冀教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)5月月考語(yǔ)文試題.doc

冀教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)5月月考語(yǔ)文試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分）下列各句中劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 呼吸變得暢快，空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。B . 母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。C . 這篇散文把桂林山水描寫(xiě)到形象逼真，讀完使人有設(shè)身處地的感覺(jué)。D . 花園里，花兒爭(zhēng)奇斗艷，蝴蝶輕飛曼舞 ， 鳥(niǎo)兒歡快歌唱，生機(jī)盎然。2. （2分）（2013荊州）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 言行不一致的人，是一種極不好的習(xí)慣。B . 生活的最重要部分不是去生活，就是對(duì)生活的思考。C . 充滿功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出只有小聰明而無(wú)大智慧。D . 一個(gè)連教育都得不到尊重的民族是很難屹立于世界民族之林的。二、 默寫(xiě) (共1題；共10分)3. （10分）古詩(shī)文名句默寫(xiě)。 （1）夜發(fā)清溪向三峽，_。 （2）_，落花時(shí)節(jié)又逢君。 （3）潮平兩岸闊，_。 （4）_，小橋流水人家。 （5）十二章讓我們感受了古代思想家和古代典籍的魅力，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著重要的意義?？鬃拥摹癬，_”教導(dǎo)我們要把“學(xué)”與“思”結(jié)合起來(lái)；孔子在河邊的感嘆“_，_”提醒我們時(shí)光一去不復(fù)返；子夏的“_，切問(wèn)而近思”告訴我們修養(yǎng)的重要方法；曾子的“吾日三省吾身：_？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”強(qiáng)調(diào)自我反省自我修養(yǎng)的重要性。 三、 書(shū)寫(xiě) (共1題；共4分)4. （4分）閱讀下面文字，把文中劃線字的注音和拼音所表示的漢字依次填在方格內(nèi)。每一棵樹(shù)仿佛都睜開(kāi)特別明亮的眼睛，樹(shù)枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那mng_發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵_的波浪。水珠子從花bo_里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱_鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的。（選自雨的四季）四、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共4分)5. （4分）請(qǐng)仿照畫(huà)線句，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。有的人想成為“發(fā)明大王”，卻畏于鉆研科學(xué)知識(shí)之難；_，_； _；_如此心懷鴻鵠之志而身屬燕雀之行，連一條小小的魚(yú)都捉不到，何談實(shí)現(xiàn)恢宏的大志呢？五、 文言文閱讀 (共2題；共35分)6. （19分）閱讀文言文，回答問(wèn)題公輸公輸盤(pán)為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜，而至于郢，見(jiàn)公輸盤(pán)。公輸盤(pán)曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！惫敱P(pán)不說(shuō)。子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金?！惫敱P(pán)曰：“吾義固不殺人?！弊幽悠?，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地而不足于民，_，不可謂智；宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁；知而不爭(zhēng)，不可謂忠；爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)；義不殺少而殺眾，不可謂知類?！惫敱P(pán)服。子墨子曰：“然胡不已乎？”公輸盤(pán)曰：“不可，吾既已言之王矣?！弊幽釉唬骸昂灰?jiàn)我于王？”公輸盤(pán)曰：“諾?！弊幽右?jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣。”子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶粱肉之與糠糟也。_，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”王曰：“善哉！雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋?！庇谑且?jiàn)公輸盤(pán)。