八寨中學“十二五”教師繼續(xù)教育培訓規(guī)劃.doc

七星關(guān)區(qū)八寨中學“十二五”（2011-2015年）教師繼續(xù)教育培訓規(guī)劃根據(jù)七星關(guān)區(qū)教育局下發(fā)“十二五”（2011-2015 年）中小學教師繼續(xù)教育工程實施方案文件要求，結(jié)合八寨中學教師實際，制定本規(guī)劃。一、指導思想為全面落實省地“十二五”中學教師繼續(xù)教育的會議精神，完成“十二五”中學教師繼續(xù)教育的工作目標，真正通過繼續(xù)教育工程提升教師的整體素質(zhì)。我校教師的繼續(xù)教育培訓工作結(jié)合上級教育行政主管部門相關(guān)工作布署，堅持注重實效、聯(lián)系實際的原則，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學技能全、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。二、主要目標進一步完善教師隊伍建設(shè)的管理制度和工作機制，圍繞“強化能力，提升素質(zhì)，聚焦課堂，提高質(zhì)量”的總體目標，以提高中學教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，努力造就一支富有教育家精神、具有可持續(xù)發(fā)展教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍?！笆濉崩^教工程從2011年起至2015年止，用五年時間對我校教師進行每人不少于360學時的繼續(xù)教育培訓（其中縣級以上集中培訓不少于240學時）。三、培訓對象培訓對象八寨中學全體教師。四、“十二五”時期教師繼續(xù)教育工程的任務(wù)（一）提升師德建設(shè)水平堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，每年確定一個主題，使廣大教師特別是青年教師樹立遠大的職業(yè)理想和敬業(yè)精神，形成正確的教育觀念和教育方法，確立教育教學工作中全員、全程、全方位育人的工作機制，教師普遍具有良好的師德風范和師德形象。健全師德建設(shè)工作機制。營造學校人人都是德育教師、處處都是德育環(huán)境、課課滲透品德教育的“三維德育環(huán)境”。繼續(xù)開展“優(yōu)秀班主任”、“名師”、“德育先進工作者”等評選活動，促進班主任的專業(yè)化發(fā)展。形成師德建設(shè)工作合力。學校在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導下，由黨政一把手親自抓，學校對教師的考核以及對中青年骨干教師的培養(yǎng)和選拔要突出師德和教書育人的實績，考核重點是教師的思想品德素質(zhì)、教學態(tài)度、育人效果等，對師德考核不合格者在教師職務(wù)評聘等方面實行“一票否決”制。（二）優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)根據(jù)冊亨縣教育行政主管部門學歷提升的目標，結(jié)合我校的實際情況，完善教師準入制度，嚴把教師入口關(guān)，繼續(xù)提升教師學歷層次。到2015年，提高本科生學歷（學位）教師在教師隊伍中的比例。（三）骨干引領(lǐng)加強我校骨干教師的隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其科研帶動作用。希望通過對他們給任務(wù)、壓擔子、搭臺子，使他們得到鍛煉，同時通過各級骨干的帶動作用，促進更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的，加入到骨干的行列。（四）完成國培遠程培訓工作“十二五”期間國培遠程培訓將是一種重要的培訓形式，如遠程班主任培訓、遠程中小學骨干教師學科培訓、遠程教育技術(shù)能力培訓等等。我校將根據(jù)上級的安排，保質(zhì)保量完成任務(wù)。（五）健全教師管理制度根據(jù)我校實際，強化編制管理，規(guī)范崗位設(shè)置，完善教師崗位聘任制，發(fā)揮學校在用人方面的主體作用；將教師的創(chuàng)新實踐和成效納入教師職務(wù)晉升、績效考核指標體系，逐步形成以師德為核心、績效貢獻和能力水平為導向的教師評價機制。