2019-2020年一年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案.doc

2019-2020年一年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案一、指導(dǎo)思想。根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)低年級(jí)的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會(huì)公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。二、教學(xué)目標(biāo)。1、三條軸線*兒童與自我*兒童與社會(huì)*兒童與自然2、四個(gè)方面*健康、安全地生活（兒童生活的前期和基礎(chǔ)）*愉快、積極地生活（兒童生活的主調(diào)）*負(fù)責(zé)任、有愛心地生活（兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求）*動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活（時(shí)代的進(jìn)步對(duì)兒童提出的要求）三、教法設(shè)想1、寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之中。2、利用插圖，圖文對(duì)照，邊看邊說(shuō)邊想，幫助學(xué)生理解。3、開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。4、結(jié)合紅星兒童團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育。5、充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。四、各單元教學(xué)內(nèi)容與措施。第一單元（第14課）認(rèn)識(shí)你真好本單元的學(xué)習(xí)重在幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活，體驗(yàn)集體生活的快樂，學(xué)習(xí)學(xué)校生活中必備的知識(shí)與技能。培育和發(fā)展主體意識(shí)。為學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，形成樂觀向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。第二單元（第58課）快樂每一天生活不可能天天艷陽(yáng)高照。“遲到”“寫字不好”“上學(xué)路上怎么走”“一日事務(wù)怎樣巧安排”這些問(wèn)題都會(huì)困擾著兒童。本單元就抓住這些兒童學(xué)習(xí)生活中普遍存在問(wèn)題，展開討論、分析、通過(guò)合理歸因，找到解決問(wèn)題的辦法。兒童在學(xué)習(xí)中，尋找到了戰(zhàn)勝挫折的良策，獲取了一份成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，也就獲得了一份快樂。第三單元（第912課）我像小樹苗本單元沒有直白的，純道德的理性說(shuō)教、而是寓“教”于樂，因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)幽默、夸張、離奇的童話故事，學(xué)生親自參與的游戲活動(dòng)等，讓兒童經(jīng)歷體驗(yàn)、感悟的過(guò)程，使他們認(rèn)識(shí)到“馬虎、撒謊”對(duì)少年兒童來(lái)講是品德、習(xí)慣不良的前奏，面對(duì)曾有過(guò)的馬虎、撒謊等行為不掩飾、不回避，努力遠(yuǎn)離“長(zhǎng)鼻子”，告別“小馬虎”，做一個(gè)不說(shuō)謊話、做事有耐心，有毅力、不敷衍的文明兒童，為他們價(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下良好的基礎(chǔ)。第四單元（第1316課）冬爺爺來(lái)了本單元以“變化”為主線貫穿其中，讓學(xué)生感受大自然中四季的變化，學(xué)生在欣賞大自然的美景的同時(shí)欣賞自己的進(jìn)步，在自我積累經(jīng)驗(yàn)中提出新的發(fā)展目標(biāo)，迎接新的一年，邁向新的生活。1. 拉拉手 交朋友活動(dòng)目標(biāo)要求：1. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中的一員的快樂。2. 行為目標(biāo)：了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。3. 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)和技能?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)（一）：認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)1. 老師自我介紹，與同學(xué)交朋友小朋友，歡迎你們來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任老師，我們以后要一起學(xué)習(xí)，你們遇到什么困難可以找我，我們還會(huì)成為好朋友呢！老師邊說(shuō)邊走下講臺(tái)和同學(xué)拉手。2. 放多媒體動(dòng)畫片，給學(xué)生引見4個(gè)小動(dòng)物。有幾個(gè)小伙伴，你們想不想認(rèn)識(shí)？他們是誰(shuí)呢？（放多媒體動(dòng)畫片）（4個(gè)同學(xué)帶著頭飾上場(chǎng)）康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。3. 同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)小朋友，你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了老師和4個(gè)小動(dòng)物，你們同學(xué)之間還不熟悉，想相互認(rèn)識(shí)一下成為新朋友嗎？