英語人教版四年級下冊Unit3_第3課時教學設計.doc

Unit3 第3課時教學設計【內(nèi)容來源】人教PEP 四年級下冊 Unit3 【主 題】Weather【課 時】第3課時：B. Lets learn B. Lets play一、學習目標 1. 會讀寫詞匯：London, Moscow, Singapore, Sydney, world, New York。 2. 會應用句型：Whats the weather like in.?Its. 3. 了解中國一些主要城市的氣候情況。二、學習難點 1. 所學句子在情境中的應用。 2. 幾個重要城市的名稱和地理位置。三、學習準備 1. 教師準備多媒體課件、教學音頻、詞卡、作為獎勵的小獎品。 2. 學生準備空白卡片。四、學習過程Step 1: Warm-up 1. 課堂口語練習。T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Mr/Miss.T: How are you today?Ss: Very well, thanks.T: Whats the weather like today?Ss: Its.T: Lets begin our class.Step 2: Preview 出示單詞卡：warm, hot, cool, cold, rainy, snowy, windy, sunny, cloudy，集體朗讀單詞。教師用詞卡的形式出示不同的城市名，學生說出該城市的天氣或氣候狀況，如Kunming is warm./Its warm in Kunming today.Step 3: Presentation 1. B. Lets learn. (1) 教師用呈現(xiàn)圖片的形式教學五個描述天氣情況的詞匯，并用句子Whats the weather like? 和學生進行問答練習，幫助學生鞏固生唱，如：T: Look at the picture. Whats the weather like?Ss: Its sunny/rainy/windy/. (2)出示世界地圖，介紹一些主要城市，如：This is Beijing, the capital of China.This is Moscow, the capital of Russia.This is London, the capital of Britain.This is Sydney, a city in Australia.This is Singapore. The city is a small country.然后教師帶學生讀幾遍城市名。 (3) 教師說表示城市名稱的單詞，學生在地圖上指出該城市的位置。同桌兩人一組，一人說單詞，一人在圖中指位置。 (4)播放本部分的錄音，學生跟讀，注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。 (5)學生根據(jù)情境圖，介紹地圖上各城市的天氣情況，然后同桌合作用句型Whats the weather like in .? 和Its . 進行問答練習。 2. B. Lets play. (1)學生同桌相互讀一讀本部分左邊的詞卡。 (2) 教師拿出自己制作的詞卡，請一位學生上講臺抽詞卡，和自己做示范對話。 (3)同桌合作，用空白卡片制作詞卡，抽取詞卡，進行對話練習，談論天氣情況。Step 4: Extension 1. 將天氣圖標和單詞組合在一起，鞏固認讀。 2. 組句游戲。如：rainy, LondonIt is rainy in London.（將天氣圖片和地名結(jié)合，組成句子，可以加入一些常用地名和詞匯。）學生兩人一組進行游戲，教師巡視課堂，給予及時、必要的指導。 3. 看看誰的反應快。 將全班學生分為幾個小組，每輪比賽各組派一名代表。教師說城市(In .)，學生說出相應的天氣形容詞(Its .)。最先回答正確的學生可為本組贏得一分，幾輪比賽結(jié)束后，評出優(yōu)勝組，教師給予適當?shù)莫剟睢?趣味性較強的游戲可以幫助學生很好地鞏固本節(jié)課所學的知識，激發(fā)學生的學習熱情。)Step 5: Summary 總結(jié)本節(jié)課所學的詞匯和句型，評價學生的表現(xiàn)。Step 6: Homework 1. 完成活動手冊中的配套練習。 2. 將本節(jié)學習的單詞、詞組和句子在