（人教版）四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第4課時(shí)_畫(huà)角.doc

教學(xué)資料范本（人教版）四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第4課時(shí)_畫(huà)角編 輯：_時(shí) 間：_第3單元 角的度量【教學(xué)內(nèi)容】：教材第43頁(yè)例3?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：讓學(xué)生掌握畫(huà)角的方法，會(huì)用量角器畫(huà)指定度數(shù)的角?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：重點(diǎn)：掌握畫(huà)指定度數(shù)角的方法。難點(diǎn)：對(duì)準(zhǔn)相應(yīng)的刻度畫(huà)角?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、復(fù)習(xí)引入1.用一副三角尺畫(huà)出下面的角，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣畫(huà)的。30 902.你能畫(huà)出任意度數(shù)的角嗎？教師引出課題。（板書(shū)：畫(huà)角）二、自主探究教學(xué)例3。出示例3。1.怎樣畫(huà)一個(gè)60的角？組織學(xué)生在小組中討論，相互發(fā)表意見(jiàn)，并動(dòng)手試一試。指名說(shuō)一說(shuō)畫(huà)角的方法、步驟。2.用課件演示畫(huà)角的方法和步驟，師生共同歸納：板書(shū)：（1）畫(huà)一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，0刻度線和射線重合。（2）在量角器60刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。（3）以畫(huà)出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過(guò)剛畫(huà)的一點(diǎn)，再畫(huà)一條射線。（4）讓學(xué)生試著畫(huà)出60的角。想一想：量角器上兩處都標(biāo)了60，這個(gè)點(diǎn)應(yīng)點(diǎn)在哪里呢？為什么？學(xué)生在畫(huà)角的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋想一想，并相互交流。使學(xué)生明確：如果與量角器0刻度線重合的那條邊向右就在內(nèi)圈60刻度處點(diǎn)上點(diǎn)；如果是向左，就在外圈60刻度處點(diǎn)上點(diǎn)。3.畫(huà)一個(gè)100的角。指一名學(xué)生板演，其他同學(xué)獨(dú)立畫(huà)一畫(huà)，然后集體訂正。三、實(shí)踐應(yīng)用1.教材第43頁(yè)“做一做”第2題。先讓學(xué)生用量角器畫(huà)出這些角，并在小組中相互交流，比一比誰(shuí)畫(huà)得好。2.教材“練習(xí)七”第5題。先量一量1和2有多大，把角的度數(shù)寫(xiě)在角上，再用量角器畫(huà)出與1和2同樣大的角。畫(huà)完后，同桌互相驗(yàn)證，看誰(shuí)畫(huà)得標(biāo)準(zhǔn)。3.教材“練習(xí)七”第6題。小組內(nèi)議一議，再說(shuō)一說(shuō)這些角用三角尺怎樣畫(huà)的。教師歸納，再讓學(xué)生獨(dú)立拼一拼、畫(huà)一畫(huà)，然后用量角器檢驗(yàn)。四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么本領(lǐng)？【教學(xué)反思】： 讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)，動(dòng)手操作，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)找到畫(huà)角