用自己喜歡的方式互相認(rèn)識(shí)。4. 學(xué)做名片并展示交流。5. 以小組為單位，介紹自己認(rèn)識(shí)的新朋友。6. 學(xué)兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。課間活動(dòng)：學(xué)生邊唱邊跳拍手唱歌笑呵呵。活動(dòng)（二）：做游戲，愉快地結(jié)識(shí)新朋友。游戲1：找朋友剛才，大家認(rèn)識(shí)了許多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜歡做什么游戲呢？今天我們做一個(gè)找朋友的游戲。游戲2：網(wǎng)小魚先學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開開心心作介紹?；顒?dòng)（三）紅黃藍(lán)綠大行動(dòng)，相同興趣的同學(xué)在一起加深認(rèn)識(shí)。小朋友，你們的興趣愛好各不相同，相同興趣的人在一起會(huì)有更多的話，玩得更開心，相互了解也更深。小組活動(dòng)。每個(gè)小隊(duì)選一個(gè)代表，給大家介紹小組的活動(dòng)情況。2. 我們的校園活動(dòng)目標(biāo)要求：1. 情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人翁意識(shí)。2. 行為目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)，了解學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，并能夠自覺遵守。 懂得尊重學(xué)校不同崗位的工作人員。3. 知識(shí)目標(biāo)：熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識(shí)校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這些設(shè)施解決自己的問(wèn)題。活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、活動(dòng)準(zhǔn)備階段1. 談話：小朋友，開學(xué)已經(jīng)好多天了，大家肯定認(rèn)識(shí)了學(xué)校的一些地方。但是我們?nèi)雽W(xué)不久，還有好多地方不熟悉，給大家的生活帶來(lái)許多的不便，為了讓我們盡快熟悉校園，在校園愉快地學(xué)習(xí)、生活，讓我們一起來(lái)玩“參觀校園”活動(dòng)。2. 先選出四個(gè)參觀小組的組長(zhǎng)上臺(tái)抽簽。第一條參觀路線：小操場(chǎng)階梯教室第二條參觀路線：大操場(chǎng)信息教室第三條參觀路線：自然實(shí)驗(yàn)室教師辦公室第四條參觀路線：飲譽(yù)教室舞蹈房食堂二、活動(dòng)進(jìn)行階段：1. 教師交待注意事項(xiàng)。如：遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，注意保持安靜，學(xué)習(xí)用多種方式去觀察，聽到鈴聲回教室等。2. 各條路線的參觀小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，分頭行動(dòng)。第二課時(shí)三、活動(dòng)交流階段：1. 小朋友，你們?cè)趨⒂^校園的過(guò)程中，都發(fā)現(xiàn)了什么？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？老師請(qǐng)各小組的同學(xué)先在一起討論，然后每組推選一個(gè)同學(xué)向全班小朋友來(lái)匯報(bào)。2. 小組交流3全班交流。你愿意利用課余時(shí)間做小向?qū)愕暮门笥讶⒂^。四、活動(dòng)延伸階段展示自己最喜歡的校園一景。1. 你能告訴大家你最喜歡校園的什么地方？用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)，想想你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)？2. 小朋友可以自己用畫一畫、寫一寫、說(shuō)一說(shuō)的方法來(lái)表達(dá)自己的喜愛之情。如果你覺得自己一個(gè)人完成有點(diǎn)困難，你也可以邀請(qǐng)你的好朋友與你合作，相互幫助，共同完成。3. 學(xué)生活動(dòng)4. 展示成果，教師給予評(píng)價(jià)。五、活動(dòng)小結(jié)小朋友，今天又對(duì)我們的校園有了新的認(rèn)識(shí)，你覺得我們的校園怎樣？老師祝愿大家在我們美麗、現(xiàn)代化的校園里茁壯成長(zhǎng)！3、我也想當(dāng)升旗手教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)升國(guó)旗場(chǎng)景的感受，升國(guó)旗時(shí)規(guī)范行為的辨析及做國(guó)旗的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)和尊敬、熱愛國(guó)旗的情感。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道升國(guó)旗時(shí)的行為規(guī)范。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成升國(guó)旗時(shí)起立、脫帽、行注目禮的習(xí)慣。教具學(xué)具：升旗儀式的錄象、紅、黃紙、彩筆、膠棒、小剪刀等。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)國(guó)旗1、教師分發(fā)4面小國(guó)旗給各小組，認(rèn)識(shí)國(guó)旗的形狀、顏色、五角星的位置等。2、提問(wèn)、探究（1）國(guó)旗為什么是紅色的？象征革命（用先烈的鮮血染成）（2）五星各有什么含義？（黃色象征光明，大星象征共產(chǎn)黨，小星象征各族人民，四星圍繞大星象征各國(guó)人民大團(tuán)結(jié)。）