2019春青島版數(shù)學(xué)六下第一單元《歡樂農(nóng)家游—百分數(shù)二》word單元備課.doc

2019春青島版數(shù)學(xué)六下第一單元歡樂農(nóng)家游百分數(shù)二word單元備課【單元內(nèi)容總體分析】：數(shù)學(xué)本身就是從生活中來又回到生活中去。課的起始就會激發(fā)起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)的興趣。本單元精選了學(xué)生比較熟悉的農(nóng)家游的情況，如王伯伯家黃金周接待游客情況、采摘節(jié)采摘情況、黃金周期間收入等，設(shè)計了“自駕游、團體游”、“到蘋果園、梨園、石榴園采摘”、“ 依法納稅、買門票打折”等一系列現(xiàn)實情境，這樣一方面能激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的興趣，吸引學(xué)生積極主動地投入到解決問題的探索活動中來。另一方面，增強了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系，有利于開闊學(xué)生的視野，不僅讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中了解了一些自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，還充分地體現(xiàn)了學(xué)科整合的理念。教材地位本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的意義和應(yīng)用的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。這部分內(nèi)容在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用，同時，也是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的基礎(chǔ)知識之一?！締卧虒W(xué)目標】：1結(jié)合現(xiàn)實情境，掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾” “求一個數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題?！钡膽?yīng)用題的分析方法。2.理解成數(shù)、稅率、折扣與利息的含義，知道它們在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的作用，會解決有關(guān)的簡單實際問題。3.在具體情景中，能借助線段圖，分析數(shù)量關(guān)系，解決有關(guān)百分數(shù)的問題。4.在用百分數(shù)表達和交流生活現(xiàn)象、解決實際問題的過程中，體會百分數(shù)與生活的密切聯(lián)系，感受百分數(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值，提高學(xué)習(xí)的興趣。【教學(xué)重點難點】：求比一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少；已知比一個數(shù)多（少）百分之幾，求這個數(shù)是多少。【突破重點難點措施】：1.引導(dǎo)學(xué)生在解決具體問題的過程中，理解百分數(shù)的應(yīng)用。2.借助直觀圖示幫助學(xué)生理解和掌握知識。3.尊重學(xué)生的差異，逐步提高學(xué)生的計算能力和解決實際問題的能力?！緦W(xué)情分析】：學(xué)生的認知基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力是有差異的，但由于上學(xué)期學(xué)習(xí)了分數(shù)應(yīng)用題，所以在此基礎(chǔ)上，百分數(shù)的應(yīng)用題不是太難。教學(xué)時注意選取現(xiàn)實素材，注重數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系。循序漸進的教學(xué)，有利于發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識?！窘谭▽W(xué)法】：講解法、練習(xí)法、啟發(fā)法【單元基本結(jié)構(gòu)】：信息窗3彩虹谷收入信息窗1旅游方式信息窗2采摘節(jié)相關(guān)鏈接利息折扣納稅求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾去年自駕游人數(shù)比今年少百分之幾到期時可以取回多少元錢？