化學人教版九年級上冊化學式和化合價.doc

課題4 化學式與化合價教學目標：來源:*z&%1、知識與技能中國教育*出&%版網(wǎng)（1） 了解化學式的涵義（2） 知道一些常見的元素和根的化合價來源:中教網(wǎng)#*（3） 能用化學式表示某些物質的組成，并能利用化合價推求化學式。（4） 了解相對分子質量的涵義，并能利用相對原子質量和相對分子質量計算物質的組成。（5） 能看懂某些商品標簽或說明書上標示的物質成分和含量2、過程與方法：學習運用活動探究的方法，主動參與到學習中去獲取知識。3、情感態(tài)度與價值觀通過化學式的引入，對學生進行實事求是的科學態(tài)度的教育，充分培養(yǎng)學生的思維能力和計算能力。重點：一些元素和根的化合價，用化學式表示物質的組成，并利用化合價推求化學式，利用相對原子質量和相對分子質量計算物質的組成。難點： 化學價的理解，化學式的書寫，利用化合價寫化學式教法：講練結合課時：三課時www#.zzste&p.co*m第一課時復習提問：來源:zzstep.c*%&#om1、小測元素符號2、書寫物質分類表，每種物質各舉兩例，寫出該物質的名稱。情景導入：物質的名稱很難確切表達一種物質的組成，化學式可以簡單明了地表示物質分子的組成，一種純凈物只用一種化學式表示，化學式是國際通用的，它為學習和研究帶來方便。講授新課：一、 化學式（板書）講解：什么是化學式？1、化學式：見課本第79頁（板書）2、化學式的寫法、讀法（板書）（1）單質化學式的寫法、讀法（板書）提問：什么是單質？（追問：單質的化學式怎樣書寫？）板書：在學生板書的物質分類表各類物質的后邊將名稱改為化學式。（2）化合物化學式的寫法、讀法（板書）提問：什么是化合物？討論：化合物不是由一種元素組成而是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物。書寫化合物的化學式要抓住關鍵的兩點？哪兩點？來源%:*中教網(wǎng)&小結：書寫化合物化學式的關鍵在抓?。涸胤柵帕许樞虻囊?guī)定；原子個數(shù)、原子個數(shù)（解碼）的書寫部位。講解：氧化物：如：HgO、SO2、Fe3O4 寫法：另一元素在前，氧元素在后 讀法：氧化某 幾氧化幾某 中國教#育出版&*網(wǎng) 金屬與非金屬元素組成的化合物：如：NaCl、ZnS、KCl 寫法：金屬元素在左，非金屬元素在右 讀法：某化某練習：課本第82頁活動與探究3、化學式的意義（板書）提問：O2的意義？（追問：2O2的意義，再進一步追問符號O、2O表示的意義）小結： 表示一種物質及這種物質的組成化學式的意義： 表示這種物質的一個分子以及這種物質的分子構成（由分子構成的物質）提問：H2O表示的意義？小結：H2O表示：水，水是由氫氧兩種元素組成；還表示一個水分子；每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成。www.zzstep.co*#m提問：2H2O所表示的意義？小結：由分子構成的物質化學式前面的化學計量數(shù)表示分子個數(shù)。 表示2個水分子2H2O來#源:中教網(wǎng)% 表示每個水分子中有兩個氫原子練習：口答下列符號各表示什么意義？H、2H、 H2 2H2中國教育出#&%版*網(wǎng)講評并小結：元素符號前邊的化學計量數(shù)表示原子個數(shù)；化學式前邊的化學計量數(shù)表示分子個數(shù)（由分子構成的物質）；元素符號右下角的小數(shù)字表示構成一個分子的原子個數(shù)。構成兩個氫分子的原子個數(shù)的計算：構成一個分子的原子個數(shù)與分子個數(shù)的乘積。如：兩個氫分子是由4個氫原子構成。又如：兩個水分子中（2H2O）中，有4個氫原子和2個氧原子。作業(yè)：新學案教后：來源:zz*step.co#%m來源:&中教網(wǎng)*來源:中教網(wǎng)#&%來源:中國教育%出版#網(wǎng)第二課時來源:zzs#*te&復習提問：1、 判斷下列結構示意圖是哪種原子的結構示意圖來%源&#:中教網(wǎng)w*ww.zzste&2、寫出上述元素兩兩結合，可能形成的離子化合物與共價化合物的化學式：小結：離子化合物的化學式：NaCl MgCl2 Na2S MgS 其原子的個數(shù)比為： 1：1 1：2 2：1 1：1 共價化合物的化學式：HCl H2O 其原子的個數(shù)比為： 1：1 2：1來源:z%zstep.&co*m引入新課： 元素相互化合時，其原子個數(shù)比都有確定的數(shù)值，如不是這個數(shù)目之比，就不能形成穩(wěn)定化合物。 元素原子的最外層結構決定了原子間是按一定數(shù)目相互化合，元素的原子相互化合的數(shù)目，叫做這種元素的化合價?；蟽r有正負之分。