二、動(dòng)手做一做1、給國(guó)旗涂顏色2、動(dòng)手做國(guó)旗3、教師指導(dǎo)剪五角星將剪好的五角星貼到紅紙上，展示成果。三、參加升國(guó)旗實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)升國(guó)旗感受1、觀看升旗儀式錄象帶，討論：（1）升國(guó)旗場(chǎng)面怎樣？（2）你想當(dāng)升旗手嗎？怎樣才能當(dāng)升旗手？（3）我們應(yīng)帶著怎樣的情感參加升旗儀式？2、展示第4頁(yè)下圖，找一找：哪些同學(xué)做法對(duì)？哪些做法不對(duì)？為什么？3、組織升旗活動(dòng)，將升旗的規(guī)范知識(shí)用到實(shí)踐中去。4、小學(xué)生活開始啦教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛新集體的情感，幫助學(xué)生初步樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解上學(xué)的基本任務(wù)，初步認(rèn)識(shí)規(guī)則和紀(jì)律的作用。教具學(xué)具：小動(dòng)物的頭飾、錄音帶上學(xué)教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入（1）小朋友，你們還記得開學(xué)第一天穿上新衣服，背上新書包，高高興興來(lái)到學(xué)校的情景嗎？你現(xiàn)在覺得小學(xué)生的生活怎樣？（2）同桌議一議，暢所欲言。（3）活動(dòng)：拿出展示牌、寫體驗(yàn)，可畫圖、寫詞、寫短句來(lái)表達(dá)。（4）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)怎么體會(huì)到的。二、學(xué)習(xí)故事（1）走進(jìn)故事屋，想一想，怎樣做個(gè)好學(xué)生？（2）活動(dòng)取出頭飾表演，聽小熊上學(xué)的故事，配樂分角色讀故事，看書上的圖。（3）你們聽了這個(gè)故事，小熊是個(gè)令你滿意的小學(xué)生嗎？（4）演一演小熊應(yīng)該怎么做呢？演一演三、總結(jié)同學(xué)們?cè)趲椭⌒艿倪^(guò)程中，也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：小學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)要求也明顯提高了，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，游戲時(shí)間少了，學(xué)習(xí)方式也不一樣了，這些都要逐步適應(yīng)，相信同學(xué)們會(huì)很快適應(yīng)愉快而緊張的小學(xué)生活。第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入小朋友們幫小熊找到了不足，還用自己的一個(gè)生活事例教小熊學(xué)會(huì)適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，真了不起！在同學(xué)們中，也有適應(yīng)小學(xué)生活的，還鬧了笑話，請(qǐng)大家來(lái)幫幫小豆豆。二、看圖講故事1、出示圖片：小豆豆不適應(yīng)小學(xué)生活的原因是什么？2、小組討論、交流：（1）晚上看電視久了，第二天早上起不來(lái)，上學(xué)遲到了。（2）經(jīng)常忘記老師布置的口頭作業(yè)。（3）上課想起好玩的事，不專心聽講。（4）把發(fā)的課本丟了。（5）上課鈴響了，還想再玩一會(huì)兒。三、學(xué)習(xí)課文，樹立榜樣園園是怎樣做個(gè)好學(xué)生的？1、指導(dǎo)觀察圖意2、學(xué)兒歌3、相互表?yè)P(yáng)、欣賞4、小型成果展優(yōu)秀家庭剪貼本手工繪畫展四、聯(lián)系自身，談?wù)勛约涸鯓舆m應(yīng)小學(xué)生活，做個(gè)好學(xué)生的？1、哪些地方適應(yīng)了？哪些不適應(yīng)？2、怎樣才能更好地適應(yīng)小學(xué)生活，出出“金點(diǎn)子”五、兒歌總結(jié)上學(xué)5、上學(xué)路上教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)畫上學(xué)路線和玩交通安全棋，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛自己生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)識(shí)記常見的交通和安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。教具學(xué)具：錄象片段（在商場(chǎng)門口玩，買零食吃等）簡(jiǎn)單的本地區(qū)示意圖（主要突出學(xué)校、主要干道等）第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)1、談話：你每天是怎樣到學(xué)校的？2、出示三幅到校方式特寫圖二、議一議1、看錄象，他們做得好嗎？為什么？2、聯(lián)系實(shí)際，在上學(xué)、放學(xué)途中還有哪些不安全的事？在路上玩會(huì)有什么后果？3、分組討論、交流意見4、總結(jié)：遲到會(huì)影響上課的情緒，吃零食不衛(wèi)生，有時(shí)會(huì)生病。三、畫一畫1、交流家到學(xué)校的路線，注意說(shuō)話有條理。2、按自己喜歡的方式畫出家到學(xué)校的路線。四、評(píng)一評(píng)1、用你們的筆在線路圖上畫出來(lái)，看誰(shuí)觀察得仔細(xì)？在圖上畫得清楚？2、分四個(gè)小組，相互交流畫的路線圖。3、推選組內(nèi)好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。五、貼一貼1、在彩紙上寫上名字，小紙片代表你們的家。2、從家到校的路線，出示示意圖：上北下南左西右東3、將準(zhǔn)備好的彩紙貼到圖上來(lái)。