如果按3%的稅率繳納營業(yè)稅，黃金周期間彩虹谷景區(qū)應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元？這個旅游團買門票需要多少元錢？今年自駕游人數(shù)比去年多百之幾？去年產(chǎn)石榴多少噸？梨園今年收入多少萬元？到蘋果園采摘的有多少人？已知比一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少，求這個數(shù)求比一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少求一個數(shù)的百分之幾是多少成數(shù)【單元課時安排】：課時新授練習(xí)信息窗1：2課時1課時1課時信息窗2：2課時1課時1課時信息窗3：3課時2課時1課時相關(guān)鏈接1課時我學(xué)會了嗎1課時測試講評2課時合計：11課時 【主備人】：高新區(qū)實驗學(xué)校 梁秀萍附送：2019春青島版數(shù)學(xué)六下第一單元歡樂農(nóng)家游百分數(shù)二word單元教案（兩課時）課題：求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少的問題教學(xué)內(nèi)容：教材第23頁的內(nèi)容。教學(xué)目標：1在理解百分數(shù)意義的基礎(chǔ)上，會借助線段圖分析數(shù)量關(guān)系，理解求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的實際問題的意義。2進一步提高分析、比較、解答實際問題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們認真審題的好習(xí)慣。3通過解決實際問題，提高同學(xué)們的應(yīng)用意識和實踐的能力。4掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的實際問題的分析方法，并能夠正確列式解答。教學(xué)重點：百分數(shù)的意義。教學(xué)難點：解決簡單的“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾”的實際問題。教學(xué)準備：課件教學(xué)過程：一、提出問題，預(yù)習(xí)展示。師：同學(xué)們喜歡旅游嗎？每逢節(jié)假日喜愛旅游的人們便紛紛走出了家門。誰能說說外出旅游有哪些方式？學(xué)生交流匯報（自駕游、團體游）。是呀，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，自駕游越來越多，而且人們的旅游統(tǒng)計表（出示情境圖信息）讀一讀統(tǒng)計表中的信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？學(xué)生回答，師總結(jié)。二、解決問題，精講點撥。（一）解決第一個紅點問題。1.（課件出示）“十一”黃金周期間，王伯伯家去年接待自駕游游客480人，今年540人。今年自駕游人數(shù)比去年多百分之幾？（1）學(xué)生讀題并思考，教師引導(dǎo)：“今年自駕游人數(shù)比去年多百分之幾？”是什么意思？學(xué)生獨立畫線段圖并看圖思考。（1）關(guān)注線段圖畫法：準確畫出線段圖的關(guān)鍵是什么？ 結(jié)論：準確理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，找準單位1是解題關(guān)鍵。（2）畫出線段圖后，看圖思考：求“今年自駕游人數(shù)比去年多百分之幾？”實際上是求什么？你是怎樣理解這個問題的？2學(xué)生交流想法并匯報匯報，師總結(jié)。去年自駕游人數(shù)是這個問題中的單位1，求“今年自駕游人數(shù)比去年多百分之幾”是指“今年比去年多的人數(shù)占去年自駕游人數(shù)的百分之幾”?，F(xiàn)在明白了這個問題，你會計算了嗎？3學(xué)生小組討論交流計算方法。4全班匯報交流方法：（540-480）480 提問：能談?wù)勀銥槭裁催@樣列式嗎？先算什么？再算什么？學(xué)生指圖交流想法，最終明確：應(yīng)該將今年自駕游人數(shù)比去年多的60人與去年自駕游人數(shù)進行比較求百分數(shù)，去年自駕游人數(shù)看作單位1。5學(xué)生還可能想到算式：540480-1學(xué)生交流：去年自駕游人數(shù)看作單位1。先求今年自駕游人數(shù)是去年的百分之幾，再求多百分之幾。兩個百分數(shù)之差就是今年自駕游的人數(shù)比去年多的百分數(shù)。6小結(jié)：通過上面的研究，我們知道要解決今年自駕游人數(shù)比去年多百分之幾這個問題有兩種思路，你喜歡那種？兩種思路有什么區(qū)別和聯(lián)系？