英語人教版七年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit9sectionA1a-2c.docx

課題：Unit9 What does he look like ? Section A （1a-2c）教學(xué)設(shè)計(jì)科目：英語教學(xué)對(duì)象：初一（5）班課時(shí)：1課時(shí)教師：楊春新單位：東港市前陽中學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是Go for it七年級(jí)下冊(cè)中UNIT9What does he look like?的第一課時(shí)。其核心話題是立足于人的外貌特點(diǎn)，談?wù)撊说耐獗硇蜗?，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來對(duì)人的身高、體重、發(fā)型等進(jìn)行描述。即讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語介紹自己或他人的外表特征。本節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語進(jìn)行交際和交流，所以在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生能通過交換對(duì)不同人物的描述及看法，促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感交流，增進(jìn)情誼。二、教學(xué)目標(biāo)I知識(shí)與技能：1、Help students learn the new vocabulary of this unit and learn to use them to describe a person. 學(xué)習(xí)新單詞，學(xué)會(huì)使用這些單詞描述一個(gè)人 curly, straight, tall ,medium, height thin ,heavy, build .tonight ,little ,cinema ,glasses , laterHelp students get familiar with and master the following target languages 幫助學(xué)生熟悉并掌握下列目標(biāo)語言 - What does he/she look like? -He/She is of medium build and has long hair. What do you look like? I have anId I am .能力目標(biāo)1、學(xué)完本課，學(xué)會(huì)描述任務(wù)外貌2、能積極思維，運(yùn)用所學(xué)單詞，短語以及句型，結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行靈活運(yùn)用。.情感態(tài)度目標(biāo) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)友好地描述別人的形象。V、相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于總目標(biāo)的具體描述，為了能較好地實(shí)施既定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合本單元的教學(xué)內(nèi)容及基于對(duì)教材的分析和學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，對(duì)本單元的內(nèi)容進(jìn)行了處理，目的是突出重點(diǎn)，使課堂節(jié)奏緊湊連貫。 三、學(xué)習(xí)者特征分析 本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，學(xué)生聰明活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，有一定的英語語言基礎(chǔ)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但由于全部是農(nóng)村學(xué)生，在課堂上還是不太自信，積極主動(dòng)性一般，還有極少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺性差。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 掌握本課新單詞和句型及怎樣描述一個(gè)人的外貌。教學(xué)難點(diǎn) 掌握正確運(yùn)用have動(dòng)詞和be動(dòng)詞描述人物外貌的方法。解決方法 充分利用多媒體，圖片、Role playing等進(jìn)行語言操練和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握關(guān)于描述人外貌特征的詞匯和句型。通過師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，掌握句型What does he / she look like ?及答語的結(jié)構(gòu)運(yùn)用。六、教學(xué)過程、教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及時(shí)間設(shè)計(jì)意圖Step 1：leadin A game 尋找我最好的朋友A:Whoismy best friend in our class?Do you want to know?B: Who?.A:Tell students: He is my best friend。 What does he look like? Let students understand the words . She has short hair.She is short .She is heavy/fat. 并且告訴學(xué)生：Therearealotofpeopleintheworld.Theyhavedifferentlooks.Fromtodayon,wellbegintolearntodescribepeopleslooks.板書課題。跟隨老師的問題回答并對(duì)新句型進(jìn)行認(rèn)知。找到老師所指的同學(xué)-同學(xué)起立。