2019年部編本新人教版語文三年級下冊教材分析.doc

2019年部編本新人教版語文三年級下冊教材分析一、教案編寫思路： 1.注重培養(yǎng)社會主義核心價值觀。 語文是一門人文性與工具性統(tǒng)一的學(xué)科,它在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成高尚道德情操方面具有無可替代的作用。本冊教科書通過寓言故事、古典詩詞、童話等多種形式向?qū)W生傳遞熱愛祖國,實(shí)事求是,勤勞勇敢等正能量。 2.注重夯實(shí)基礎(chǔ)。 重視識字寫字,重視閱讀,重視習(xí)作,重視口語交際,從多個方面培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力,使學(xué)生真正在課堂上享受學(xué)語文的過程而不是學(xué)課文的過程。3.注意以生為本。 中年級學(xué)段的語文學(xué)習(xí)呈現(xiàn)一種過渡性,本冊教科書準(zhǔn)確把握學(xué)生的認(rèn)知水平和發(fā)展方向,充分認(rèn)識到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),采用學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生享受學(xué)語文的樂趣。 4.重視理論聯(lián)系實(shí)際。 在打好基礎(chǔ)的同時,重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,以多種多樣的活動為平臺,使學(xué)生在活動中學(xué)會運(yùn)用新知識解決實(shí)際問題,并進(jìn)一步將自己的學(xué)習(xí)收獲應(yīng)用到實(shí)際生活中,體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際。 5.關(guān)注大量閱讀。 注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,不僅設(shè)計(jì)了資料袋供學(xué)生參考,還專門設(shè)計(jì)了“快樂讀書吧”作為讀書專題活動,學(xué)生既能將習(xí)得的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到閱讀中,又能從閱讀中獲得新知識。 6.重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在教師的引導(dǎo)下不斷積累有效的學(xué)習(xí)方法,并將其應(yīng)用到學(xué)習(xí)過程中,變被動接受為主自動獲取。 二、教案主要內(nèi)容： 部編本人教版三年級下冊語文教材按照專題編排內(nèi)容,安排了八個學(xué)習(xí)主題,分別是“感受多彩春天”、“品味經(jīng)典寓言”、“體會傳統(tǒng)文化”、“關(guān)注精彩發(fā)現(xiàn)”、“發(fā)揮無限想象”、“追憶幸福童年”、“探索自然奧秘”、“遨游童話王國”。一共選編了28篇課文,其中22篇為精讀課文,6篇為略讀課文。課文語言規(guī)范,符合三年級學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。體裁多種多樣,內(nèi)容生動,趣味性強(qiáng),既體現(xiàn)了鮮明的時代特色,也弘揚(yáng)了中華優(yōu)良傳統(tǒng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言文字的熱情,增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自信心,激發(fā)熱愛祖國語言文字的情感。 口語交際,從不同角度培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力,口語交際中的情境設(shè)計(jì)符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平。語文園地,圍繞本單元進(jìn)行整理復(fù)習(xí),每個語文園地包括以下版塊：交流平臺回顧本單元知識,加以強(qiáng)化。詞句段運(yùn)用重視聽說讀寫能力的培養(yǎng)。書寫提示重視漢字書寫,強(qiáng)調(diào)寫好漢字。日積月累安排經(jīng)典名句,集中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。 第二單元語文園地后還有快樂讀書吧,這是課內(nèi)閱讀與課外閱讀連接的重要樞紐,以這個活動為平臺,將學(xué)生引向更為廣闊的課外閱讀天地,享受閱讀,體現(xiàn)了大語文觀。 第三單元第12課之后有一次綜合性學(xué)習(xí),主題為“中華傳統(tǒng)節(jié)日”,這與第三單元的學(xué)習(xí)主題相契合,考查學(xué)生的語文綜合能力。 第五單元為作文單元,集中學(xué)寫想象作文。教案集根據(jù)上述所有文章、欄目精心編寫了教案。 三、教學(xué)目標(biāo)： （一）識字與寫字 1對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2認(rèn)識常用漢字250個,會寫250個。 3有初步的獨(dú)立識字能力。會運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。4能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。5寫字姿勢正確,有良好的書寫習(xí)慣。（二）閱讀 1用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2初步學(xué)會默讀,做到不出聲,不指讀。學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。 3能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累,理解生詞的意義。 4能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。 5能復(fù)述敘事性作品的大意,初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言,關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂,與他人交流自己的閱讀感受。 6誦讀優(yōu)秀詩文,注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感,展開想象,領(lǐng)悟詩文大意。7養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏圖書資料,樂于與同學(xué)交流。課外閱讀總量不少于40萬字。（三）習(xí)作 1樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂。2觀察周圍世界,能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象,注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。 3能用簡短的書信、便條進(jìn)行交流。 4嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。（四）口語交際 1能用普通話交談。學(xué)會認(rèn)真傾聽,能就不理解的地方向人請教,就不同的意見與人商討。 2聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。 3能清楚明白地講述見聞,說出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動。（五）綜合性學(xué)習(xí) 1能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題,有目的地搜集資料,共同討論。 2結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