學(xué)生自由討論交流，看圖體會兩種思路的區(qū)別與聯(lián)系，結(jié)合線段圖交流。（二）解決綠點問題“十一”黃金周期間，王伯伯家去年接待自駕游游客480人，今年540人。去年自駕游人數(shù)比今年少百分之幾？1讓學(xué)生思考：去年自駕游人數(shù)比今年少百分之幾是什么意思？通過分析數(shù)量關(guān)系讓學(xué)生畫出線段圖，并說出問題的具體含義。2學(xué)生匯報，在黑板上畫出線段圖找準關(guān)鍵：單位1：今年自駕游人數(shù)540人。3根據(jù)圖示，列出算式。提問：先算什么？后算什么？說說你的思路。學(xué)生交流匯報方法（540-480）5401-480540 4.想一想：這兩個問題有什么區(qū)別與聯(lián)系？三、梳理總結(jié)，重點訓(xùn)練。1.自主練習(xí)第1題：一大盒冰淇淋300ml,一小盒冰淇淋200ml。一大盒冰淇淋比一小盒冰淇淋的容量大百分之幾？（1）題中的單位1是什么？（2）問題實質(zhì)是指什么？（求一大盒冰淇淋比一小盒冰淇淋的容量大百分之幾是指一大盒冰淇淋比一小盒冰淇淋多的容量占一小盒的百分之幾。）2.自主練習(xí)第2題。2.這節(jié)課你學(xué)會了什么，有哪些收獲？給大家說說。誰能把我們今天的問題再敘述一下？思路是怎樣的？你理解了嗎？四、限時作業(yè)：1根據(jù)問題列出算式已知條件：一個工廠有男職工1200人，女職工200人。（1）男職工是女職工的百分之幾？（2）女職工是男職工的百分之幾？（3）男職工比女職工多百分之幾？（4）女職工比男職工多百分之幾？2某車間上半年生產(chǎn)80臺機床，下半年增加到120臺，增加了百分之幾？信息窗一 歡樂自駕游-求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少 第 二 課時 課題：比一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少（練習(xí)課）教學(xué)內(nèi)容： 教材第35頁教學(xué)目標：1.通過解決實際問題，掌握“求比一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并會解答這類應(yīng)用題。2.通過遷移類推使學(xué)生理解分數(shù)乘法問題與百分數(shù)乘法問題之間的關(guān)系。3.培養(yǎng)同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點：熟練掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)少百分之幾的問題的解決方法。教學(xué)過程：一、基本練習(xí)1學(xué)生獨立完成自主練習(xí)第3題。（1）學(xué)生審題并按要求完成統(tǒng)計表。（2）集體訂正，交流算法，說出解題思路。2完成自主練習(xí)第4題：火眼金睛辨對錯。（1）學(xué)生獨立判斷。（2）全班交流，每道題分析對或錯原因。如：第2小題：一件上衣現(xiàn)價比原價便宜25%，那么原價比現(xiàn)價貴25%。此題是錯的?，F(xiàn)價比原價便宜25%，便宜的是原價的25%，原價為單位1；原價比現(xiàn)價貴25%，貴的是現(xiàn)價的25%，現(xiàn)價為單位1。雖然兩個百分比相同，但是它們所對應(yīng)的單位1的量不同，所以現(xiàn)價比原價便宜的百分比與原價比現(xiàn)價貴的百分比也就不能相同。3.完成自主練習(xí)第5題：把下面的分數(shù)化成百分數(shù)。（1）學(xué)生獨立完成。（2）全班交流，集體訂正。二、鞏固練習(xí)1. 分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)之間的互化。完成自主練習(xí)第8題。（1） 學(xué)生自主完成。（2）全班交流，集體訂正。2.運用所學(xué)百分數(shù)的知識解決實際問題的題目。第6題：解決繪畫大賽中獲獎情況的問題。（1）學(xué)生理解每個問題實質(zhì)是指什么。（2）列式解決，全班交流。（3）還能提出什么問題？如：一班獲三等獎的作品數(shù)比二班多百分之幾？學(xué)生獨立解決。第7題：解決降價的問題。（1）理解“降低了百分之幾？”是指“現(xiàn)在比原來降低的錢數(shù)占原價的百分之幾？”（2）學(xué)生獨立解決，集體訂正。第9題：解決學(xué)生近視率的問題。（1）回憶：怎樣求近視率？近視率 100（2）本題中求現(xiàn)在全班的近視率要先求什么？為什么？（3）學(xué)生列式解決，全班交流。第10、11、12、13題是運用所學(xué)百分數(shù)的知識解決實際問題的題目。（1）學(xué)生獨立審題，分析題意并解決實際問題。（2）交流各自想法。第14題：學(xué)生獨