5游戲開課，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的有效參與，活躍思維和課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣，為下一步學(xué)習(xí)做好知識(shí)和情感上的鋪墊。Step2: New Words & phrases。展示課件開始本課的教學(xué)內(nèi)容。1.Show some pictures and describe about their height / build / hairstyles . Let students understand the words in the class . e g: short /long/ no hair ; tall / short / medium height ; fat ( heavy)/ thin / medium build. Work on1a (1)Matchthewordswiththepeopleinthepicture.(2)PairworkTalkaboutthepicturewithSsusingthetargetlanguage.T:Whatdoes“a”looklike? S:Shesheavy.3.Workon1b（1）Listenandfillintheblanksinthepicture,thenchecktheanswers.(2)FindAmysfriend.(h)Then，check4.Workon1cRead the sentences in 1cPole-play:Describle your friend in 1a.學(xué)會(huì)如何用雙形容詞來形容名詞Learn new words，and how to use themFinish 1a-1cCheck A test151 通過直觀的展示，讓學(xué)生快速掌握單詞以及學(xué)會(huì)正確使用他們。2 通過課件的快速訓(xùn)練讓學(xué)生能夠使用疊加形容詞來描述掌握句型和單詞3 過程中加強(qiáng)句型的反復(fù)訓(xùn)練能讓同學(xué)記憶牢固，4 聽說結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)語言目標(biāo)，通過結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語言目標(biāo)得以強(qiáng)化。Step3:小結(jié) Practice ：課件直觀展示讓學(xué)生通過觀察后能互相提問并描述出其外貌特征。(1)、What does he look like ? He is tall/ of medium height / short .（height）(2)、What does she look like ?She is fat/ of medium build / thin .( build )（3）、She has long straight black hair Read & practice 5讓學(xué)生通過大量的練習(xí)后自主發(fā)現(xiàn)is 和has 的使用區(qū)別來突破本單元難點(diǎn)，like用法，最后終結(jié)陳述他們的用法。Step4: Finish 2a2c1.Read 2a :how to answer these questions?2.Listen ，answer the questions in 2a 。3.Listen again完成2b中的表格。Write&check4.協(xié)作活動(dòng)兩人一組完成2c, 兩人就2b表格中出現(xiàn)的三個(gè)人物任選一個(gè)，一人提問一人根據(jù)聽力內(nèi)容來回答，問問題的學(xué)生根據(jù)對(duì)方的回答來畫出一幅人物圖片。小組內(nèi)評(píng)比看看誰畫的最像。5. 小結(jié)訓(xùn)練。Points關(guān)于or的疑問句答語訓(xùn)練6.設(shè)計(jì)了拔高訓(xùn)練，可以給完全能掌握本課知識(shí)點(diǎn)的同學(xué)一個(gè)啟發(fā)和思考Follow the teacher ,and finish the task 2a2c15環(huán)節(jié)說明：通過讀、寫、聽、說學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了解了要掌握的語言目標(biāo)，學(xué)生的口語表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。拔高訓(xùn)練讓尖子生同學(xué)學(xué)有目標(biāo)。Step5: Summary &HomeworkPoints，Words用今天所學(xué)的知識(shí)來簡(jiǎn)單描述一個(gè)你喜歡的人。不少于40字。 Finish the task in pptAnswerfreely.5通過幻燈片的迅速高效訓(xùn)練，用心總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容姓名日期評(píng)價(jià)項(xiàng)目學(xué)生自評(píng)生生互評(píng)教師評(píng)價(jià)優(yōu)良中差優(yōu)良中差優(yōu)良中差課堂表現(xiàn)回答問題作業(yè)態(tài)度知識(shí)掌握綜合評(píng)價(jià)寄語八、板書設(shè)計(jì) Unit9 What does he look like ？ Section A(1a-2c)thin fat /heavy tall - short short - long curly - straight1. What does he look like ? He has short straight hair . What does she look like ? She is thin / heavy . She is of medium build What do you look like ?2. Has與is3. Or Is David short or tall? 九教學(xué)反思第一：豐富的圖片信息使用：圖片是經(jīng)過精挑細(xì)選的：就本課的教學(xué)內(nèi)容它主要是要求描述人物的發(fā)型與身材，所以選圖時(shí)，就得相當(dāng)有代表性，學(xué)生一看就知道。第二：對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)資源的合理利用：ppt與黑板的交互使用。讓學(xué)生的口、手齊動(dòng)。我讓學(xué)生自備明星照片講述，以及用“猜朋友”的辦法來描述他人進(jìn)行思維