第二課時(shí)一、議一議1、出示課件（小熊和小猴的故事）2、小熊和小猴做得怎樣，違反了哪些交通規(guī)則？3、和小猴、小熊說(shuō)說(shuō)話。二、認(rèn)一認(rèn)1、課前老師布置你們注意有哪些交通標(biāo)志，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？2、出示課件（交通標(biāo)志圖）3、每人發(fā)一個(gè)標(biāo)志牌，老師說(shuō)出一個(gè)標(biāo)志，學(xué)生舉手，看誰(shuí)反映快。三、演一演1、上學(xué)路上，交警指揮交通，所有人都聽從他，真威風(fēng)，你們想當(dāng)小交警嗎？2、選幾名同學(xué)聽老師口令，模擬交通指揮。3、分組表演，每組選一個(gè)小交警，其他小組成員聽從小交警的指揮，示范指揮馬路。四、玩一玩1、交通安全棋：看圖意，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，什么情況下前進(jìn)，什么情況下后退？2、拿出擲子玩下棋。3、玩過(guò)后，談感想。6、盼盼遲到了教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)安排一天的事務(wù)，學(xué)會(huì)料理自己學(xué)習(xí)生活上的簡(jiǎn)單事情，掌握刷牙、整理書包等技能。教學(xué)重點(diǎn)：初步養(yǎng)成按時(shí)作息，良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成自己的事情自己做，有計(jì)劃，不敷衍的文明行為。教具學(xué)具：頭飾、盼盼遲到的場(chǎng)景、歌曲上學(xué)歌和我們都有一雙手，學(xué)生準(zhǔn)備彩筆第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)主題1、伴隨上學(xué)歌，出現(xiàn)動(dòng)畫短片2、出示盼盼遲到的特寫圖二、分組討論，分析原因1、四人一組活動(dòng)（1）同座議一議（2）組內(nèi)交流（3）匯報(bào)展示提示：一日之計(jì)在于晨早起三光，晚起三慌。2、用同樣的方法，分析其他原因。（1）盼盼找襪子： 臨睡前，衣物亂扔 收拾時(shí)放錯(cuò)了地方 一貫粗心大意，丟三落四 大家出主意： 臨睡前把衣服疊放好 衣服放在一定的地方便于找 衣服、鞋襪睡前都放好（2）大便時(shí)玩小汽車，不利因素 耽誤了時(shí)間 對(duì)身體不好 不衛(wèi)生（3）學(xué)兒歌三、模擬表演，分組競(jìng)賽怎樣才能不遲到呢？（出示愛愛鴿頭飾）分組表演小組競(jìng)賽：整理書包四、總結(jié)提升，加深認(rèn)識(shí)第二課時(shí)一、播放錄象，營(yíng)造活動(dòng)氣氛1、播放錄象美麗的早晨2、伴著音樂，用抒情的語(yǔ)氣描寫清新早晨的情景二、角色扮演，體驗(yàn)快樂1、盼盼在大家的幫助下，學(xué)會(huì)了安排2、分組演三、相機(jī)指導(dǎo)，技能練習(xí)1、洗臉指導(dǎo)2、刷牙指導(dǎo)怎樣選擇牙膏、牙刷呢？3、動(dòng)手操作，洗手表演（1）討論：洗手注意什么？（2）分組比賽，洗手（3）排出洗手的順序4、表演，指導(dǎo)辨析根據(jù)盼盼做法，你認(rèn)為做得對(duì)不對(duì)？四、全體活動(dòng)，涂七色花。五、活動(dòng)總結(jié)，分享快樂。7、學(xué)習(xí)真有趣教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是件愉快的事，激發(fā)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)： 懂得學(xué)習(xí)的重要意義，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：掌握學(xué)習(xí)的重要意義，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教具學(xué)具：學(xué)生的作業(yè)本、書法、紙工、美術(shù)作品等兒歌磁帶教學(xué)過(guò)程：一、交流匯報(bào)會(huì)1、認(rèn)識(shí)圓圓、盼盼兩個(gè)朋友2、他們是怎樣學(xué)習(xí)的？3、你能說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)中有趣的事嗎？討論匯報(bào)學(xué)習(xí)中的趣事二、活動(dòng)體驗(yàn)1、出示課件2、比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大，大家露一手3、教師總結(jié)三、學(xué)習(xí)兒歌1、教師示范讀兒歌，邊讀邊做動(dòng)作2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是如何學(xué)習(xí)功課的？四、金點(diǎn)子大賽1、出示課件，引導(dǎo)學(xué)生幫助找原因2、“金點(diǎn)子大賽”，看看誰(shuí)的辦法最多3、匯報(bào)、交流五、現(xiàn)場(chǎng)書法比賽六、教師總結(jié)8、下課了，放學(xué)了教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的情感2、養(yǎng)成學(xué)生遵守紀(jì)律、守規(guī)則的行為習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)課間活動(dòng)的規(guī)則和紀(jì)律教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處的技巧，在合作中共同發(fā)展教具學(xué)具：制定課間活動(dòng)調(diào)查表攝制學(xué)生在操場(chǎng)上活動(dòng)的錄象第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查1、布置學(xué)生課間觀察同學(xué)們?cè)诟墒裁矗?