康復(fù)制度安全管理制度.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請 聯(lián)系網(wǎng)站刪除安全管理制度成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)康復(fù)中心的安全管理、宣傳和有關(guān)政策的執(zhí)行工作，定期召開安全工作會(huì)議，研究校內(nèi)安全事務(wù)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，杜絕任何不安全事故的發(fā)生。校舍安全1、加強(qiáng)校舍安全檢查，具體負(fù)責(zé)人堅(jiān)持每周檢查，領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持每月檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)報(bào)告和妥善處理。2、對(duì)于屋面、墻體、廁所和水電氣線路管道每期進(jìn)行檢查，根據(jù)情況進(jìn)行防護(hù)和維修。3、全體教職工要加強(qiáng)安全意識(shí)，對(duì)于自己工作所涉范圍內(nèi)的校舍安全情況要心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)不安全因素有責(zé)任及時(shí)向安全領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并采取必要的防范措施。消防安全1、加強(qiáng)師生員工的消防安全教育，提高消防安全意思，定期在師生和家長中開展消防安全宣傳。2、由安全領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，對(duì)全體教職工進(jìn)行簡易消防器材使用培訓(xùn)，做到小型失火能自行處理。3、安全領(lǐng)導(dǎo)小組每月檢查全校的消防設(shè)備設(shè)施完好情況和運(yùn)作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理或向有關(guān)部門報(bào)告。4、由安全領(lǐng)導(dǎo)小組配合有關(guān)部門制定出切實(shí)可行的，在緊急情況下的師生安全疏散方案，并開展演習(xí)，保證緊急情況下師生能安全、順利脫險(xiǎn)。5、全體教職員工要隨時(shí)檢查自己責(zé)任區(qū)內(nèi)的消防安全情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理和報(bào)告，杜絕一切安全隱患。飲食衛(wèi)生安全1、由保健醫(yī)生主要負(fù)責(zé)孩子膳食的搭配、安排，根據(jù)孩子生長發(fā)育需要，每周制定出營養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理的食譜，和采購人員共同監(jiān)督食堂，按照食譜要求烹飪孩子飲食。2、堅(jiān)持食堂從業(yè)人員持證上崗，并對(duì)他們的衣著、儀表、個(gè)人衛(wèi)生和食堂操作進(jìn)行規(guī)范要求，嚴(yán)禁無證上崗和違規(guī)操作。3、不斷改善食堂設(shè)施、設(shè)備，為飲食衛(wèi)生達(dá)標(biāo)提供物質(zhì)條件。4、采購員要把好食品質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)禁購買過期、變質(zhì)、腐爛和不符合衛(wèi)生要求的食品。5、食堂管理人員要每日檢查食堂的清潔衛(wèi)生和餐具、炊具、用具的洗、清、消毒工作，指導(dǎo)食堂認(rèn)真開展除四害工作，并做好記錄，定期總結(jié)。6、各班保教人員要嚴(yán)格要求每日對(duì)孩子餐飲用具進(jìn)行消毒，堅(jiān)持讓孩子餐前便后用肥皂洗手，勤剪指甲。保教人員隨時(shí)保持自己手部的衛(wèi)生，防止給孩子食、飲不衛(wèi)生的東西。保健衛(wèi)生安全1、堅(jiān)持定期給全體教職工體檢，體檢合格才能上崗。2、各崗位工作人員負(fù)責(zé)自己責(zé)任片區(qū)內(nèi)的清潔衛(wèi)生，保證給孩子提供一個(gè)清潔衛(wèi)生的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，確保孩子身心健康。3、保健醫(yī)生要根據(jù)季節(jié)特征、孩子身心特征和當(dāng)?shù)靥厍?，及時(shí)做好保健衛(wèi)生宣傳和疾病預(yù)防工作。4、保教人員要堅(jiān)持孩子玩具每月消毒，孩子臥具每周消毒，定期更換。保證孩子活動(dòng)區(qū)域內(nèi)一切用品的清潔、衛(wèi)生、無毒。5、堅(jiān)持新生入校體檢，堅(jiān)持每日晨檢，嚴(yán)禁一切傳染病在校內(nèi)蔓延。6、堅(jiān)持定期給孩子進(jìn)行健康檢查，做好個(gè)案記載，并根據(jù)情況做好個(gè)別醫(yī)療指導(dǎo)。孩子安全1、不斷加強(qiáng)保教人員的責(zé)任心教育，隨時(shí)將孩子安全放在第一位，當(dāng)班時(shí)間不做無關(guān)的事，認(rèn)真做好和家長的交接工作和當(dāng)天孩子的情況記錄。