講授新課：一、化合價（板書）來源:中國教*#育&出版%網(wǎng)1、概念：見課本第62頁2、 化合價的表示方法（與離子符號對比）11122321212211正價：H K Na Ca Cu Al 負價：O Cl S根價：OH NO3 SO4 CO3 NH4中#國*教育%出&版網(wǎng)www.z&zste%p.#com3、化合價實質閱讀：課文第62頁，討論后填表化合價數(shù)值正價負價離子化合物得失電子的數(shù)目失去電子的原子（陽離子）顯正價得到電子的原子（陰離子）顯負價共價化合物共用電子對的數(shù)目電子對偏離的原子定為正價電子對偏向的原子定為負價化合價實質不論離子化合物還是共價化合物，其正負化合價的代數(shù)和均為零二、化合價的一般夫律及常見元素的化合價（板書）閱讀：課文第80頁表4-6，根據(jù)此表總結出常見元素的化合價的一般規(guī)律。來源:中教網(wǎng)*&%#一般規(guī)律：化合價實質要認準；金正、非負、單質零說明：非金屬元素與氫、與金屬化合顯負價，與氧化合顯正價 氫1（+1）、氧2（2）應記?。赫?、負總價和為零；許多元素有變價，條件不同價不同。常見金屬元素化合價順口溜：中&國教育出版網(wǎng)*一價鉀鈉氯氫銀，二價氧鈣鋇鎂鋅，三鋁四硅五價磷。二三鐵、二四碳，硫有負二正四六，銅汞二價最常見。正價負價要分清，莫忘單質價為零，化合價在計算，正負和為零。三、根據(jù)化學式會判斷元素的化合價，根據(jù)元素的化合價會寫化學式（板書）1、根據(jù)化學式判斷元素的化合價（板書）判斷元素化合價根據(jù)：正負總價和為零的原則。標出下列物質中各元素的化合價來#源%:中教網(wǎng)& 氯化鋅 金屬鋅 氫氧化鈉解：先寫出各物質的化學式 ZnCl2 Zn NaOH 然后在各化學式元素符號的正上方標出相應的的化合價（略）注意：標化合價的方式與離子表示方式不同。練習：課后習題22、已知化合物中某些元素的化合價，求另一元素的化合價例2、試確定氯酸鉀中氯元素的化合價來%源:中教#網(wǎng)&解：見課本第64頁練習：課后習題5、63、根據(jù)元素的化合價寫化學式（板書）化學式的寫法：正價先，負價后。標（化合）價，找（原子）個數(shù)解：見課本第81頁（并介紹交叉法）注意：只有確實知道有某種化合物存在，才能根據(jù)元素的化合價寫出它的化學式。切不可應用化合價任意寫出實際不存在的物質的化學式。練習：課后習題2、3、4來源:中*&國%教育#出版網(wǎng)4、化學式的讀法www.z&#*化學式的讀法：先寫的后讀，后寫的先讀。氧化物：“氧化某”、“氧化亞某”“幾氧化幾某”酸：“氫某酸”“某酸”堿：“氫氧化某”、“氫氧化亞某”鹽：“某化某”、“某化亞某”“某酸某”、“某酸亞某來源%:z#&總結：略作業(yè)：新學案教后：來%源:中教網(wǎng)#*來源:中國%*教育#出版網(wǎng)來&源:中國教%育*出版網(wǎng)來&%源:中教網(wǎng)w#ww.zz&來源:*&中教%網(wǎng)第三課時復習提問： 化學式的意義如何？引入新課：前面學習了原子相對質量，化學式中分子的相對質量如何計算？怎樣應用化學式進行計算呢？來*源:%中教網(wǎng)講授新課：二、相對分子質量（板書）中國教育出&版網(wǎng)%講解：相對分子質量概念，根據(jù)化學式的計算，利用化學式的意義引出相關的習題類型。1、相對分子質量（板書）：見課本第82頁2、根據(jù)化學式計算：（板書）習題類型：中*國&教育出版網(wǎng)（1） 計算物質的相對分子質量（板書）例1、計算N2、Fe3O4、H2SO4、Cu(OH)2的相對分子質量解：N2的相對分子質量14228Fe3O4的相對分子質量56316498H2SO4的相對分子質量123216498Cu(OH)2的相對分子質量64（161）298練習：課后習題7（2）計算組成物質的各元素的質量比（板書）來源:&*中教網(wǎng)例2：計算水中氫元素與氧元素的質量比解：H2O中氫元素與氧元素的質量比等于 121618練習：課后習題8來&源:zzs%tep#.*com（3）計算物質中某一元素的質量分數(shù)（板書）例3：計算化肥硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質量分數(shù)解：先根據(jù)化學式計算出相對分子質量：NH4NO3的相對分子質計算氮元素的質量分數(shù)：練習：1、計算氯酸鉀中氧元素的質量分數(shù) 2、課后習題9（4）化合物的質量與所含元素質量的互算（板書）來#源%:中教網(wǎng)&例4：為滿足生產需要，要使每公頃土地增加2kg氮元素，問50公頃的土地上應需施加硝酸銨（NH4NO3）肥料多少千克？解法一：kg 解法二：50公頃土地需氮元素：502kg100 kg設50公頃的土地上應需施加硝酸銨（NH4NO3）肥料的質量為X則：X35%100kg X285.5kg答:略例5:若