、教師將先做好的調(diào)查表發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生把看到的現(xiàn)象用自己的方式把它們記下來(lái)：課間活動(dòng)調(diào)查表地點(diǎn)項(xiàng)目二、走進(jìn)操場(chǎng)做游戲1、分組討論，確定活動(dòng)項(xiàng)目2、到操場(chǎng)開場(chǎng)活動(dòng)3、活動(dòng)結(jié)束，談?wù)勼w會(huì)三、小小談?wù)摃?huì)播放錄象，邊看邊思考（活動(dòng)場(chǎng)景）下課后應(yīng)該怎么做？做些什么？大組討論，小組推薦發(fā)言人。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、采訪活動(dòng)1、自由分組，組成采訪團(tuán)2、討論，確定采訪對(duì)象3、主題，放學(xué)后，回家做什么？4、匯報(bào)交流二、操作比賽賽前指導(dǎo)1、比賽內(nèi)容的確立（1）你們?cè)诩蚁矚g做什么？為什么喜歡這項(xiàng)活動(dòng)？（2）小組討論，交流匯報(bào)2、分組操作車模組： 車模材料的準(zhǔn)備 制作車模的工具 人員的分工提示： 材料齊全 使用工具安全 制作過(guò)程守時(shí)3、自由組合，展示喜歡的多樣活動(dòng)4、比賽開始5、成果展示9、我從哪里來(lái)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的來(lái)之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母，珍愛生命的情感。2、幫助學(xué)生了解淺顯的生命科學(xué)的知識(shí)和收集資料，獲取信息技能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，樂于探究，善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：向父母了解自己的出生情況，準(zhǔn)備出生證，滿意的照片。教學(xué)過(guò)程一、游戲?qū)胱屗拿麑W(xué)生扮演康康熊、樂樂猴，愛愛鴿，創(chuàng)創(chuàng)鼠，另選一學(xué)生演盼盼，上臺(tái)玩“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的游戲。盼盼：他們講德對(duì)不對(duì)啊？大家來(lái)評(píng)判！二、交流信息，討論問(wèn)題1、學(xué)生分組交流，向爸媽了解的四個(gè)問(wèn)題2、選派代表發(fā)言三、看圖，進(jìn)行淺顯的生命科學(xué)常識(shí)教育1、出示幻燈片（父母結(jié)婚照）照片上是誰(shuí)？2、出生照片（嬰兒）四、聽配樂朗誦我從哪里來(lái)五、動(dòng)手填填貼貼，并進(jìn)行交流六、故事會(huì)成長(zhǎng)樂園七、教師作小結(jié)1、生命來(lái)之不易，每人珍惜自己。2、父母養(yǎng)育辛苦，應(yīng)感激。10、坐立走、有精神教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、蓬勃向上的情感和態(tài)度，在坐、立、走時(shí)能表現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌與氣質(zhì)。2、生活中站有站樣，坐有坐相，養(yǎng)成正確的坐、立、走的姿勢(shì)并形成習(xí)慣，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)知道坐、立、走的姿勢(shì)可以表現(xiàn)出人的精神面貌，能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢(shì)。教學(xué)準(zhǔn)備：MTV中國(guó)工夫 脊椎圖（2張）配樂錄音坐立走、有精神、短片解放軍操練演習(xí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、活動(dòng)（一）-TV音樂室1、活動(dòng)課，趣味多，TV音樂聽好歌。2、欣賞MTV中國(guó)工夫3、中國(guó)工夫，名揚(yáng)四海。練就一身工夫，首先要從“坐立走”開始，歌中對(duì)“坐立走”有什么要求？過(guò)渡：小鬼不小，說(shuō)話有理，表述觀點(diǎn)，提出問(wèn)題。下面進(jìn)入“小鬼說(shuō)大話”環(huán)節(jié)。二、活動(dòng)（二）-小鬼說(shuō)大話1、聽配樂錄音坐立走、有精神2、思考討論：（1）、兒歌中對(duì)坐立走的要求是什么？（出示投影片，補(bǔ)充板書：如鐘、如松、如風(fēng)）（2）怎樣做到“坐如鐘、站如松、行如風(fēng)”（3）說(shuō)一說(shuō)，這樣做有什么好處？三、活動(dòng)（三）實(shí)踐練兵場(chǎng)1、看錄象片解放軍操練演習(xí)，說(shuō)說(shuō)自己的感受。2、練習(xí)坐、立、走姿勢(shì)，要求自然舒展。四、活動(dòng)（四）我當(dāng)評(píng)判員。第二課時(shí)主持人：做如鐘，站如松，行如風(fēng)。（學(xué)生齊答）學(xué)生們練得怎樣？今天的展示見真功。主持人：坐、立、走比賽即將開始，我來(lái)介紹一下參賽雙方，右邊超級(jí)隊(duì)，左邊贏家隊(duì)現(xiàn)在開始！活動(dòng)（五）-T形舞臺(tái)（學(xué)生自由展示，完成坐、立、走/讀書、寫字各種姿勢(shì)，每隊(duì)4人一組，時(shí)間2分鐘內(nèi)，評(píng)委隨機(jī)亮分，展示完后，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）主持人：T形舞臺(tái)，絕對(duì)精彩，想象劇場(chǎng)，看誰(shuí)最棒？下面進(jìn)入我們的“想象劇場(chǎng)”活動(dòng)（六）-想象劇場(chǎng)（每隊(duì)根據(jù)提供的故事線索，討論、設(shè)計(jì)劇情，然后登臺(tái)表演）劇名：后悔莫極劇情：一個(gè)小朋友從小沒有養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢(shì)，長(zhǎng)大以后碰到種種困難和不便他后悔極了。