計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn).doc

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（適用于高中后大專各專業(yè)） 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的推廣，信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)全方位的滲透，使許多領(lǐng)域的面貌煥然一新，而且正在形成一種新的文化形態(tài)信息時(shí)代的計(jì)算機(jī)文化。掌握計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)和常用操作方法不僅是學(xué)生步入社會(huì)，為己謀生的一種工具，更是現(xiàn)代文明必須具備的一種素養(yǎng)。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育課程既要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際的操作技能，更要培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的能力和意識(shí)。一、課程性質(zhì)：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是所有高職高專專業(yè)學(xué)生的一門必修課，同時(shí)也是一門知識(shí)性、技能性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。本課程是所有專業(yè)的第一門計(jì)算機(jī)課程，用于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力；使學(xué)生掌握一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，形成一定的計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，拓展視野，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，是所有其他計(jì)算機(jī)課程的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的總體目標(biāo)是：加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力。該能力的形成建立在學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí) 、基本技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能是計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力的基礎(chǔ)， 文化意識(shí)是計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)的保證，情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素，學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證，這五個(gè)方面共同促進(jìn)計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力的形成。 具體目標(biāo)是：有自主學(xué)習(xí)能力。熟練掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，能根據(jù)教師的要求順利完成較為復(fù)雜的文本編輯、電子表格計(jì)算、幻燈片制作、網(wǎng)絡(luò)搜索等作業(yè)任務(wù)。能主動(dòng)將計(jì)算機(jī)技術(shù)與其他學(xué)科相結(jié)合 、相互滲透，提高科技含量。能主動(dòng)與老師溝通，對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)科學(xué)和技術(shù)有強(qiáng)烈的求知欲，能自覺(jué)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。具有初步使用計(jì)算機(jī)科技文獻(xiàn)的能力。能有效利用多種教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，豐富學(xué)習(xí)資源。具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)文化意識(shí)。能通過(guò)考試取得辦公自動(dòng)化或計(jì)算機(jī)操作員等技能證書。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以計(jì)算機(jī)應(yīng)用為主，同時(shí)也應(yīng)適量地介紹些基礎(chǔ)理論、基本原理、基本技術(shù)、基本方法和硬件知識(shí)。考慮到不同專業(yè)、不同對(duì)象對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的不同需要，本課程只講授最基本的計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)知識(shí)，各專業(yè)的擴(kuò)展知識(shí)在專業(yè)其他課程中體現(xiàn)。課程內(nèi)容及課時(shí)分配：序號(hào)課題（或項(xiàng)目）教學(xué)時(shí)數(shù)講 授實(shí) 踐理實(shí)一體復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)1計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)42Windows操作系統(tǒng)43Word 2000操作124Excel 2000 操作165PowerPoint 2000操作86計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)87模擬練習(xí)2小 計(jì)252機(jī) 動(dòng)2合計(jì)課時(shí)56建議學(xué)分4課題一、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）、掌握內(nèi)容：計(jì)算機(jī)軟、硬件系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)中的信息表示。（2）、了解內(nèi)容：計(jì)算機(jī)分類及主要指標(biāo)，多媒體技術(shù)和計(jì)算機(jī)安全知識(shí)。2、學(xué)習(xí)策略：以實(shí)物加背景資料為工具，教師講解與演示結(jié)合，學(xué)生演練為輔進(jìn)行教學(xué)。3、主要內(nèi)容（1）、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)；（2）、計(jì)算機(jī)中信息的表示；（3）、計(jì)算機(jī)分類及主要技術(shù)指標(biāo)；（4）、多媒體技術(shù)和計(jì)算機(jī)安全知識(shí)。課題二、 Windows操作系統(tǒng)1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）、掌握內(nèi)容：Windows2000基本操作，Windows2000中的文件和磁盤管理，（2）、熟悉內(nèi)容：Windows2000中的系統(tǒng)設(shè)置，Windows2000中的軟硬件管理。2、學(xué)習(xí)策略：以老師演示、穿插理論講解，學(xué)生練習(xí)教師指導(dǎo)的方式進(jìn)行授課，注重學(xué)生的實(shí)際操作能力及知識(shí)的全面性、系統(tǒng)性。3、主要內(nèi)容（1）、Windows2000使用介紹；（2）、Windows2000基本操作；（3）、Windows2000中的文件和磁盤管理；（4）、Windows2000中的系統(tǒng)設(shè)置 ；（5）、Windows2000中的軟硬件管理。課題三、Word2000操作1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）、掌握內(nèi)容：Word2000基本操作，Word2000文擋格式編緝，頁(yè)面設(shè)置與文檔打印，樣式、模板和向?qū)У氖褂?