生活，以下傳統(tǒng)游戲一定有你玩過的。傳統(tǒng)游戲好處很多，請舉一例加以說明。 滾鐵環(huán) 抽陀螺 拔河 跳房子 跳皮筋打彈珠 放風箏 捉迷藏 老鷹捉小雞 折紙飛機七、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分)10. （6分）閱讀水調(diào)歌頭明月幾時有，完成下面小題。 水調(diào)歌頭明月幾時有蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。 起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（1）閱讀畫線句，具體說說作者是怎樣借助月亮抒發(fā)自己內(nèi)心情感的。 （2）“但愿人長久，千里共嬋娟?！币痪渌磉_的情感，與下列哪兩個選項的詩句相通？（ ） A . 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）B . 明月松間照，清泉石上流。（王維山居秋暝）C . 星垂平野闊，月涌大江流。（杜甫旅夜書懷）D . 海上生明月，天涯共此時。（張九齡望月懷遠）（3）古詩詞中有許多寫“月”的詩句，請你再寫出一句帶有“月”字的古詩詞。（詩句中允許有一個不會寫的字用拼音代替） 八、 文言文閱讀 (共1題；共16分)11. （16分）閱讀下文，完成小題。李生論善學者王生好學而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？”李生說之曰：“孔子云，學而不思則罔，學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何心謂之善學也？”王生益慍，不應而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。”【注釋】說：shu勸說。（1）解釋下列句中劃線字。其友李生謂之不善學（ ）居五日（ ）（2）對文中畫線句意思理解正確的一項是 （ ）A . 王生十分生氣，不回答李生的話就轉(zhuǎn)身走了。B . 王生更加生氣，不回答李生的話就轉(zhuǎn)身跑了。C . 王生十分生氣，不答應李生而自己就跑掉了。D . 王生更加生氣，不答應李生而自己就走掉了。（3）王生的可貴之處在于 ； 。（4）對文章理解不正確的一項是（ ）A . 李生認為善學者要不恥下問，能擇善者而從。B . 李生引用孔子的話是為了論證善學貴在善思。C . 李生認為王生即使想改進學習方法也為時已晚。D . 文章主要運用