子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤(pán)詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔?，吾不言?！背鯁?wèn)其故。子墨子曰：“公輸子之意，不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！背踉唬骸吧圃铡Ｎ嵴?qǐng)無(wú)攻宋矣。”（1）依據(jù)課文內(nèi)容默寫(xiě)橫線上內(nèi)容。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地而不足于民，_，不可謂智_，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。（2）解釋劃線字詞的意思。公輸盤(pán)為楚造云梯之械_殺所不足而爭(zhēng)所有余_鄰有敝輿而欲竊之_宋無(wú)長(zhǎng)木_公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變_已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣_（3）選出下列選項(xiàng)中劃線字詞意思相同的一項(xiàng)（ ） A . 起于魯/子墨子起B(yǎng) . 殺所不足而爭(zhēng)所有余/爭(zhēng)而不得C . 不可謂知類/為與此同類D . 雖然，公輸盤(pán)為我為云梯/雖殺臣（4）下面對(duì)課文分析說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 公輸一文敘述了墨子同公輸盤(pán)、楚王論辯的經(jīng)過(guò)，說(shuō)明楚國(guó)攻打宋國(guó)不會(huì)有好結(jié)果，促使楚王放棄攻宋。B . 公輸一文充分體現(xiàn)了墨子散文論辯性強(qiáng)、富有邏輯性的特色。C . 墨子勇于面對(duì)問(wèn)題，說(shuō)服了楚王。這表明對(duì)不義之戰(zhàn)要敢于斗爭(zhēng)。D . 公輸一文通過(guò)對(duì)話，充分體現(xiàn)了墨子“民為貴，君為輕”的政治思想。（5）下面對(duì)課文分析說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 墨子勸說(shuō)的成功說(shuō)明從道義上去說(shuō)服還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要從實(shí)力上去戰(zhàn)勝敵人，只有這樣才能真正讓別的國(guó)家不覬覦自己的國(guó)家。B . 子墨子說(shuō)服公輸盤(pán)、楚王的方法都是先誘使對(duì)方說(shuō)出正確觀點(diǎn)，然后指出對(duì)方的行為與觀點(diǎn)相違背，使之陷入自相矛盾中而無(wú)法爭(zhēng)辯。C . 公輸盤(pán)說(shuō)：“吾知所以距子矣?！边@句話表明公輸意識(shí)到墨子是攻宋的障礙、徒起殺機(jī)，在心里做著陰暗的盤(pán)算。D . 墨子勸說(shuō)楚王時(shí)以楚宋兩國(guó)地理、物質(zhì)條件的對(duì)比，條件的懸殊旨說(shuō)明宋國(guó)攻楚國(guó)的非正義性。（6）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。胡不見(jiàn)我于王？公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子之守圉有余。7. （16分）閱讀文言文，回答問(wèn)題。岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。少負(fù)氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強(qiáng)記書(shū)傳，尤好左氏春秋及孫吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。生有神力，未冠 ， 能挽弓三百斤。學(xué)射于周同。同射三矢，皆中的 ， 以示飛。飛引弓一發(fā)，破其筈；再發(fā)，又中。同大驚，以所愛(ài)良弓贈(zèng)之。飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)。【注】負(fù)，具有。強(qiáng)：擅長(zhǎng)于。未冠：沒(méi)有成年。周同：人名，岳飛的射箭師傅。的：箭把子。示：給看。筈（ku）：箭的尾部。（1）解釋下列句子中的劃線詞語(yǔ)。沉厚寡言_尤好左氏春秋_飛引弓一發(fā)_飛由是益自練習(xí) _（2）選出與例句中“以”的意思和用法相同的一項(xiàng)（ ）例句：以所愛(ài)良弓贈(zèng)之A . 太祖常勸以讀書(shū)B(niǎo) . 跪而拾之以歸C . 以天下事為己任D . 可以為師矣（3）翻譯下列句子。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。（4）結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)岳飛為什么能成為一代名將。六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分)8. （25分）閱讀下文，完成題目愛(ài)心項(xiàng)鏈這是美國(guó)東部的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，推銷員克雷斯的汽車壞在冰天雪地的山區(qū)。野地四處無(wú)人，克雷斯焦急萬(wàn)分，因?yàn)?，如果不能離開(kāi)這里，他就只能活活凍死。