高考文言文史傳類文體中人物性格行為等辨析題型的解答課件.ppt

準(zhǔn)確篩選信息點尋找閱讀突破口 高考文言文史傳類文體中人物性格行為等辨析題型的解答 縱觀近十幾年的文言文試題 較注重史傳類選材 考綱規(guī)定 篩選并提取文中的信息 就是要求考生在基本讀懂原文的基礎(chǔ)上 準(zhǔn)確把握文中所寫的人 事 理 情等信息 其中對人物性格品行等的辨析就是一道常見的選題 選出 全都說明 表現(xiàn) 人 特點的一組 命題形式 選擇題 題型特點 2007年山東卷 11 以下六句話 分別編為四組 全都說明轅固生敢于直言的一組是 與黃生爭論景帝 湯 武不得已而立 非受命為何 必若所云 是高帝代秦即天子之位 非邪 此是家人言耳 諸諫儒多疾毀固 公孫子 務(wù)正學(xué)以言 無曲學(xué)以阿世a b c d 高考試題再現(xiàn) 2008年天津卷 13 下列句子中反映寇恂機智有謀略的一組是 軍營犯法 率多相容 恂乃戮之于市 恂知其謀 不欲與相見 乃敕屬縣盛供具 儲酒醪 執(zhí)金吾軍人界 一人皆兼二人之饌 詢乃出迎于道 稱疾而還 恂至引見 時復(fù)先在坐 欲起相避 遣其副歸告峻曰 軍師無禮 已戮之矣 欲降 急降 不欲 固守 a b c d 2007年全國卷 1 9 以下各組句子中 分別表明何遠 生性耿介 和 為官清廉 的一組是 a 跡雖似偽 而能委曲用意 正身率職 民甚稱之 b 不取錢者 則摙水還之 歲暮擇民尤窮者充其租調(diào) c 與貴賤書疏 抗禮如一 所會遇 未嘗以顏色下人 d 田秩奉錢 并無所取 盡心綏理 復(fù)著名跡 解題步驟和方法 一 整體把握文意 正確解題的基礎(chǔ) 怎樣整體把握文意 一 提取主要信息 通過整體閱讀 快速準(zhǔn)確地把握如下的信息 主要寫的是什么人 干了什么事 這些事反映了人物的什么性格等等 二 利用試題題面快捷把握文意 文言文試題的最后兩題 考點一般都是信息篩選和文意把握 前者設(shè)問點定在把文中能表現(xiàn)人物某一方面特點的若干信息抽出辨析 據(jù)此可判定文中寫的是什么樣的人 有怎樣的性格 或有怎樣的品質(zhì)行為等等 而最后一題則考查對文意的概述或分析 所給的幾個選項正是命題人對文意的概括 其中雖有一項 不正確 但有三項是正確的 這正是給我們整體把握文意的 提示 把讀過原文獲取的信息與此相對應(yīng) 便可印證自己的閱讀結(jié)果 二 準(zhǔn)確審讀題干 正確解題的關(guān)鍵 理解關(guān)鍵詞義 領(lǐng)悟詞義內(nèi)涵2000年全國卷 全部說明 其父子清慎如此 的一組是 清慎 的詞義是什么 如 2006年全國卷分析表明何遠 生性耿介 的一項中 耿介 的詞義是什么 清慎 清廉慎重 是指一種行為方式以及由這種行為方式所體現(xiàn)出來的為人品格 耿介 正直 性格 指什么 在對人 對事的態(tài)度和行為方式上所表現(xiàn)出來的心理特點 如剛強 開朗 懦弱等 品格 指什么 品性 品行 行為 指什么 人物的活動 界定概念 明確設(shè)問范圍 例如 2004年江西模擬考試 問 下面六句 分別編成四組 全部表現(xiàn)盧承慶品德高尚的一組是 其中 盧承慶 入奏軍事 太宗偉其辯 帝將幸汝湯泉 故拜 盧承慶 汝州刺史是不是反映他品德高尚呢 表現(xiàn)盧有才干 說明皇上信任他都不是品德高尚的表現(xiàn) 例如 全都表現(xiàn)田單 兵不厭詐 手段的一項是 要求回答的是 手段 而非其 結(jié)果 例如表現(xiàn)蘇瓊處事藝術(shù)的一組是 知賓非盜者 即便放之 密走私訪 別獲盜者 每見則談問玄理 仍致于聽事梁上 遂上表陳狀 關(guān)鍵在 藝術(shù) 二字 所選材料中 為依法辦事 為按規(guī)矩辦事 皆不合題旨要求 例如 2000年全國卷 全部說明 其父子清慎如此 的一組是 設(shè)問范圍 全部說明 其父子 對象是 其父子 兩個人 所以 信息中表現(xiàn)父或子任何一方的都符合要求 比照題干要求 逐項分辨排除信息篩選題更多見的是選項所列舉的句子都是關(guān)于同一個人的 只是所表現(xiàn)的品質(zhì)的角度有別 這就需要我們逐項分辨各句分別表現(xiàn)人物的哪一方面 比照題干要求 然后運用排除法去解題 如2005年江蘇卷11題 以下6句話 分別編為4組 全都表現(xiàn)陽城智謀的一組是 1 閭里有爭訟 不詣官而詣陽城決之2 城固辭 使者委而去 城置之未嘗發(fā)3 城或 有時 先醉臥客懷中 不能聽客語4 延齡為相 吾當(dāng)取白麻壞 羞辱 之 哭于廷5 州民盡短 個子矮小 若以貢 不知何者可供6 刺史以為有罪 自囚于獄a235b124c146d356 答案d6句都是說陽城 但1述其人名望 2說其不愿意接受饋贈 4說其旗幟鮮明地反對裴延齡為相 都不屬于 智謀 范疇 三 回歸原文語境 正確解題的保障 1 分辨是己言還是言人回歸原文 找準(zhǔn)主語 文言文中主語省略現(xiàn)象常見 注意分清語言或行動是由誰發(fā)出的 9 下列各組句子中 分別表明裴俠 不以私廢公 和 對奸吏起震懾作用 的一組是a 俠將行而妻子猶在東郡b寧以妻子易圖也 俠聞之 許其自首 李貴乃于府中悲泣c 忽聞五鼓 便即驚起 d 所苦因此而瘳 積年隱沒至千萬者 懼遭罪責(zé) 所以泣耳 原文語境 時有奸吏主守倉儲 積年隱沒至千萬者 例如 2005年全國卷9題 c選項后句說的是奸吏多年貪污數(shù)量之多 而非題干所要求的裴俠的情況 2 辨別是直接表現(xiàn)還是間接表現(xiàn) 直接表現(xiàn) 正面敘述或描寫人物的語言行動心理 間接表現(xiàn) 作者評論側(cè)面敘寫等 例如 2005年天津卷13題下列句子直接記述莊子言行機智的一組是 1 太子募 征求 左右曰 孰能說王之意止王 者 左右曰 莊子當(dāng)能 2 太子乃使人以千金奉莊子 莊子弗受 3 莊子入殿門不趨 見王不拜 4 臣聞大王喜劍 故以劍見王 5 然臣有三劍 唯王所用 請先言而后試 6 莊子曰 大王安坐定氣 劍事已畢奏矣 a123b156c246d3