2019-2020年三年級語文下冊 失蹤的森林王國2教案 西師大版.doc

2019-2020年三年級語文下冊 失蹤的森林王國2教案 西師大版【教學(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識本課14個生字，會寫10個生字。2學(xué)習(xí)課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識，熱愛大自然的思想感情。3學(xué)習(xí)用文中的話概括課文?！窘虒W(xué)重點、難點】 學(xué)習(xí)課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識，熱愛大自然的思想感情?！窘虒W(xué)課時】兩課時第一課時【第一課時教學(xué)目標(biāo)】1初讀課文，解決文中生字詞。2學(xué)習(xí)課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識，熱愛大自然的思想感情?！镜谝徽n時教學(xué)過程】一、直接導(dǎo)課，學(xué)生質(zhì)疑。板書課題失蹤的森林王國，看到這個課題，你有什么問題要問？大家提的問題，課文都做了介紹。二、初讀課文，解決不認(rèn)識的生字。1自瀆課文，畫出不認(rèn)識的生字，想辦法解決。2文中哪個詞語不理解，聯(lián)系上下文想一想，如還不會，學(xué)習(xí)課文時再解決。3檢測字詞：同桌互相考一考。三、學(xué)習(xí)課文。1自瀆課文，說說你讀懂了什么？2根據(jù)學(xué)生的回答，老師引導(dǎo)：（1）失蹤前的森林王國是什么樣的？想象“鮮花四季開放，野果掛滿枝頭，人們生活安居樂業(yè)”的情景。體會特別法令森嚴(yán)，森林是王國的保護(hù)神。（2）失蹤后的森林王國又是什么樣的？結(jié)合課文描寫，學(xué)生談感受。師引導(dǎo)學(xué)生抓重點詞句來體會。（3）最后再分析失蹤的原因：違法法令，亂砍亂伐，森林失蹤。（4）師總結(jié)：有了森林，人們生活安居樂業(yè)，幸福美滿；沒有森林人們遭受各種天災(zāi)人禍，過著背井離鄉(xiāng)、四處逃荒的生活?？梢?，森林是多么的重要。學(xué)習(xí)了這篇，你想說些什么？想做些什么？（是學(xué)生樹立環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情）四、布置作業(yè)：第二課時【第二課時教學(xué)目標(biāo)】1再讀課文，進(jìn)一步加深對課文的理解。2完成語文天地中的練習(xí)。3指導(dǎo)寫字?！镜诙n時教學(xué)過程】一、回顧課文：1失蹤的森林王國這篇課文講的是什么？2學(xué)生根據(jù)課文所描寫的，（也可加上自己臨場發(fā)揮）編成課本劇表演，加深對課文的理解。4你還知道哪些資源很重要？（豐富學(xué)生的課外知識）二、指導(dǎo)寫字。1出示生字，說說哪些字容易寫錯？2重點指導(dǎo)：“饒”不能加一點。“厭”不能寫成“慶”區(qū)別：性姓躁燥3學(xué)生寫字，師巡視檢查。三、完成語文天地“筆下生花”。題目：想象你走進(jìn)了大森林提示：把你走進(jìn)大森林里看到了什么？想到了什么？做了些什么？用自己的話寫一寫。附送：2019-2020年三年級語文下冊 失蹤的森林王國3教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識本課14個生字，會寫10個生字。2.學(xué)習(xí)課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識，熱愛大自然的思想感情。3.學(xué)習(xí)用文中的話概括課文。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識，熱愛大自然的思想感情。教學(xué)課時：2課時第一課時課時目標(biāo)：1.初讀課文，解決文中生字詞。2.學(xué)習(xí)課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識，熱愛大自然的思想感情。教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)課，學(xué)生質(zhì)疑。板書課題失蹤的森林王國，看到這個課題，你有什么問題要問？大家提的問題，課文都做了介紹。二、初讀課文，解決不認(rèn)識的生字。1.自瀆課文，畫出不認(rèn)識的生字，想辦法解決。2.文中哪個詞語不理解，聯(lián)系上下文想一想，如還不會，學(xué)習(xí)課文時再解決。3.檢測字詞：同桌互相考一考。三、學(xué)習(xí)課文。1.自瀆課文，說說你讀懂了什么？2.根據(jù)學(xué)生的回答，老師引導(dǎo)：（1）失蹤前的森林王國是什么樣的？想象“鮮花四季開放，野果掛滿枝頭，人們生活安居樂業(yè)”的情景。體會特別法令森嚴(yán)，森林是王國的保護(hù)神。（2）失蹤后的森林王國又是什么樣的？結(jié)合課文描寫，學(xué)生談感受。師引導(dǎo)學(xué)生抓重點詞句來體會。（3）最后再分析失蹤的原因：違法法令，亂砍亂伐，森林失蹤。（4）師總結(jié)：有了森林，人們生活安居樂業(yè)，幸福美滿；沒有森林人們遭受各種天災(zāi)人禍，過著背井離鄉(xiāng)、四處逃荒的生活。可見，森林是多么的重要。學(xué)習(xí)了這篇，你想說些什么？想做些什么？（是學(xué)生樹立環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情）四、布置作業(yè)：第二課時課時目標(biāo)：1.再讀課文，進(jìn)一步加深對課文的理解。2.完成語文天地中的練習(xí)。3.指導(dǎo)寫字。導(dǎo)學(xué)過程：一、回顧課文：1.失蹤的森林王國這篇課文講的是什么？2.學(xué)生根據(jù)課文所描寫的，（也可加上自己臨場發(fā)揮）編成課本劇表演，加深對課文的理解。3.你還知道哪些資源很重要？（豐富學(xué)生的課外知識）二、指導(dǎo)寫字。1.出示生字，說說哪些字容易寫錯？2.重點指導(dǎo)：“饒”不能加一點?！皡挕辈荒軐懗伞皯c”區(qū)別：性姓躁燥3.學(xué)生寫字，師巡視檢查。三、完成語文天地“筆下生花”。題目：想象你走進(jìn)了大森