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鄧超新電影銀河實(shí)習(xí)班觀后感 - 找總結(jié)網(wǎng) 鄧超的新電影銀河補(bǔ)習(xí)班票房已經(jīng)過4億,但口碑不太好,不少看過影片的觀眾表示有太多的質(zhì)疑和不解。昨天,我也看過了。如果要問我這片子怎么樣,兩句話:第一,學(xué)生不必看;第二,老師和家長(zhǎng)可以看一看。優(yōu)秀的電影作品,就像一盞明燈,可以照亮我們前行的道路,指引我們前進(jìn)的方向;反之,粗制濫造的電影,不僅會(huì)讓青少年浪費(fèi)時(shí)間和精力,還可能讓他們誤把蹩腳煽情和俗套拖沓,當(dāng)作常態(tài)和典范。很遺憾,這部銀河補(bǔ)習(xí)班算不上一盞明燈,且有賣血挨揍之類的煽情和學(xué)渣逆襲成學(xué)霸的俗套,最麻煩的是,它還有可能給人指錯(cuò)方向?;诖?,我不推薦學(xué)生觀看。為什么老師和家長(zhǎng)可以一看呢?先說家長(zhǎng)。當(dāng)兒子馬飛被學(xué)校開除學(xué)籍,平日里顧不上管孩子的媽媽對(duì)馬飛張口就罵。爸爸馬皓文(鄧超飾演)立即勸阻。媽媽說了句很有代表性的話:我是為他好。爸爸氣憤地說:再?zèng)]有比這更恐怖的借口了。為你自己好,你怎么不對(duì)著鏡子罵自己兩小時(shí)呢?有人把這句我是為你好,稱作是中國(guó)家庭教育糟粕的精髓。我是為你好的潛臺(tái)詞,就是你要聽我的。你要理解我。我不相信你。我要控制你多少傷害孩子的事,都是假以愛之名。為你好只是出發(fā)點(diǎn),是好心,一般是不會(huì)錯(cuò)的。但好心辦壞事,壞的往往是方法。很多時(shí)候大人打罵孩子,到底是為了自己情緒的宣泄呢,還是真正的對(duì)孩子的教育?出發(fā)點(diǎn)對(duì),方法可不一定也對(duì)。還有一個(gè)鏡頭,馬皓文在燈下寫申訴書,馬飛以為爸爸在工作,也學(xué)著看起書來。這就是榜樣的力量。都說父母是原件,孩子是復(fù)印件,自律的父母自然會(huì)教出自覺的孩子,因?yàn)樗麄儾粌H是對(duì)孩子說,更關(guān)鍵的是孩子看到了父母怎么做。教育的目的是培養(yǎng)習(xí)慣和造就人格,這一點(diǎn)上父母的示范和引導(dǎo)特別重要。再說老師。電影的開頭有個(gè)戴眼鏡的小學(xué)老師。因?yàn)轳R飛表演時(shí)記不住動(dòng)作,隨口給孩子起了個(gè)外號(hào)缺根弦。自此,這個(gè)外號(hào)伴隨了馬飛很多年,周圍的同學(xué)嘲笑他一起歡叫缺根弦,高年級(jí)的一邊喊缺根弦一邊追著打他。專家說,不欺凌孩子先從老師做起,是不無道理的。再說說教導(dǎo)主任,編劇讓他姓閻,叫他閻主任是把他當(dāng)大反派活閻羅來塑造的。在閻主任的眼中,馬飛是煤球,不可能成為鉆石的,開除馬飛,最主要是省重點(diǎn)學(xué)校不愿被這樣的學(xué)渣拖后腿,結(jié)果差點(diǎn)把這個(gè)未來的宇航員扼殺在搖籃里。德國(guó)教育家第斯多惠說過:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。 閻主任的教育在于打壓、拋棄和扼殺。我們當(dāng)老師的自然不能像閻主任那樣打壓過火,但也不能像代理班主任小高老師那樣熱心過頭:家訪了一次,居然就要天天跑到學(xué)生家里做飯,居然就鐘情于這個(gè)坐過牢的學(xué)生家長(zhǎng)了,實(shí)在是不靠譜。還有家長(zhǎng)支持孩子打游戲不交作業(yè),并說學(xué)習(xí)就像熟了的饅頭不需要再蒸來蒸去的時(shí)候,小高老師居然啞口無言了!明明對(duì)方是強(qiáng)詞奪理,應(yīng)當(dāng)及時(shí)反駁他:學(xué)習(xí)并不像熟了的饅頭,而是像蒸饅頭這個(gè)過程,反復(fù)練習(xí),才能把握技巧,越蒸越好。小高老師倒好,只是分別的時(shí)候來了一句,你蒸的饅頭真難吃。真的是很不靠譜。還是校長(zhǎng)靠譜點(diǎn),懂得鼓勵(lì)學(xué)生,給馬飛那篇天馬行空的作文打了35分的高分。只是現(xiàn)實(shí)中,如果他手下的老師,又辱罵學(xué)生令其轉(zhuǎn)學(xué),又用書本砸學(xué)生的頭,恐怕校長(zhǎng)自己和手下的老師都要完蛋。近期兩則新聞就是教訓(xùn):一是陜西初一女生長(zhǎng)期被班主任辱罵,結(jié)果女生錄了音,該班主任被撤銷教師資格,今天還被追加處罰了,撤銷一切榮譽(yù)稱號(hào);二是五蓮優(yōu)秀班主任楊老師用書本打不服管教的曠課學(xué)生,被停職并上了黑名單??傊?,我們不要做教育警察,也不要做教育綿羊

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