這時(shí)，一個(gè)騎馬的中年男子路過(guò)此地，他二話沒(méi)說(shuō)，就用馬將克雷斯的小車?yán)隽搜┑兀搅艘粋€(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)克雷斯拿出錢(qián)對(duì)這個(gè)陌生人表示感謝時(shí)，中年男子說(shuō)：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾。當(dāng)別人有困難時(shí)，你也盡力去幫助他?！痹诤髞?lái)的日子里，克雷斯幫助了許許多多的人，并且將那位中年男子對(duì)他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個(gè)人。6年后，克雷斯被一次驟然發(fā)生的洪水圍困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他要感謝少年時(shí)，少年竟然說(shuō)出了那句克雷斯永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的話：“我不要求回報(bào)，但你要給我一個(gè)承諾”克雷斯的心里頓時(shí)涌起了一股暖流。愛(ài)心是無(wú)價(jià)的，它不需要回報(bào)，但卻可以心心相傳。如果說(shuō)，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個(gè)人的愛(ài)心都是一根金線。用金線把顆顆珍珠串起來(lái)，就是世界上一條最珍貴的無(wú)價(jià)項(xiàng)鏈！愛(ài)心項(xiàng)鏈串起了顆顆真誠(chéng)的心，讓大家心系一處，播灑愛(ài)的種子。讓我們拾起這根金線，也做一個(gè)串項(xiàng)鏈的人，將我們手中的這本雜志，當(dāng)作一份禮物，送給那些在貧困中卻強(qiáng)烈渴望著知識(shí)的同學(xué)手中吧?。?）第一段敘述了一個(gè)故事，寫(xiě)出這個(gè)故事的相關(guān)要素。時(shí)間：_地點(diǎn)：_ 人物：_事件的起因：_事件的結(jié)果：_（2）從表達(dá)方式上看，該文可分成兩部分，前部分為_(kāi)，后部分為_(kāi)。（3）第三段所敘的事能否省去，為什么？（4）第三段中少年所說(shuō)的話中省略的內(nèi)容是？（5）第四段點(diǎn)題，作者將用“愛(ài)心項(xiàng)鏈”作比喻，有什么好處？（6）第五段中“這根據(jù)金線”是指_，“串項(xiàng)鏈的人”是指_，這段的意思是在號(hào)召我們_。9. （20分）閱讀方冠晴的高貴的捐贈(zèng)一文，完成小題。這是一場(chǎng)慘痛的災(zāi)難。一場(chǎng)大火，奪去了這個(gè)家庭女主人的生命，吞噬了這個(gè)家庭所有的財(cái)產(chǎn)，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人員的幫助下，艱難地逃了出來(lái)。我是在災(zāi)難后的第二天去看望他們的，帶去了一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，算是對(duì)他們的捐贈(zèng)。在捐贈(zèng)的人群中，有一對(duì)母女引起了我的注意，她倆顯然也是來(lái)捐贈(zèng)的，卻呆在人群的外圍。那個(gè)母親蹲在地上，絮絮叨叨地向那個(gè)只有四五歲的小女孩說(shuō)著什么，而那小女孩撅著嘴，一臉的不情愿。我猜測(cè)，可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來(lái)捐贈(zèng)，才引得了小女孩的不高興。我走過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)自己的猜測(cè)錯(cuò)了。那位母親正在指著地上的那堆東西對(duì)女兒說(shuō)：“你瞧，這被褥，是媽媽最好的被褥。這件衣服，是你爸爸剛買的、最好的一件衣服。我們都能將自己最好的東西拿來(lái)捐給翔子家，你為什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具，為什么偏偏就拿這個(gè)破舊的玩具熊呢?”小女孩有些局促不安，小聲地問(wèn)：“難道就要將最好的東西送給別人嗎?非得最好的嗎?”母親回答說(shuō)：“我想是的。咱們能不能不捐這破舊的熊，捐你最寶貝的?”小女孩抬起頭來(lái)，有點(diǎn)手足無(wú)措，但最終還是小聲說(shuō)：“我，舍不得?！蓖Ａ藥酌耄∨⒂謫?wèn)：“我要是將我最寶貝的東西捐給了翔子，他還會(huì)還給我嗎?”我忍不住就插了嘴，因?yàn)樾∨⑻釂?wèn)的樣子實(shí)在是太可愛(ài)了，“當(dāng)然不會(huì)，哪有捐出去的東西又要回來(lái)的道理?”小女孩有些不死心，抬頭看了看她的媽媽她的媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是肯定我的回答。女孩這才徹底低了頭。我們一道走過(guò)去，我將準(zhǔn)備好的一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)交到翔子父親的手里，說(shuō)上一兩句安慰的話。小女孩的母親送上帶來(lái)的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉過(guò)滿臉淚痕的翔子的手，鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上，她的臉色已經(jīng)蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇 ， 然后下了很大決心似的說(shuō)：“翔子，我將我媽媽捐給你了，你以后有媽媽了。”