新屯小學繼續(xù)教育工作實施方案.doc

貞豐縣北盤江鎮(zhèn)新屯小學 “十二五” (2011-2015 年)教師繼續(xù)教育工程實施方案一、指導思想 深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以全面實施素質(zhì)教育，促進教育公平，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，按照打造骨干、推動校本、覆蓋全員、整體提升的工作思路，加大培訓力度，提高培訓質(zhì)量，促進教師不斷學習和專業(yè)發(fā)展，為推進教育均衡發(fā)展，提高我校教育水平，促進教育改革發(fā)展提供強有力的師資保障。 二、目標要求 圍繞“強化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以滲透 “一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能)的學科培訓為主要內(nèi)容，以“中小學教師國家級培訓計劃”(簡稱“國培計劃”)為引領，以“中小學教師省級培訓計劃”(簡稱“省培計劃”)和縣級培訓為抓手，以鎮(zhèn)級培訓為基礎，以校為本，積極探索并創(chuàng)建網(wǎng)絡環(huán)境下的校本研修新模式。著力搞好各級培訓，全面提升學校教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。三、實施原則 （一）堅持以教師為木、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點、按需施訓的原則。完善培訓機制，創(chuàng)新培訓模式，優(yōu)化培訓內(nèi)容，改進培訓方式，增強培訓針對性和實效性。 （二）堅持全員培訓和骨干研修相結(jié)合，遠程培訓和集中培訓相結(jié)合，脫產(chǎn)研修和校木研修相結(jié)合，非學歷培訓和學歷提升相結(jié)合的原則。 （三）堅持以校為本，強化校本研修，鼓勵創(chuàng)新，圍繞“提質(zhì)減負、高效課堂”，提高校木研修和課堂教學質(zhì)量的原則。 四、培訓對象 全校在職教師。 五、任務及內(nèi)容 培訓分全員培訓、專項培訓和學歷提高培訓。 （一）全員培訓擬用五年時間對全校教師進行每人不少于 360總學時的培訓，原則上年均不低于72學時。其中，師德教育不少于60學時，按照分類、分層、分崗、分科組織實施的培訓（含“四新”）不少于300學時。在總學時中，鎮(zhèn)級及其以上集中培訓不得少于240學時。全員培訓以學科為基礎，并將“一德四新”與各學科培訓有機結(jié)合。 1、師德教育 加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過開展多種形式的師德教育，使廣大教師愛崗敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生；關(guān)注學生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。 2、新理念 樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育。 3、新知識 樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內(nèi)外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓，使教師了解學科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。 4、新方法 在新的教育教學理念指導下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，加強團隊合作研究，充分調(diào)動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。 5、新技能 以新的教育教學理念為指導，強化和創(chuàng)新備課、上課、說課、觀課、認課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高教師指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進信息技術(shù)與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性。 （二）專項培訓 專項培訓以打造骨干為重點，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊伍，推動學校校本研修有效開展。 1、骨干教師培訓計劃。 五年內(nèi)，選拔推薦1-2名以上骨干教師，使各級骨干教師覆蓋所有班級和課程計劃規(guī)定的全部學科。并重視對青年教師的培養(yǎng)。2、教師素質(zhì)提升計劃。積極組織教師參加各級組織的集中培訓，為學校構(gòu)建一支校本研修骨干團隊，扎實推進校本研修。 3、班主任遠程培訓計劃。 通過遠程培訓和集中培訓相結(jié)合的方式，對全校所有班主任進行每五年不少于30學時的培訓，不斷提高班主任隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。 4、教師教育技術(shù)能力遠程培訓計劃。 在普及教師教育技術(shù)能力初級培訓的基礎上，積極推進中級培訓，提高教師在教育教學中有效應用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平。到2015年，教師接受教育技術(shù)能力中級培訓并取得合格的比例達到80%以上。 