活動(dòng)（七）評(píng)選、頒獎(jiǎng)1、評(píng)選出班內(nèi)“坐、立、走”小明星并頒獎(jiǎng)。2、請(qǐng)小明星談?wù)勛约旱母惺芎褪斋@。11 皮諾曹的鼻子教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的情感，讓學(xué)生感覺到做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子是幸福的。2、幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生能夠初步了解做人的基本道理，知道怎樣做才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片兒歌。學(xué)生收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事。準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)鼻子。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)活動(dòng)（一）“長(zhǎng)鼻子”出示1、哭喪著臉的一名學(xué)生向老師訴苦張出長(zhǎng)鼻子了！2、談話做什么錯(cuò)事了嗎？撒謊了！你呀，真是個(gè)一個(gè)小皮諾曹！活動(dòng)（二）故事屋1、老師講故事木偶奇遇記2、聽完故事，你覺得皮諾曹怎么樣？活動(dòng)（三）“長(zhǎng)鼻子”客星1、討論：如何去掉“長(zhǎng)鼻子”？2、交流：-只要改正說(shuō)謊的壞習(xí)慣，長(zhǎng)鼻子就會(huì)變短了！-把橡皮泥拿掉，鼻子不就變短了嗎？-3、對(duì)話，通過(guò)同學(xué)們與“長(zhǎng)鼻子”同學(xué)的對(duì)話，展示學(xué)生幫助“長(zhǎng)鼻子”的過(guò)程?；顒?dòng)（四）皮諾曹劇場(chǎng)1、過(guò)渡：老毛病又犯了！2、指導(dǎo)讀3、學(xué)生演4、提問(wèn)第二課時(shí)活動(dòng)（五）你樂我也樂祝賀“長(zhǎng)鼻子”同學(xué)恢復(fù)正常。活動(dòng)（六）-小小故事會(huì)1、說(shuō)謊的壞習(xí)慣盡管很討厭，但也不是不能遠(yuǎn)離，古往今來(lái)，有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事太多了！老師知道同學(xué)們收集了好多故事，誰(shuí)來(lái)講故事？2、是呀，誠(chéng)實(shí)的人是會(huì)得到人們的贊許。書上的故事也很有意思，大家讀一讀，前后座位也可以演一演。3、出示投影，指導(dǎo)學(xué)生讀兒歌活動(dòng)（七）-我看“成長(zhǎng)的煩惱”1、雖然，同學(xué)們都知道說(shuō)謊話，害處大，誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸。但實(shí)際上，大家遇到事情的時(shí)候，有時(shí)還會(huì)猶豫，比如-吃藥。2、最怕吃藥的盼盼就遇到難題了。同學(xué)們，看看書上的兩幅圖，要是你，你會(huì)怎樣做？活動(dòng)（八）-為假“長(zhǎng)鼻子”平反。1、過(guò)渡：改掉說(shuō)謊的壞習(xí)慣確實(shí)不易。所幸*同學(xué)已經(jīng)改掉了。不過(guò)，有一點(diǎn)要宣布，要為*同學(xué)恢復(fù)名譽(yù)！*同學(xué)為了讓大家上好這一刻，特意扮演了一個(gè)說(shuō)謊的角色，讓我們向他表示感謝！讓我們每個(gè)同學(xué)遠(yuǎn)離“長(zhǎng)鼻子”！12、小馬虎，旅行記教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真，不敷衍，有耐心有毅力的志度。2、幫助學(xué)生掌握克服做事粗心，馬虎，無(wú)耐心，無(wú)毅力的技巧。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：小馬虎旅行卡通連環(huán)畫歌曲粗心的小畫家錄音帶教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、表演唱粗心的小畫家1、學(xué)們記得歌曲粗心的小畫家嗎？現(xiàn)在我們來(lái)聽錄音做表演唱2、同學(xué)們唱完這首歌，在看看歌詞，你覺得這位小畫家是個(gè)怎樣的小畫家呢？（讓學(xué)生起七嘴八舌地討論，充分說(shuō)）二、漫游馬虎圖1、確實(shí)是一個(gè)粗心的小畫家，他太馬虎了。你們知道嗎？還有更馬虎的呢。讓學(xué)生自由讀教材中連環(huán)畫小馬虎旅行記2、同學(xué)們看完連環(huán)畫后，想些什么？想說(shuō)些什么？三、續(xù)編故事1、小馬虎做了這么多的馬虎事，他后悔了嗎？還是繼續(xù)？2、同學(xué)們把故事編的很好，很有創(chuàng)意，各人有各人的獨(dú)到見解，請(qǐng)同學(xué)們回家后把故事講給爸爸媽媽聽，好嗎？第二課時(shí)四、智闖馬虎宮1、同學(xué)們上一節(jié)課續(xù)編故事編的很好，咱們這一節(jié)課來(lái)做個(gè)游戲好不好？請(qǐng)同學(xué)們分小組做游戲“智闖馬虎宮”。2、同學(xué)們?cè)谧觥爸顷J馬虎宮”游戲時(shí)，要邊玩邊思考。（1）迷宮圖里在哪些事情上標(biāo)有地雷？（2）在闖迷宮的游戲中你有什么感受？有什么想法？五、火眼金睛活動(dòng)準(zhǔn)備，把教材上的48頁(yè)上的圖放大，或做成投影片1、請(qǐng)同學(xué)們看圖，我們來(lái)做一個(gè)游戲“火眼金睛”，看誰(shuí)捉馬虎捉得多，看誰(shuí)最細(xì)心。六遠(yuǎn)離小馬虎請(qǐng)同學(xué)們找一找自己身上的“小馬虎”并把他寫到紙飛機(jī)上，然后帶領(lǐng)同學(xué)們放飛飛機(jī)，遠(yuǎn)離小馬虎。13.冬爺爺在哪里教學(xué)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，研究自然的情懷。