，Word2000視圖的使用，Word2000制表，Word2000的圖形操作；（2）、了解內(nèi)容：Word2000的其他功能。2、 學(xué)習(xí)策略：以老師演示、穿插理論講解，學(xué)生練習(xí)教師指導(dǎo)的方式進(jìn)行授課，注重學(xué)生的實(shí)際操作能力及再學(xué)習(xí)能力。3、主要內(nèi)容（1）、Word2000基本操作、概述 、界面介紹、文檔的建立與保存、文檔的編輯（2）、Word2000文檔格式編緝 、字符的格式設(shè)置、段落的格式設(shè)置、項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)、邊框與底紋（3）、樣式、模板和向?qū)У氖褂茫?）、頁(yè)面設(shè)置與文檔打印、頁(yè)面設(shè)置分頁(yè)符和頁(yè)碼的插入、頁(yè)眉與頁(yè)腳、分欄和首字下沉、頁(yè)面設(shè)置；、打印預(yù)覽和文檔打?。?）、Word2000視圖的使用（6）、Word2000制表、表格的建立 、表格的修改、表格的數(shù)據(jù)處理（7）、Word2000的圖形操作、插入圖形、繪制圖形、處理圖形、插入文本框、插入藝術(shù)字、插入公式（8）、Word2000的其他功能、索引和目錄、郵件合并課題四、 Excel2000操作 1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）、掌握內(nèi)容：Excel2000基本知識(shí)，Excel2000的基本操作，工作表的編輯，查找與替換，工作表的格式化，公式及函數(shù)的應(yīng)用，數(shù)據(jù)處理，圖表，工作表的打?。唬?）、熟悉內(nèi)容：其他的常用功能。2、學(xué)習(xí)策略：以老師演示、穿插理論講解，學(xué)生練習(xí)教師指導(dǎo)的方式進(jìn)行授課，注重學(xué)生的實(shí)際操作能力及再學(xué)習(xí)能力。3、主要內(nèi)容（1）、Excel2000基本知識(shí)、概述、界面介紹、工作簿、工作表、單元格和區(qū)域（2）、Excel2000的基本操作 （3）、工作表的編輯（4）、查找與替換（5）、工作表的格式化（6）、公式及函數(shù)的應(yīng)用、公式的應(yīng)用、單元格的引用、區(qū)域的引用與名稱的引用、函數(shù)的應(yīng)用（7）、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、分類匯總、數(shù)據(jù)透視表的建立和使用（8）、圖表、圖表的創(chuàng)建、圖表的修改、圖表工具欄的使用（9）、工作表的打印（10）、其他的常用功能、工作表的管理、選擇性粘貼與轉(zhuǎn)置、名稱的定義與應(yīng)用、批注的使用課題五、PowerPoint 2000操作1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）、掌握內(nèi)容：PowerPoint2000的基礎(chǔ)知識(shí)，演示文稿的創(chuàng)建，演示文稿的編輯，演示文稿的放映；（2）、熟悉內(nèi)容：演示文稿的修飾。2、學(xué)習(xí)策略：以老師演示、穿插理論講解，學(xué)生練習(xí)教師指導(dǎo)的方式進(jìn)行授課，注重學(xué)生的實(shí)際操作能力及再學(xué)習(xí)能力。3、主要內(nèi)容（1）、PowerPoint2000的基礎(chǔ)知識(shí)、界面介紹、視圖模式（2）、演示文稿的創(chuàng)建（3）、演示文稿的編輯、文本的輸入與編輯、對(duì)象的插入與編輯、幻燈片的移動(dòng)、刪除和插入（4）、演示文稿的修飾、設(shè)計(jì)模板的應(yīng)用、母版的應(yīng)用、配色方案的應(yīng)用（5）、演示文稿的放映、演示效果的設(shè)置、放映順序的控制、演示文稿的放映、演示文稿的打包課題六、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）、掌握內(nèi)容：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述，Internet基礎(chǔ)，電子郵件；（2）、了解內(nèi)容：常用Internet工具。2、學(xué)習(xí)策略：以老師演示、穿插理論講解，學(xué)生練習(xí)教師指導(dǎo)的方式進(jìn)行授課，注重學(xué)生的實(shí)際操作能力及再學(xué)習(xí)能力。3、主要內(nèi)容（1）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分類、數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議（2）、Internet基礎(chǔ)、Internet基本概念、Internet常用術(shù)語(yǔ)、Internet接入方式、Internet Explorer的使用（3）、電子郵件、電子郵件介紹、Outlook Express的使用（3）、常用Internet工具、網(wǎng)絡(luò)信息搜索器、NetAnts網(wǎng)絡(luò)螞蟻的使用、WinRAR的使用、FTP客戶端軟件的使用四、學(xué)生參考資源：參考書目：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教程，林卓然 編著，中山大學(xué)出版社，2006-09-01第一版；計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，王珺萩 編，中國(guó)鐵道出版社，2007年8月第一版；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源：電腦基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)，中國(guó)電腦教學(xué)網(wǎng)網(wǎng)址及主要內(nèi)容；/：各種電腦知識(shí)文章。/：各種電腦知識(shí)教程及技巧。建議主教材：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，王向中 主編，蘇州大學(xué)出版社，2003年6月第一版。五、本課程采用的教學(xué)方法和課改措施：1、 授課標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容統(tǒng)一我們組織所有參與計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)的教師，進(jìn)行集體研討。經(jīng)過(guò)多次研討，總結(jié)過(guò)去成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，集合大家的智慧統(tǒng)一了本課程的標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)、授課計(jì)劃、教案模板、授課的方法、課程內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)，明確了授課的總體方案。2、 注重“精講多練”所謂“精講”，就是在教學(xué)中不是面面俱到，而是主要講清課程的要點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更多的具體內(nèi)容讓學(xué)生自學(xué)。所謂“多練”，即讓學(xué)生多上機(jī)操作，其目的是從培養(yǎng)學(xué)生的操作技能入手，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦，提高操作的準(zhǔn)確性、迅速性、靈活性和協(xié)調(diào)性。3、 注重啟發(fā)式教學(xué)在教學(xué)中采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)老師所作的成品、效果產(chǎn)生興趣、從而自發(fā)的想學(xué)習(xí)其中的知識(shí)、技巧。啟發(fā)式教學(xué)方法的好處在于既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能吸引學(xué)生聽(tīng)課時(shí)的注意力。計(jì)算機(jī)學(xué)科中有些內(nèi)容比較抽象，不容易被學(xué)生接受和理解。為此，我們?cè)诮虒W(xué)中巧用生活中的實(shí)例，進(jìn)行形象化比喻，從而很好地解決此類問(wèn)題。