五、“十二五”教師繼續(xù)教育工程的具體措施1、嘗試建立一個教學資源網(wǎng)站上級要求每個教師都會利用幻燈片制作課件，而學校每個教師都不應(yīng)該是孤立的個體，為使教師們有一個資源共享的平臺，建立一個網(wǎng)站就勢在必行了。這樣，老師們上學校網(wǎng)站，不僅僅是為了瀏覽學校新聞，還可以觀看視頻，下載課件、試卷等教學資源，其他學校的老師也會經(jīng)常上學校網(wǎng)站，為下一步學校真正意義上實現(xiàn)無紙化辦公打下堅實基礎(chǔ)。同時，利用學科資源網(wǎng)站建設(shè)的機會，進一步使教師在教學設(shè)計、PPT、flash等現(xiàn)代教育技術(shù)上有所提高。2、組織一年一次的教學技能比賽教學技能是指教師運用已有的教學理論知識，通過練習而形成的穩(wěn)固、復雜的教學行為系統(tǒng)。它即包括在教學理論基礎(chǔ)上，按照一定方式進行反復練習或由于模仿而形成的初級教學技能，也包括在教學理論基礎(chǔ)上因多次練習而形成的，達到自動化水平的高級教學技能，即教學技巧。教學技能是教師必備的教育教學技巧，它對取得良好的教學效果，實現(xiàn)教學的創(chuàng)新，具有積極的作用。教學技能包括教學設(shè)計、課堂教學、作業(yè)批改和課后輔導、教學評價、教學研究等五個方面。我校教學技能大賽由教導處牽頭，一各教研組為單位組織開展。設(shè)計獎項，在年終考核和績效工資評定中加分。在評優(yōu)晉級中優(yōu)先考慮。3、參加上級行政部門組織的各種培訓積極參加上級部門的各級各類培訓，包括“國培計劃”、各種暑寒假期培訓等。4、現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓十二五期間，學校努力實施多媒體進教室工程，以提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學整合的能力為目標，圍繞計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代教育資源整合技術(shù)為主要內(nèi)容開展培訓，拓展教師自主學習的方式和渠道，適應(yīng)教育信息化要求，提高教育教學質(zhì)量。六、“十二五”期間教師隊伍建設(shè)的保障措施“十二五”期間，我校將進一步完善教師隊伍建設(shè)工作機制，加強統(tǒng)籌管理，增加經(jīng)費投入，明確政策導向，完善監(jiān)督保障體系，為全校教師隊伍建設(shè)提供強有力的保障。（一）組織保障學校成立教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導小組和辦公室，負責本規(guī)劃的實施推進、政策制定、研究指導、資源整合和評估監(jiān)控，分析和解決教師隊伍建設(shè)中的重大問題，創(chuàng)建規(guī)范有序、優(yōu)質(zhì)高效的管理體制和工作機制，保證規(guī)劃各項工作的落實。要根據(jù)教師隊伍建設(shè)的目標和任務(wù)，明確學校各職能部門承擔的職責和任務(wù)。（二）經(jīng)費保障進一步完善教師隊伍建設(shè)經(jīng)費投入機制，教育經(jīng)費向教師隊伍建設(shè)傾斜，確保規(guī)劃確定的各項目標和行動計劃配套經(jīng)費落實到位。設(shè)立教師培訓專項經(jīng)費，確保學校年度公用經(jīng)費的5 %用于教師培訓，并做到教師人均培訓經(jīng)費逐年增長；多渠道籌措教師獎勵經(jīng)費，用于對各類優(yōu)秀教師的獎勵；支持教師開展課題研究，資助優(yōu)秀教師參加國內(nèi)外高層次培訓進修和教育學術(shù)交流活動。（三）政策保障我校教師繼續(xù)教育實行五年一個周期的管理制度和繼續(xù)教育培訓登記制度。教師每五年須接受不低于240學時的培訓。教師參加符合規(guī)定的培訓并考核合格的，其培訓學時根據(jù)貴州省中小學教師繼續(xù)教育登記管理辦法的規(guī)定，計入貴州省中小學教師繼續(xù)教育登記證。五年內(nèi)，教師完成規(guī)定學時的培訓并考核合格的，取得“貴州省中小學教師繼續(xù)教育合格證”。學校要