2. 組織開展觀察家鄉(xiāng)冬季氣候特征和動(dòng)植物的變化。3. 了解與冬天有關(guān)的自然現(xiàn)象和淺顯的科學(xué)常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解冬天的氣候特征和有關(guān)的自然現(xiàn)象。教具學(xué)具：制作“天氣情況小記錄本”，觀察周圍花草樹木和小動(dòng)物的變化。教學(xué)過(guò)程：一、小小朗誦會(huì)1（播放北風(fēng)吹的錄音）朗誦小詩(shī)?？勺寣W(xué)生自由發(fā)揮，加上動(dòng)作表演。2.冬爺爺在哪里呢？（出示頭像，貼圖）二、尋找冬爺爺1. 冬爺爺來(lái)了，從北到南經(jīng)過(guò)了哈爾濱、東北、黃山、玄武湖（逐一展示照片，欣賞冰雕，雪景）冬爺爺來(lái)了。多美的景色啊！2. 冬爺爺也來(lái)到了我們家鄉(xiāng)。引導(dǎo)學(xué)生討論家鄉(xiāng)冬季的變化。3. 開展“我見到了冬爺爺”一分鐘介紹三、科學(xué)考察隊(duì)1. 我們的發(fā)現(xiàn)。交流觀察發(fā)現(xiàn)2. 我們的記錄交流天氣變化3. 我們?nèi)タ疾焖?、童話劇冬日疑案表演分角色表演五、涂色尋找失蹤?. 指導(dǎo)涂色，看看有何發(fā)現(xiàn)2. 討論：一些動(dòng)物為何要躲進(jìn)洞里。3. 觀看錄像：動(dòng)物冬眠和動(dòng)物過(guò)冬。六、巧破“白氣之迷”。14.踏雪玩冰教學(xué)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)兒童親近自然，熱愛自然的情感。2. 引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。能根據(jù)天氣變化，注意防凍防寒，照顧自己。3. 了解冬季自我保健，掌握科學(xué)的防護(hù)法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能根據(jù)天氣變化，注意防凍防寒，掌握科學(xué)的防護(hù)法.教具學(xué)具：利用下雪天，組織學(xué)生開展堆雪人，滾雪球，打雪仗等活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中體會(huì)快樂。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、和冰雪交朋友。1. 做雪球，玩雪球，在臉上試試有什么感覺？放到嘴里嘗嘗，品品有什么味道；放在盆里看看，觀察有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。用同樣的方法觀察冰柱。2. 讀兒歌，畫雪花。3. 交流課外踏雪玩冰的情況。4. 說(shuō)說(shuō)冰雪的“怪脾氣”。二、漫游冰雪世界。1. 觀看電視錄像，認(rèn)識(shí)各種各樣的雪花、冰花、冰柱。2. 講述自己經(jīng)歷的冬天里的故事。三、冬天防寒保健知識(shí)競(jìng)賽。1. 討論競(jìng)賽要求和規(guī)則，分組進(jìn)行。2. 競(jìng)賽題目冬天為什么會(huì)生凍瘡？皮膚為什么會(huì)生凍瘡？為什么耳朵最容易生凍瘡？下雪天行走要注意什么？在河的冰面上走有危險(xiǎn)嗎？3. 評(píng)選出優(yōu)勝小組和“小小智多星”。第二課時(shí)四、“冰的小制作”博覽會(huì)。1. 各小組展示制作好的“冰鑼”。2. 交流制作的過(guò)程和方法，說(shuō)說(shuō)自己的“奇思妙想”。3. 評(píng)選出最佳冰雕作品。五、小小科學(xué)論壇1. 主題：怎樣讓冰塊保存得時(shí)間長(zhǎng)一些？2. “我們的研究小報(bào)告”。3. 提出“我們的研究結(jié)果”。六、繼續(xù)我們的研究。1. 根據(jù)“冰的融化”和“冰能浮在水面上”的觀察活動(dòng)內(nèi)容，要求學(xué)生采用原來(lái)的方法做。繼續(xù)探究，發(fā)展學(xué)生的興趣，鞏固學(xué)生技能。2. 在“冰能浮在水面上”，引導(dǎo)學(xué)生采用多種不同的方法去嘗試，去比較。3. 要求學(xué)生在觀察中做好小記錄。4. 鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)設(shè)想對(duì)“冰雪研究”的小課題，小實(shí)驗(yàn)，小觀察。15 . 過(guò)新年教學(xué)目標(biāo)：1. 激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)的情感和態(tài)度。2. 通過(guò)開展班級(jí)元旦游藝活動(dòng)，融個(gè)人于集體之中，培養(yǎng)樂于參與，樂于合作，熱愛集體生活的行為和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)生活常識(shí)，了解民風(fēng)民俗。教具準(zhǔn)備：收集各地和家鄉(xiāng)有關(guān)過(guò)新年的圖片和資料。 第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、新年新景象1. 學(xué)生分小組活動(dòng)，交流各自收集的圖片和資料，并進(jìn)行分類和整理。2. 小組作，新年里的各種活動(dòng)。3. 家鄉(xiāng)新年故事多。二、新年老傳統(tǒng)1. 學(xué)生根據(jù)課前向祖輩、父輩了解到的有關(guān)新年的老傳說(shuō)、舊故事，開展“新年老傳說(shuō)”一分鐘演講賽。2. 討論：“老傳說(shuō)”讓我知道了什么？設(shè)計(jì)通過(guò)這一活動(dòng)，一方面讓學(xué)生了解一些有關(guān)新年的民風(fēng)民俗及其來(lái)歷和演變，另一方面從不同時(shí)期的“過(guò)年”，感知祖國(guó)的變化，家鄉(xiāng)的變化和人文生活的變化。三、“家鄉(xiāng)的新年”圖片展覽。說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的新年。第二課時(shí)四、級(jí)游藝會(huì)（慶元旦）1. 