4、 注重課后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)集合本課程的授課教師在過(guò)去教學(xué)的基礎(chǔ)上提煉出課程的難點(diǎn)，編成學(xué)生練習(xí)手冊(cè)供學(xué)生課外對(duì)照練習(xí)。六、教學(xué)資源要求：1、 每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)；2、 多媒體教學(xué)設(shè)備；3、 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境七、考核方式和成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：本課程的考核采用社會(huì)考證替代校內(nèi)考核，所有學(xué)生需達(dá)到國(guó)家職業(yè)資格操作員中級(jí)水平。國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)就是本課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。八、實(shí)施建議教學(xué)建議：(一)面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求，使每個(gè)學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。在教學(xué)中教師應(yīng)該注意：1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技術(shù)，對(duì)他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度；2、要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間；3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)綜合應(yīng)用能力；4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己感興趣的問(wèn)題并自主解決問(wèn)題。(二)關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)及其文化、對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得好的成績(jī)。消極的情感不僅會(huì)影響計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中教師應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教師要做到:1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性；2、把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，發(fā)展合作精神；3、特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造計(jì)算機(jī)應(yīng)用與實(shí)踐的機(jī)會(huì)；4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相長(zhǎng)。(三)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的重要任務(wù)之一。教師要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技術(shù)的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。教師應(yīng)做到:1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與制訂階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法；2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活體驗(yàn)，采用推測(cè)、查閱或詢問(wèn)等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；3、設(shè)計(jì)探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展；4、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實(shí)踐等方法，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；5、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。(四)拓展學(xué)生的文化視野， 促進(jìn)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)與文化有密切的聯(lián)系，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用是計(jì)算機(jī)文化的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)。教師應(yīng)處理好二者的關(guān)系，努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的過(guò)程中了解國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)文化，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家的文化；幫助他們提高理解和恰當(dāng)運(yùn)用計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的能力，不斷拓展文化視野 。教師要善于通過(guò)活動(dòng)來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的文化視野，并誘導(dǎo)、保護(hù)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識(shí)。(五)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的渠道教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。在條件允許的情況下教師應(yīng)做到:1、利用音像和網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高課堂教學(xué)效果；2、利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)；3、合理地開(kāi)發(fā)和利用計(jì)算機(jī)技術(shù)報(bào)刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。(六)不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的要求教師應(yīng)不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的要求。為此，教師應(yīng)該做到:1、準(zhǔn)確把握本課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的規(guī)律。根據(jù)學(xué)生的心理特征和實(shí)際情況，選擇和調(diào)整計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)策略；2、發(fā)展課堂教學(xué)的調(diào)控和組織能力，靈活運(yùn)用各種教學(xué)技巧和方法；3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用；4、自覺(jué)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)文化素養(yǎng)，拓寬知識(shí)面；5、要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及客觀條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法；6、不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師。教材使用建議教師要善于結(jié)合實(shí)際