幼兒園小班數學優(yōu)秀教案《測量長短》.doc

幼兒教育：_幼兒園小班數學優(yōu)秀教案測量長短教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁幼兒園小班數學優(yōu)秀教案測量長短小班的孩子，就如一張白紙，你要很負責任地畫出最美的畫來。孩子們對你所傳授的知識都是被動的接受。所以，幼兒園小班的老師，應該必須從內心出發(fā)，盡職盡責。今天小魚哥哥和大家一起聊一下，如何讓小班小朋友認識測量工具并測量長短。課程目標：1，認識測量工具，掌握測量的方法，粗略學會測量物件的長短。2，學會測量結果與長短之間的關系，長物件用長工具測量則次數少，長物件用短工具測量則次數多。3，小伙伴之間合作，測量比較難測量的工具。課程準備：1，測量工具準備，測量物件，尺子，繩子，盒子，記，記錄本等。2，事先把小朋友按人均數分好組。課程開始：1，老師引導小朋友們講出高矮，長短，胖瘦等等相對的東西，讓孩子們先從自我認識的概念入手。再引導到小朋友們有沒有興趣自己親自測量一下物件，看到底是長的還是短的。2，老師把工具分發(fā)給每一組小朋友，老師在臺上先事先給小朋友們示范一下，(教案出自：屈老師教案網)測量一根繩子的長度，讓小朋友們看到繩子到了什么刻度，就是什么長度。3，孩子們開始用手中的工具測量物件，并把測量的結果告訴老師。4，老師若是發(fā)現孩子的測量方法有錯，則需要及時更正并指導。5，對于測量正確的小組的孩子，表現好的孩子，則給予大聲的夸獎。6，測量錯誤的孩子，應該鼓勵再測一次，老師可以再次給予示范。若是一直無法掌握技巧的孩子，則可以讓測量正確的小朋友幫助示范。課程結束：小朋友們是不是已經掌握了測量的方法，那么以后會不會測量東西的長短呢?還有小朋友們的表現都特別棒，(教案出自：屈老師教案網)老師也希望小朋友回家后，可以用家里的測量工具和爸爸媽媽一起做這個測量的游戲，好不好?課程總結：通過測量課程，不僅讓小朋友們掌握了測量的工具，而且也學會了測量的方法，對于小朋友們培養(yǎng)數學興趣是有極大幫助的。(第 3 頁 共 6 頁幼兒園小班數學優(yōu)秀教案點點點活動目標：1.初步嘗試手口一致點數，并能按顏色分類。2.在說說、玩玩中體驗和點點一起游戲的快樂。活動準備：課件、紅黃藍圓點衣服活動過程：一、激趣導入引起幼兒興趣 師：今天有一個新朋友要來和我們做游戲，睜大眼睛仔細看，是誰來了?師：朋友、朋友：快出來!這個圓圓的像太陽一樣的是”黃點點”(嗨!黃點點好!)過渡：告訴你們這個新朋友他的本領可大了，它有什么大大的本領呢?想知道嗎?它呀!會變魔術，它變魔術看過嗎?二、黃點點變魔術從左往右手口一致點數1.數量變師：寶貝們我請黃點點來變魔術，看好哦!(點點點，變變變)提問：一個黃點點變成了幾個黃點點?你怎么知道是三個的?小結：從左往右數，一個黃點點變成了三個黃點點。2.顏色變過渡：黃點點還要繼續(xù)變魔術，我們一起來看看吧。提問：黃點點還會怎么變?誰來試一試?(幼兒操作) 小結：點點點、變變變，黃點點變成了一個紅點、一個黃點、一個藍點啦。三、點點找朋友從上往下手口一致點數1. 黃點點找朋友。提問：還有好幾個黃點點也來來我們一起玩，看看，一個有幾個黃點點?(老師操作、引導幼兒手口一致點數)小結：從上往下數，一共來了4個黃點點。2.紅點點找朋友。提問：還有幾個紅點點也來了，誰來把他們請出來。(幼兒操作)來了幾個紅點點?(手口一致點數)小結：一共有4個紅點點。3.藍點點找朋友。提問：只有藍點點的朋友還沒來，一共需要幾個藍點點，才能和紅點點黃點點一樣多?誰來試一試?(幼兒操作) 小結：我們還需要3個藍點點，就能和黃點點紅點點一樣多，都是四個。(手口一致點數)三、變成點點做游戲嘗試按顏色分類，體驗游戲的快樂1.排排隊。要求：點點們排隊啦，我們怎么排?(幼兒根據變化及自己身上點點的顏色嘗試排隊，幼兒穿上點點衣，介紹：我是紅/黃/藍點點。)小結：紅點點一排，黃點點一排，藍點點一排，同種顏色的點點排在一起。2.找點點。要求：咦，天黑啦，點點去哪兒啦，你能找到他們嗎?3.做游戲。要求：跟著屏幕上的點點一起做游戲。4.小點點乘火車(離場)。要求：點點們去找新朋友啦，趕快上火車?你站在哪里?(幼兒根據畫面變化及自己和同伴身上點點的顏色嘗試排隊)小結：原來同種顏色的朋友