2、組織孩子活動(dòng)前，要檢查孩子衣著和場地安全情況，消除不安全隱患，不帶孩子到不安全的地方活動(dòng)?；顒?dòng)中，保教人員要注意力高度集中，防止孩子跌傷或出現(xiàn)其他安全事故。3、凡是帶孩子外出參觀、郊游或其他集體活動(dòng)，組織人員要報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)，并指定詳細(xì)方案，確保孩子外出的安全。4、重視對(duì)孩子的安全教育，必須教孩子在康復(fù)中心生活、游戲、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中，一些簡單必要的安全常識(shí)和技能。5、定期對(duì)孩子活動(dòng)、玩耍的場地、玩具和器材進(jìn)行安檢、維修、發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，確保完好。門衛(wèi)及周邊環(huán)境安全1、加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高門衛(wèi)人員的責(zé)任感，落實(shí)崗位制，確保康復(fù)中心的安全。2、堅(jiān)持門口二十四小時(shí)值班巡視，堅(jiān)持定時(shí)開關(guān)門制度。3、做好對(duì)外來人員的登記制度，非本校工作人員和家長，嚴(yán)禁入校。4、康復(fù)中心行政堅(jiān)持假期巡視檢查，并做好社區(qū)內(nèi)與周鄰單位的協(xié)調(diào)工作，共同維護(hù)社區(qū)內(nèi)社會(huì)治安。5、定期由保管做好校產(chǎn)的安全登記核實(shí)工作，嚴(yán)防財(cái)產(chǎn)遺失。衛(wèi)生消毒制度（一）環(huán)境衛(wèi)生：1、建立健全室內(nèi)外環(huán)境清掃制度：每天一小掃，每周一大掃，分片包干，定人、定點(diǎn)、定期檢查、消滅蚊蠅、蟑螂等蟲害，保持室內(nèi)清潔。2、孩子教玩具要保持清潔，定期清洗、消毒。4、要經(jīng)常保持室內(nèi)外空氣流通，陽光充足，冬天也要定期開窗通風(fēng)換氣，室內(nèi)有防蚊、防蠅、防暑設(shè)備。5、廁所清潔通風(fēng)，定期打掃消毒。（二）個(gè)人衛(wèi)生：1、孩子每人一巾一杯，日常生活用品專人專用，做好消毒工作。2、飯前便后用肥皂、流動(dòng)水洗手，經(jīng)常保持雙手清潔。3、飯后漱口。4、要求孩子每周剪指甲一次，服裝整齊。5、定期洗、曬被褥套子。6、保護(hù)視力，室內(nèi)要注意采光，損壞燈具及時(shí)處理，孩子桌椅高度要求符合要求，并要培養(yǎng)孩子保持良好的坐姿及執(zhí)筆姿勢。7、工作人員個(gè)人衛(wèi)生：經(jīng)常保持儀表整齊，勤洗頭、洗澡、勤剪指甲，飯前便后和給孩子開飯前用肥皂、流動(dòng)水洗手。（三）消毒隔離制度：1、有專用保健室，保健室用品專用。2、孩子及工作人員患傳染病立即隔離治療，所在班要徹底消毒，患者得隔離期痊愈后，經(jīng)醫(yī)生證明方可回班。3、對(duì)患兒要專門護(hù)理、仔細(xì)觀察，按時(shí)服藥和護(hù)理進(jìn)餐。4、對(duì)患傳染病的孩子所在班和與傳染病患者接觸過的孩子進(jìn)行檢疫、隔離、觀察，檢疫期間不收新孩子，孩子不混班、不串班。檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。5、孩子離校滿三個(gè)月以上或外出（離本市）返回時(shí)，應(yīng)向家長詢問有無傳染病接觸史，并要經(jīng)過醫(yī)務(wù)人員重新檢查。未接觸傳染病的要觀察兩周、有傳染病接觸史的待檢疫期滿后方可回班。6、工作人員家中及孩子家中發(fā)現(xiàn)傳染病人時(shí)應(yīng)報(bào)告中心領(lǐng)導(dǎo)，采取必要措施。家長工作制度（一） 建立、健全家長委員會(huì)1、構(gòu)建家長委員會(huì)。2、每學(xué)期初召開家長委員會(huì)會(huì)議，商議康復(fù)中心工作及制定本學(xué)期家長工作計(jì)劃。3、家長委員會(huì)應(yīng)通過各種形式聽取并及時(shí)反映家長對(duì)康復(fù)中心工作的意見和建議，并協(xié)助康復(fù)中心組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。（二） 做好家園聯(lián)系工作1、 建立電話聯(lián)系和家訪制度，對(duì)每天沒來園的孩子，教師要及時(shí)電訪，了解情況，并作好記錄。對(duì)個(gè)別特殊孩子或遇有特殊問題的孩子，教師應(yīng)進(jìn)行家訪，并作好記錄。2、 建立內(nèi)容豐富的家園聯(lián)系欄，包括每月教學(xué)計(jì)劃，孩子保健知識(shí)、溫馨提示、孩子快樂瞬間等。教師利用家長接送孩子時(shí)間隨時(shí)做好家園聯(lián)系工作。3、建立孩子成長手冊，每月填寫孩子成長記錄，記載孩子在園表現(xiàn)情況，讓家長了解孩子不同時(shí)期成長的變化，期末對(duì)孩子進(jìn)