她的眼淚順著臉頰淌了下來(lái)，然后嚶嚶地哭出了聲，轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了。我終于明白了我跑出人群去安慰她，她的母親也追了過(guò)來(lái)，小女孩抬起頭來(lái)，滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親，然后怯怯地說(shuō)：“媽媽，不，翔子的媽媽，我不是想將你要回來(lái)，可是，我還是想親你一下。你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下，好嗎?”她的母親一把抱住她，瘋狂地吻她。我看到，這位母親的眼里，噙滿了眼淚，滿臉都是幸福而又驕傲的神情，我的眼睛也潮濕了，她幸福，是因?yàn)?；她驕傲，是因?yàn)槲业难劬σ呀?jīng)也濕潤(rùn)了，為這小女孩，更為她的母親。這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈(zèng)，它讓所有的大人汗顏。面對(duì)別人的災(zāi)難，我們奉上的只是微薄的關(guān)愛(ài)和同情，而這小女孩奉上的，是她的整個(gè)世界。這也是我看到的最為高貴的母親，她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛(ài)的種子，開(kāi)出了高貴的花。（1）根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)將原文第段中橫線上空缺的兩句話補(bǔ)充完整。是因?yàn)開(kāi)；是因?yàn)開(kāi)。（2）文中畫(huà)線的一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，極其生動(dòng)形象，反映了小女孩的內(nèi)心世界。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字以第一人稱描寫(xiě)出小女孩此時(shí)的心理活動(dòng)。（3）文章結(jié)尾三次用到了“高貴”一詞，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境分別指出其中含義。高貴的捐贈(zèng)：_高貴的母親：_高貴的花：_（4）讀了文章，你一定會(huì)喜歡文章中母親或小女孩的形象，請(qǐng)你任選其中的一位簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。七、 命題作文 (共1題；共5分)10. （5分）作文：生活是豐富多彩的。在家里、在學(xué)校、在社會(huì)，有許許多多的事，像一盞盞燈，照亮了你的心扉，給予你精神力量，指引你前進(jìn)的方向。生活告訴了你：做人要誠(chéng)實(shí)，面對(duì)困難要樂(lè)觀，榮譽(yù)不僅僅屬于自己，要關(guān)愛(ài)別人請(qǐng)你選取一件事，以“這件事告訴我 ”為題，寫(xiě)一篇記敘文，寫(xiě)出自己的親身經(jīng)歷和切身感受。要求：選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)把題目補(bǔ)充完整，并寫(xiě)在作文紙第一行的規(guī)定位置上。內(nèi)容具體，中心明確，寫(xiě)出自己的親身經(jīng)歷和切身感受。結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言通順，在敘述、描寫(xiě)的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情的表達(dá)方式。字體工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫(xiě)錯(cuò)別字，書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范；不少于600字。八、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共12分)11. （12分）閱讀下列名著選段，完成下列各題。（A）聽(tīng)得“撲通”的一聲響，可憐這婦人，正被直丟在大酒缸里。武松托地從柜身前踏將出來(lái)。有幾個(gè)當(dāng)撐的酒保，手腳活些個(gè)的，都搶來(lái)奔武松。武松手到，輕輕地只一提，提一個(gè)過(guò)來(lái)，兩手揪住，也望大酒缸里只一丟，樁在里面；又一個(gè)酒保奔來(lái)，提著頭只一掠，也丟在酒缸里；再有兩個(gè)來(lái)的酒保，一拳一腳，卻被武松打倒了。先頭三個(gè)人，在三只酒缸里，那里掙扎得起？后面兩個(gè)人，在地下爬不動(dòng)。這幾個(gè)火家搗子，打得屁滾尿流，乖的走了一個(gè)。武松道：“那廝必然去報(bào)蔣門(mén)神來(lái)，我就接將去，大路上打倒他好看，教眾人笑一笑。”武松大踏步趕將出來(lái)。（B）樂(lè)和唱這個(gè)詞，正唱到“望天王降詔早招安”，只見(jiàn)武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄們的心！”黑旋風(fēng)便睜圓怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鳥(niǎo)安！”只一腳，把桌子踢做粉碎。宋江大喝道：“這黑廝怎敢如此無(wú)禮！左右與我推去，斬訖報(bào)來(lái)！”眾人都跪下告道：“這人酒后發(fā)狂，哥哥寬恕?！彼谓鸬溃骸氨娰t弟請(qǐng)起，且把這廝監(jiān)下。”眾人皆喜。有幾個(gè)當(dāng)刑小校，向前來(lái)請(qǐng)李逵。李逵道：“你怕我敢掙扎？哥哥殺我也不怨，剮我也不恨，除了他，天也不怕?！闭f(shuō)了，便隨著小校去監(jiān)房里睡。宋江聽(tīng)了