2020年部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元測(cè)試卷（I）卷

2020年部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元測(cè)試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列停頓節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ）劃分古文的節(jié)奏一定要結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)劃分，要考慮意義上是否恰當(dāng)，劃分之后仔細(xì)讀一讀，看看是否順口、流暢。A群兒/戲于庭B一兒/登甕C光持/石/擊甕/破之D足跌/沒(méi)水中2 . 法官：你把我們的總統(tǒng)稱作什么？學(xué)生甲：偉大的指導(dǎo)者。法官：你犯了散布謠言罪。法官：那你又把總統(tǒng)稱作了什么？學(xué)生乙：蠢貨。法官：你犯了泄露國(guó)家機(jī)密罪。這則幽默，諷刺的對(duì)象和內(nèi)容是（ ）A法官的妄加罪名B學(xué)生的信口開(kāi)河C學(xué)生的違法亂紀(jì)D總統(tǒng)的昏庸無(wú)能3 . 運(yùn)用比喻修辭方法的一句是（ ）A當(dāng)水鳥(niǎo)站在她的腰上唱歌時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。B學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)像磁石一樣吸引著我。C我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都咽下去。D大家都說(shuō)小平長(zhǎng)得像他爸爸。4 . 下列加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（ ）A擇菜（z）B洗漱(sh)C過(guò)癮(yn)D粗糙(co)二、填空題5 . 語(yǔ)言感悟。1我們可以用李商隱的詩(shī)句“_到死思方盡，蠟炬_”來(lái)贊美敬愛(ài)的老師們甘于奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。2對(duì)于“一個(gè)人的價(jià)值”，愛(ài)因斯坦是這樣評(píng)價(jià)的：“應(yīng)當(dāng)看他_，而不應(yīng)當(dāng)看他_?！?蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)：“生命的意義在于_，而不在于_。”6 . 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1我們要遵循自然gu l（_），不然會(huì)受到大自然的 chng f（_）。2這本書(shū)讓我lng l（_）了不少大好風(fēng)光，給了我很大的q d（_）。3人們過(guò)搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么的 xi tio（_） png hng（_）控制得是那么好。三、語(yǔ)言表達(dá)7 . 仿照例句，補(bǔ)寫(xiě)句子。(1)書(shū)是一位朋友，可以解除你的孤寂;書(shū)是一艘戰(zhàn)艦，可以帶你遨游知識(shí)的海洋;書(shū)是_，可以_。書(shū)是_，可以_。(2)人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。_愛(ài)_，愛(ài)_，愛(ài)_，愛(ài)_。8 . 星期天，小明想到公園里欣賞秋景，但是爸媽以耽誤學(xué)習(xí)為理由，不同意帶小明去公園。如果你是小明，該如何勸說(shuō)爸媽呢？_四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。2008年5月12日，中國(guó)汶川發(fā)生大地震，全國(guó)大部分地區(qū)都有震感。下面是震中汶川縣汶川中學(xué)的一位中學(xué)生寫(xiě)下的日記。人間真情陳俊班級(jí)：北川中學(xué)高一（一）班5月12號(hào)下午14點(diǎn)28分，大地一陣劇烈地?fù)u晃，不到一分鐘時(shí)間，北川中學(xué)變成了片廢墟，兩棟五層樓的教學(xué)大樓轟然倒塌，哭喊聲，呼救聲，磚石落下的聲音，連成一片。煙霧彌漫了北川中學(xué)，面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難，我們沒(méi)有“各掃門(mén)前雪”！逃出來(lái)的同學(xué)，等到情況稍微穩(wěn)定，立即展開(kāi)救援工作。同老師們一起，大家冒著生命危險(xiǎn)，搶救廢墟下的幸存者，一個(gè)個(gè)的傷員被迅速抬到體育場(chǎng)，大家飛快地抱來(lái)棉被，照顧傷員。沒(méi)有一個(gè)人顧得著喘氣，活著的身體勉強(qiáng)好些的各盡其力。廢墟中的每一個(gè)微弱的聲音，都牽絆著大家的心跳，呼吸。我們失去了很多同學(xué)，還有一些可敬可親的老師，我們落下了沉痛的淚水，沉浸在痛苦中，卻沒(méi)有人發(fā)一言沉默中，痛苦中我們無(wú)言地堅(jiān)定了共同的意志：活著的，我們要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，決不能放棄每一個(gè)生命，災(zāi)難讓我們更加緊密地凝結(jié)在一起，共同面對(duì)接下來(lái)的每一分每一秒，共同拯救還在呻吟的虛弱生命慢慢的，中午晴朗的天空已是一片陰影，大地失去了光輝，災(zāi)難讓我們生活了十幾年的家鄉(xiāng)失去了光彩，變得黯然失色，然而災(zāi)難吞沒(méi)不了真情，更吞沒(méi)不了我們的意念。