環(huán)境布置2. 制定活動(dòng)方案。3. 游戲活動(dòng)的各種節(jié)日都由學(xué)生自己去設(shè)計(jì)完成和組織進(jìn)行。4. 互贈(zèng)“新年賀卡”。5. 同唱一首歌：新年好。16送給新年的禮物教學(xué)目標(biāo)：1.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步的情況，接收別人對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià)，正確對(duì)待自己的憂缺點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)校自我解剖，自我認(rèn)識(shí)，自我總結(jié)的技能。教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。教具學(xué)具：組織學(xué)生利用課余時(shí)間自制小卡片。 第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、你的眼睛里有個(gè)我，我的眼睛里有個(gè)你。1. 以小組活動(dòng)形式進(jìn)行，讓學(xué)生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。2. 小組中依次有一位學(xué)生站立，然后由每位學(xué)生說(shuō)一句評(píng)述他最突出的某一點(diǎn)的話。3. 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)的感受。二、你聽我說(shuō)組織學(xué)生自由地上臺(tái)說(shuō)“XX眼中的我”的話語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和打算。在學(xué)生介紹父母等家人的“新年寄語(yǔ)”時(shí)?？勺寣W(xué)生同時(shí)展示父母送的小禮品。三、照鏡子1. 老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)的“填寫表”。2. 學(xué)生自填。3. 學(xué)生介紹“夸夸我自己”。4. 老師結(jié)合發(fā)言的對(duì)象分別送上“新年寄語(yǔ)”。四、放飛希望組織學(xué)生尋找好朋友，互寫“新年寄語(yǔ)”。 第二課時(shí)五、小明星在我班升起。1. 老師以“新年老人”的口吻提出本次活動(dòng)的組織安排和要求。2. 分小組討論：夸夸“XX同學(xué)”，評(píng)選出小組中的小明星候選人。3. 各小組匯報(bào)和推薦本組提名的“候選人”。4. 全體學(xué)生民主投票，再評(píng)選，為小明星送上“新年寄語(yǔ)”。六、讓群星更加燦爛1. 被選為明星的學(xué)生，作“一分鐘演講”。2. 未被評(píng)上的，如何向“小明星”學(xué)習(xí)，在新的一年中爭(zhēng)當(dāng)“小明星”。3. 新年老人的祝愿：每個(gè)學(xué)生都獲得“新年老人”送上的一份“新年賀卡”，上面都有一個(gè)美好的祝愿。附送：2019-2020年一年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料匯總練習(xí)題庫(kù)一、反義詞大小多少來(lái)回高矮上下里外早晚遠(yuǎn)近來(lái)去黑白笑哭出入天地水火開關(guān)東西來(lái)去長(zhǎng)短好壞冷熱前后黑白左右東西南北高低是非遠(yuǎn)近外內(nèi)無(wú)有慢快老少愛恨有無(wú)彎直降勝圓扁死生反正外內(nèi)古今私公熟生歪正虛心驕傲誠(chéng)實(shí)虛偽冷淡熱情黑暗光明失敗成功安全危險(xiǎn)二、多音字組詞：長(zhǎng)zhn（長(zhǎng)大）樂yu（音樂）行xn（飛行）chn（長(zhǎng)江）l（快樂）hn（行業(yè)）少sho(多少)著zhe（看著）都du（都是）只zh（一只）Sho(少年)zho（著急）d（首都）zh（只要）三、同音字練習(xí)1、公,工（）園（）人（）正手（）（）開（1）我家有只大（）雞。（2）小明的爸爸是木（）。2、升，生，聲（）日（）旗上（）花（）笑（）大（）（1）在走廊（ln）上要小（）說(shuō)話。（2）今天是媽媽的（）日。3、做，坐，座，作工（）（）業(yè)（）下（）位事（）讓（）（1）我家門前有一（）橋。（2）我在家里寫（）業(yè)。（3）我（）汽車時(shí)給老爺爺讓（）位。4、木，目耳（）（）光（）頭（）耳樹（）（1）媽媽讓我吃()耳。(2)老師的()光很慈祥（cxin）。5、字，子，自寫（）（）己孩（）舍（）為人漢（）猴（）爸爸說(shuō)：“兒（），你要學(xué)會(huì)自（）寫（）?！?、金，今，巾，進(jìn)，近毛（）（）天遠(yuǎn)（）（）入黃（）紙（）(1)媽媽給我買了一條（）黃色的頭()。(2)（）年我在離（l）家很()的學(xué)校上學(xué)。(3)、我最()（）步了。7、耳，兒，二花（）（）只（）朵（）子（）光（）個(gè)女（）木（）（1）王爺爺有（）個(gè)女（）。（2）我在聽（）機(jī)。8、有，友沒（）朋（）我（）一個(gè)好朋（）四、比一比，再組詞幾（）目（）生（）一（）又（）今（）里（）己（）木（）升（）衣（）右（）巾（）力（）木（）山（）田（）日（）木（）白（）左（）本（）出（）電（）目（）禾（）自（）右（）幾（）口（）米（）里（）兩（）馬（）小（）風(fēng)（）回（）來(lái)（）果（）雨（）鳥（）水（）人（）開（）?。ǎ┡＃ǎ┧模ǎ┐螅ǎ┝耍ǎ┤耄ǎ┥ǎ┥伲ǎ┥ǎ┪鳎ǎ┨欤ǎ┳樱ǎ┠浚ǎ┟ǎ┭颍ǎ┰拢ǎ┌耍ǎ┚牛ǎ┒ǎ┳裕ǎ┦郑ǎ┌耄ǎ┯茫ǎ┤耄ǎ┝Γǎ﹥海ǎ┨?)正()足()公()瓜()力()巴()無(wú)()業(yè)()走()斤()衣()方()也()五、量詞一支鉛筆一把尺子一塊橡皮一個(gè)卷筆刀一本作業(yè)本一本課本一個(gè)筆盒一個(gè)書包一張桌子一間課室一塊黑板一扇門一扇窗戶一所學(xué)校一張紙一頭牛一只貓一群鴨子一條魚兩匹馬一個(gè)蘋果一顆棗一棵樹一堆杏子一個(gè)桃一朵花一根草一個(gè)西瓜一條河一朵云一條船一把扇子一本書一件衣服一雙鞋子一輛汽車一列火車一架飛機(jī)一只（條）狗一束（朵）花一頭牛一（）水牛