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幼兒教育:_幼兒園小班數(shù)學優(yōu)秀教案測量長短教師:_學校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 6 頁幼兒園小班數(shù)學優(yōu)秀教案測量長短小班的孩子,就如一張白紙,你要很負責任地畫出最美的畫來。孩子們對你所傳授的知識都是被動的接受。所以,幼兒園小班的老師,應(yīng)該必須從內(nèi)心出發(fā),盡職盡責。今天小魚哥哥和大家一起聊一下,如何讓小班小朋友認識測量工具并測量長短。課程目標:1,認識測量工具,掌握測量的方法,粗略學會測量物件的長短。2,學會測量結(jié)果與長短之間的關(guān)系,長物件用長工具測量則次數(shù)少,長物件用短工具測量則次數(shù)多。3,小伙伴之間合作,測量比較難測量的工具。課程準備:1,測量工具準備,測量物件,尺子,繩子,盒子,記,記錄本等。2,事先把小朋友按人均數(shù)分好組。課程開始:1,老師引導小朋友們講出高矮,長短,胖瘦等等相對的東西,讓孩子們先從自我認識的概念入手。再引導到小朋友們有沒有興趣自己親自測量一下物件,看到底是長的還是短的。2,老師把工具分發(fā)給每一組小朋友,老師在臺上先事先給小朋友們示范一下,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))測量一根繩子的長度,讓小朋友們看到繩子到了什么刻度,就是什么長度。3,孩子們開始用手中的工具測量物件,并把測量的結(jié)果告訴老師。4,老師若是發(fā)現(xiàn)孩子的測量方法有錯,則需要及時更正并指導。5,對于測量正確的小組的孩子,表現(xiàn)好的孩子,則給予大聲的夸獎。6,測量錯誤的孩子,應(yīng)該鼓勵再測一次,老師可以再次給予示范。若是一直無法掌握技巧的孩子,則可以讓測量正確的小朋友幫助示范。課程結(jié)束:小朋友們是不是已經(jīng)掌握了測量的方法,那么以后會不會測量東西的長短呢?還有小朋友們的表現(xiàn)都特別棒,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))老師也希望小朋友回家后,可以用家里的測量工具和爸爸媽媽一起做這個測量的游戲,好不好?課程總結(jié):通過測量課程,不僅讓小朋友們掌握了測量的工具,而且也學會了測量的方法,對于小朋友們培養(yǎng)數(shù)學興趣是有極大幫助的。(第 3 頁 共 6 頁幼兒園小班數(shù)學優(yōu)秀教案點點點活動目標:1.初步嘗試手口一致點數(shù),并能按顏色分類。2.在說說、玩玩中體驗和點點一起游戲的快樂。活動準備:課件、紅黃藍圓點衣服活動過程:一、激趣導入引起幼兒興趣 師:今天有一個新朋友要來和我們做游戲,睜大眼睛仔細看,是誰來了?師:朋友、朋友:快出來!這個圓圓的像太陽一樣的是”黃點點”(嗨!黃點點好!)過渡:告訴你們這個新朋友他的本領(lǐng)可大了,它有什么大大的本領(lǐng)呢?想知道嗎?它呀!會變魔術(shù),它變魔術(shù)看過嗎?二、黃點點變魔術(shù)從左往右手口一致點數(shù)1.數(shù)量變師:寶貝們我請黃點點來變魔術(shù),看好哦!(點點點,變變變)提問:一個黃點點變成了幾個黃點點?你怎么知道是三個的?小結(jié):從左往右數(shù),一個黃點點變成了三個黃點點。2.顏色變過渡:黃點點還要繼續(xù)變魔術(shù),我們一起來看看吧。提問:黃點點還會怎么變?誰來試一試?(幼兒操作) 小結(jié):點點點、變變變,黃點點變成了一個紅點、一個黃點、一個藍點啦。三、點點找朋友從上往下手口一致點數(shù)1. 黃點點找朋友。提問:還有好幾個黃點點也來來我們一起玩,看看,一個有幾個黃點點?(老師操作、引導幼兒手口一致點數(shù))小結(jié):從上往下數(shù),一共來了4個黃點點。2.紅點點找朋友。提問:還有幾個紅點點也來了,誰來把他們請出來。(幼兒操作)來了幾個紅點點?(手口一致點數(shù))小結(jié):一共有4個紅點點。3.藍點點找朋友。提問:只有藍點點的朋友還沒來,一共需要幾個藍點點,才能和紅點點黃點點一樣多?誰來試一試?(幼兒操作) 小結(jié):我們還需要3個藍點點,就能和黃點點紅點點一樣多,都是四個。(手口一致點數(shù))三、變成點點做游戲嘗試按顏色分類,體驗游戲的快樂1.排排隊。要求:點點們排隊啦,我們怎么排?(幼兒根據(jù)變化及自己身上點點的顏色嘗試排隊,幼兒穿上點點衣,介紹:我是紅/黃/藍點點。)小結(jié):紅點點一排,黃點點一排,藍點點一排,同種顏色的點點排在一起。2.找點點。要求:咦,天黑啦,點點去哪兒啦,你能找到他們嗎?3.做游戲。要求:跟著屏幕上的點點一起做游戲。4.小點點乘火車(離場)。要求:點點們?nèi)フ倚屡笥牙?,趕快上火車?你站在哪里?(幼兒根據(jù)畫面變化及自己和同伴身上點點的顏色嘗試排隊)小結(jié):原來同種顏色的朋友
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