在與災(zāi)難頑強(qiáng)抗?fàn)帟r(shí)，我們戰(zhàn)勝了恐懼，我們的意志更堅(jiān)，生命更強(qiáng)，理想更高。天災(zāi)無(wú)情人有情，大家團(tuán)結(jié)互助。次日，我們被轉(zhuǎn)移到了綿陽(yáng)九州體育館，政府和社會(huì)各界共同地幫助我們，為我們送來(lái)水和食物，給我們送來(lái)衣物。雖然天下著大雨，刮著大風(fēng)，我們還是感覺(jué)到了人間的溫暖。北川受災(zāi)特別嚴(yán)重，疏散的人口非常多，我們一部分被送到長(zhǎng)虹體育活動(dòng)中心，在這里長(zhǎng)虹公司的員工們，日夜為我們服務(wù)，為我們送來(lái)食物，良好的住所。我們失去了親人，失去了朋友，但是我們并不孤獨(dú)，也不可憐，我們又有了十三億的大家庭，我們有了歸宿。“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。”羌山兒女，深愛(ài)著羌山土地，縱然已經(jīng)毀壞，但我們?nèi)詰研拍?，在?ài)的光環(huán)下，我們將努力拼搏，頑強(qiáng)奮斗，將來(lái)再造羌山的秀麗山川。9 . 結(jié)合上下文理解。黯然失色：_縱然：_突如其來(lái)：_10 . “慢慢的，中午晴朗的天空已是一片陰影，大地失去了光輝，災(zāi)難讓我們生活了十幾年的家鄉(xiāng)失去了光彩，變得黯然失色?！泵鎸?duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，當(dāng)?shù)氐娜藗冞M(jìn)行了哪些方面的自救？用“”畫(huà)出來(lái)。天地雖然一片灰暗，但學(xué)生們的心中。11 . 看到汶川學(xué)生筆下的汶川地震，你想說(shuō)些什么？_課外閱讀?！案咚埂碧?hào)脫險(xiǎn)記著名的美國(guó)科學(xué)家富蘭克林小時(shí)候曾做過(guò)一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)：他取來(lái)幾塊大小一樣，顏色不同的碎布，放在雪地上。幾小時(shí)以后，其他的碎布仍在雪地上躺著，只有黑布深深地陷進(jìn)雪里?？刹灰】催@個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：黑色物體吸收陽(yáng)光的能力最強(qiáng)。正是這個(gè)實(shí)驗(yàn)成果，使探險(xiǎn)船“高斯”號(hào)死里逃生。1903年夏天，探險(xiǎn)船“高斯”號(hào)剛到南極，就遇到了一場(chǎng)罕見(jiàn)的暴風(fēng)雪，被封鎖在茫茫無(wú)邊的冰原上。（ ）船員們想盡了各種辦法，累得筋疲力盡，（ ）沒(méi)能使船前進(jìn)一步。船上的淡水、糧食和蔬菜在一天天減少，眼看大伙就要坐以待斃了。一天，船長(zhǎng)正在甲板上沉思。他抬頭看看天空，暴風(fēng)雪過(guò)后，烈日當(dāng)空，萬(wàn)里無(wú)云。他猛然想起了富蘭克林小時(shí)候做過(guò)的那個(gè)實(shí)驗(yàn)，眼睛一亮，精神頓時(shí)振奮起來(lái)。他下令立即緊急動(dòng)員，把船上所有的煤屑和鍋爐煙道中的黑灰傾倒在冰上，鋪成一條長(zhǎng)二千多米，寬十米的黑路。不久，黑灰和煤屑吸收了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使得路上的堅(jiān)冰全部融化了。在大家的跳躍歡呼聲中，“高斯”號(hào)徐徐啟航，走上了新的航程。12 . 在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。因?yàn)樗匀绻捅M管也13 . 用“”畫(huà)出船長(zhǎng)想出辦法后神態(tài)變化的語(yǔ)句。14 . 文章主要寫(xiě)的是_。15 . 讀了短文后，談?wù)勀愕玫搅四男﹩⑹?。_五、信息匹配16 . 各就各位（選擇字義，填序號(hào)）善：A擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于B好，表示贊同C言行、品質(zhì)好D容易，易于E辦好，弄好F熟悉伯牙善鼓琴。_善哉，洋洋兮若江河。_這個(gè)叔叔很面善。_17 . 選量詞填空座輛頭位副匹一（_）橋一（_）馬一（_）車(chē)一（_）圖畫(huà)一（_）畫(huà)家一（_）毛驢六、書(shū)面表達(dá)18 . 寫(xiě)作。題目：我最敬佩的人提示：在我們的生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不發(fā)生著一些讓自己開(kāi)心、快樂(lè)或悲傷、沮喪的事情。其中自然就會(huì)有令你印象深刻的人，或喜歡、或討厭、或敬佩請(qǐng)你從中找出一個(gè)最令你敬佩的人，寫(xiě)一寫(xiě)他(她)的故事。七、判斷題19 . 判斷下面的說(shuō)法(1)“高山流水”用來(lái)比喻樂(lè)曲高妙或是知心朋友，也可以指某處的風(fēng)景迷人。（_）(2)達(dá)芬奇用他神奇的畫(huà)筆，使蒙娜麗莎“神秘的微笑”成為了永恒的美的象征。（_）(3)“兮”字一般出現(xiàn)在文言文里，相當(dāng)于現(xiàn)在的“啊”。（_）(4