螞蟻和蟈蟈 (2).docx

螞蟻和蟈蟈第二課時 教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者：徐青青教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文； 2、學(xué)習(xí)用句式“有的有的”說話，培養(yǎng)學(xué)生的說話想象能力；3、懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福生活。教學(xué)難重點： 通過朗讀、對比，想象來感受螞蟻的勤勞，蟈蟈的懶惰。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1上節(jié)課，我們認(rèn)識了昆蟲王國的兩位新朋友，讓我們熱情的跟它們打聲招呼吧?。R讀：螞蟻和蟈蟈）。2、今天這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進螞蟻和蟈蟈的世界，看看它們之間到底發(fā)生了什么樣的故事。出示：滿頭大汗 自由自在 ，讓學(xué)生質(zhì)疑：“為什么螞蟻滿頭大汗，蟈蟈卻是自由自在” 二精讀課文，品詞析句（一）感悟螞蟻的勤勞1、故事的開始發(fā)生在夏天，在夏天你感覺到什么？學(xué)生交流。 2、是呀，夏天真熱。（出示句子）你能讀好這句話嗎？（指名讀、開火車讀，齊讀）3、這么炎熱的天氣，一群小螞蟻可沒閑著，它們在干什么呀？請大家打開書，認(rèn)真讀一讀課文的第一小節(jié)，找一找答案。 4、出示“一群螞蟻在搬糧食。他們有的背，有的拉，個個滿頭大汗?！保?）小螞蟻是怎么搬糧食的，誰想來讀讀這句話？（2）小螞蟻可真勤勞，同學(xué)們自己加上動作快來讀一讀吧。（3）這么多小螞蟻都想來表演，那就請小螞蟻們起立，我們一起來讀。（4）小螞蟻們，搬糧食的時候，你們會背著糧食，會拉著糧食，還會怎樣搬糧食啊？能加上動作嗎？（馱、舉、推、扛 ）（5）你能用上剛才想到的螞蟻搬糧食的詞語，把這個句子補充完整嗎？ 出示：他們有的_，有的_，個個（ ）。 （氣喘吁吁、大汗淋漓、汗流浹背）可以邊說邊加上自己的動作演一演。（6）小螞蟻，瞧瞧你都累得滿頭大汗了，快休息一下吧！哦，你真是只不怕苦不怕累的小螞蟻。（7）出示“一群螞蟻在搬糧食。他們有的背，有的拉，個個滿頭大汗?！币x：是呀，這群小螞蟻都不怕苦，他們有的（二）體會蟈蟈的懶惰1、螞蟻們搬糧食，個個滿頭大汗，他們多辛苦呀！可這時候瞧（出示圖片），蟈蟈們在干什么呢？（他們躲到大樹下乘涼；他們有的唱歌，有的睡覺）是呀，曬不著太陽，多舒服呀，想干什么就干什么。這就叫做出示：自由自在2、把它放在句子里你能讀好嗎？出示：它們躲到大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個個自由自在。（開火車讀）3、蟈蟈們，讓我們一起來享受吧?。c出句子，引讀）他們4、大熱天，小螞蟻們都在搬糧食，蟈蟈們正在嘲笑他們呢！都笑螞蟻是傻瓜。5、如果你是小蟈蟈，你會怎么笑話他們？（三、對比反思，理解升華1、轉(zhuǎn)眼間，冬天到了，聽 （播放風(fēng)聲，出示句子）冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來。2、（指名讀）誰能讀好這句話？齊讀：讓我們一起來吹起這陣西北風(fēng)吧！讀3、這么冷的天，來瞧瞧（出示圖片）螞蟻和蟈蟈生活得怎么樣呢？出示圖片，讓學(xué)生觀察，練說：螞蟻們有的（ ），有的（ ），個個（ ）。書上告訴我們螞蟻是怎么過冬的呢？（出示：螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬了。）再仔細(xì)讀讀這句話，你看到了這是一群怎樣的螞蟻？（舒服、幸福、開心）再來看看蟈蟈呢？讀讀這一句，（出示：蟈蟈又冷又餓，再也神奇不起來了。）你又看到了一群怎樣的蟈蟈。（可憐、倒霉、又冷又餓、傷心）4、小朋友們快瞧瞧，小結(jié)：（出示螞蟻圖）小螞蟻們在夏天幸苦地搬運糧食，提早為過冬作準(zhǔn)備，所以他們可以過一個溫暖舒服的冬天。這就叫作（出示成語）有備無患、防患未然。（開火車讀成語） （ 出示蟈蟈圖）而蟈蟈們在夏天只知道享樂，到了冬天就得受凍挨餓。這就叫作（出示成語）人無遠慮、必有近憂。（開火車讀成語）5、小朋友學(xué)完了課文，你想對小螞蟻和小蟈蟈說些什么呢？ 讓我們一起記住