5、學科教學滲透法制教育培訓計劃。 按照中小學法制教育指導綱要和貞教業(yè)字【2011】12號文件要求實施培訓。 6、新任教師崗前培訓計劃。 按上級有關(guān)要求組織參加培訓。 （三）學歷提高培訓 在職為主、脫產(chǎn)為輔。按照專業(yè)對口、學用一致、按需培訓、對口提升的要求；推進教師學歷提升培訓。到2015年，學校教師學歷基本達到?？埔陨稀?六、完善繼續(xù)教育管理制度 建立和完善教師繼續(xù)教育管理制度。根據(jù)上級有關(guān)要求，結(jié)合本校實際擬定學科考試或考核制度。將教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師年度考核、專業(yè)技術(shù)職務評聘、骨干教師選拔、評優(yōu)評先等的依據(jù)。對在繼續(xù)教育工作中成績突出的個人給予表彰或獎勵，對無故不參加繼續(xù)教育學習，或擅自中斷參訓，或考試考核不合格者，當年年度考核視為不合格。 建立和完善教師培訓質(zhì)量監(jiān)督管理、考核評估機制。加強教師培訓項目的過程評價和績效考評。把教師培訓納入考核工作。 實行教師繼續(xù)教育培訓登記管理制度。按照貴州省中小學教師繼續(xù)教育登記管理辦法(試行)，對教師參加繼續(xù)教育培訓情況進行登記。五年內(nèi)，按規(guī)定參加培訓、完成培訓學時并考試考核合格的，取得“貴州省中小學教師繼續(xù)教育合格證”（20112015年）。 完善培訓檔案制度，加強培訓檔案建設。學校設立專人管理培訓檔案，及時記錄、收集、整理培訓資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓資料、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng)新培訓檔案制度，建立和完善培訓檔案管理信息化體系，實行電子檔案管理。 七、加強教師培訓能力建設，創(chuàng)新教師培訓支持服務體系 按照全縣教師繼續(xù)教育計劃的發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學校實際，整合各方優(yōu)質(zhì)教育教學資源，建立教師教育網(wǎng)絡學習資源，更好地滿足教師多樣化學習需求。積極推進教師培訓機構(gòu)改革建設，促進資源整合。利用鎮(zhèn)級教師培訓基地在集中培訓、遠程培訓和校本研修中組織協(xié)調(diào)、專業(yè)支持和服務等方面的重要作用。積極探索構(gòu)建教師培訓支持服務體系；探索和創(chuàng)建網(wǎng)絡環(huán)境下的校本研修示范校，加強校本網(wǎng)絡研修資源平臺和實踐平臺建設。 加強教師培訓團隊及制度建設。建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教師培訓者隊伍。 加強培訓課程資源建設，積極開發(fā)校本培訓教材，形成多樣化的優(yōu)質(zhì)培訓課程資源。 八、保障措施 （一）加強領導，分級負責 我校按照局、站繼教工程實行鎮(zhèn)、校二級管理的要求。高度重視教師繼續(xù)教育工作，建立和健全繼教工程領導和管理機構(gòu)，明確工作職責，落實專人負責。協(xié)調(diào)各方力量，形成工作合力，統(tǒng)籌推進繼教工程。 校繼教工程協(xié)調(diào)領導小組將加強對繼教工程的領導，具體工作由校繼教工程領導小組組織實施。 校繼教工程領導小組要切實抓好學校繼教工程的具體實施和管理；大力實施教師培訓計劃；對工作開展情況及時進行自查自糾。 校長是教師繼續(xù)教育的管理者、組織者和第一責任人。 教師要更新培訓觀念，要把完成培訓任務作為自己應盡的責任和義務。 （二）加大投入，建立教師培訓經(jīng)費保障機制 加大教師培訓經(jīng)費投入，落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要( 2010-2020 午)提出的“將中小學教師培訓經(jīng)費列入各級政府預算”和財政部、教育部農(nóng)村中小學公用經(jīng)費支出管理暫行辦法 (財教【2006】5號)“按照學校年度公用經(jīng)費預算總額的5安排教師培訓經(jīng)費的規(guī)定，確保經(jīng)費足額專項用于教師培訓，建立健全以財政投入為主、個人出資相結(jié)合等多渠道籌措教師培訓經(jīng)費的機制。完善教師培訓經(jīng)費管理制度。 九、實施步驟 （一）啟動階段：2011年8月底前為啟動階段。在啟動階段，認真做好有關(guān)文件精神的學習與宣傳，提高認識，搞好調(diào)研，制定規(guī)劃、實施細則和管理措施，組織參加上級組織的對管理者和培訓者進行的培訓。 （二）全面實施階段：2011年9月2014年底為全面實施階段。在實施階段，從實際出發(fā)分期分批逐步展開培訓活動。培訓中注重過程、講求實效、保證質(zhì)量，不搞形式主義和走過場。每年對本校繼教工程作一次專項檢查。 （三）評估驗收階段：2015年為評估驗收階段。其中，6月底前，迎接縣的檢查驗收；79月底前，迎接市的檢查驗收。1012月，迎接省的評估驗收。貞豐縣北盤江鎮(zhèn)新屯小學教師繼續(xù)教育工程領 導 小 組 為了全面貫徹落實貞豐縣“十二五”（20112015年）中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見（貞教通【2011】 號）文件精神，進一步加強我校教師繼續(xù)教育工程的領導和管理，根據(jù)我校實際情況，特成立學校教師繼續(xù)教育工程領導小組：組 長：王應廣（校長）負責全盤工作，分工新理念培訓副組長：王太