2009年高考山東卷地理(高清解析版)

2009年高考山東卷地理圖1是世界某區(qū)域農(nóng)業(yè)地帶分布圖。讀圖回答12題。圖11、農(nóng)業(yè)地帶沿0經(jīng)線變化所反映出的地域分異規(guī)律形成的基礎(chǔ)是A、水分 B、熱量 C、地形 D、土壤2、甲地區(qū)是世界上著名的棉花產(chǎn)區(qū)，其形成的主導(dǎo)因素是A、光照 B、熱量 C、水源 D、土壤圖2圖2為某氣象臺(tái)發(fā)布的墨西哥灣及鄰近海區(qū)颶風(fēng)近地面天氣形勢圖。讀圖回答34題。3、此時(shí)降雨集中分布在颶風(fēng)東北部的主要原因是A、氣流上升速度快 B、形成鋒面雨C、凝結(jié)核多 D、氣溫較低4、預(yù)計(jì)颶風(fēng)中心經(jīng)過70小時(shí)到達(dá)A市。到達(dá)A市時(shí)，所在地的區(qū)時(shí)為A、8日13時(shí) B、8月23時(shí) C、9日13時(shí) D、9日23時(shí)艾丁湖的存在對吐魯番盆地的綠洲的維持具有重要作用。圖3 是1萬多年來艾丁湖變遷示意圖。讀圖回答56題。圖35、圖中信息反映出艾丁湖湖面低于海平面 古湖盆地勢北陡南緩環(huán)境調(diào)節(jié)作用減弱 含鹽量降低A、 B、 C、 D、6、艾丁湖1萬多年來變遷的主要原因是A、圍湖造田 B、綠洲萎縮 C、湖區(qū)匯水面積減少 D、氣候變干圖4為我國西南地區(qū)某流域19732002年部分土地利用類型面積變化圖。讀圖回答78題。圖47、關(guān)于該流域土地利用類型面積變化的敘述，正確的是A、前期增加后期減少的是林地 B、增幅和減幅均最大的是灌叢草地C、前期幅度最大的是旱地 D、整個(gè)時(shí)期耕地總體上是減少的8、以下土地利用類型中，其面積前后期變化能反映流域生態(tài)狀況由退化趨于好轉(zhuǎn)的是林地 灌叢草地 建設(shè)用地 裸巖地A、 B、 C、 D、26、（25分）充分認(rèn)識(shí)區(qū)域地理特征，因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保護(hù)生態(tài)，是實(shí)現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的基本要求。圖6圖6為我國某地區(qū)地形圖，右上方小圖是圖6中C地實(shí)測高程點(diǎn)分布圖（單位：m）。讀圖回答（1）（2）題。（1）指出圖6中主要的陸地地形類型及其形成的主要外力作用。（4分）分析B地年降水量少于A地的原因。（4分）（2）在制作地形圖時(shí)，我們可以根據(jù)相鄰實(shí)測點(diǎn)的高程確定它們之間的待定高程點(diǎn)的位置來繪制等高線。請用此方法繪出C地的400m等高線。（2分）圖7為該地區(qū)某地生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖。讀圖回答第（3）題。圖7（3）分析在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村推廣使用沼氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活及生態(tài)的意義。（8分）圖8為A地所在省、浙江、廣東及全國20012008年第二產(chǎn)業(yè)占各自GDP比重的變化圖。讀圖回答第（4）題。圖8（4）比較分析A地所在省第二產(chǎn)業(yè)比重變化的特征。（4分）對該省工業(yè)的發(fā)展，有人提出今后應(yīng)大力發(fā)展外向型農(nóng)副產(chǎn)品深加工工業(yè)。你是否贊同，請說明理由。（3分）29、（11分）環(huán)渤海地區(qū)包括遼寧、北京、天津、河北、山東等五省市。在近代，該地區(qū)是列強(qiáng)侵略的重點(diǎn)，也是中國人民抗?fàn)幾罴ち业牡貐^(qū)之一。新中國成立以后，尤其是改革開放以來，這一地區(qū)發(fā)生了歷史性巨變。材料二 改革開放后，環(huán)渤海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)入快速發(fā)展階段。區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的途徑之一是合理利用資源、提高資源利用率。表5反映的是2007年環(huán)渤海地區(qū)及全國的重工業(yè)比重和能源、水資源利用狀況。讀表回答（3）（4）題。表5重工業(yè)產(chǎn)值占工業(yè)總產(chǎn)值比例（%）單位工業(yè)增加值能耗（噸標(biāo)準(zhǔn)煤/萬元）單位工業(yè)增加值水耗（立方米/萬元）工業(yè)新水用量占工業(yè)用水總量比例（%）環(huán)渤海地區(qū)762.1627.708.48全國701.77119.8716.34注：工業(yè)新水用量是指工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)用水中消耗的新鮮水量。（3）與全國相比，環(huán)渤海地區(qū)在資源利用方面有什么特點(diǎn)？（4分）形成的原因是什么？（4分）（4）本地區(qū)資源利用存在的問題可能產(chǎn)生的不良后果有哪些？（3分）30、（10分）地理-旅游地理圖12為臺(tái)灣中部山區(qū)某鄉(xiāng)村旅游區(qū)示意圖。讀圖回答下列問題。圖12（1）分析該地發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的有利條件。（6分）（2）根據(jù)圖中所示鄉(xiāng)村觀光點(diǎn)，你認(rèn)為旅游區(qū)內(nèi)可以開展哪些參與性的旅游活動(dòng)？（4分）31、（10分）地理-自然災(zāi)害與防治表6為2007年氣象衛(wèi)星監(jiān)測的我國西南三省區(qū)林區(qū)火災(zāi)次數(shù)統(tǒng)計(jì)表。讀表回答下列問題。表6 （單位：次）1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月貴州2135545000000368四川23726800000003云南25104534155190000006（1）說明西南三省林區(qū)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)間分布特征，（2分）并分析其原因。（2分）（2）請從水土保持的角度指出森林火災(zāi)對當(dāng)?shù)卦斐傻奈：Α＃?分）32、（10分）地理-環(huán)境保護(hù)圖13是2000年世界瀕危物種數(shù)量位居前列的部分國家的瀕危哺乳動(dòng)物、鳥類種數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。讀圖回答下列問題。圖13（1）歸納圖中瀕危物種分布國家的地理位置特點(diǎn)。（4分）（2）分析印度尼西亞瀕危物種數(shù)量較多的原因。（6分）2009年高考山東文綜卷地理試題解析1.B 2.C【解析】1.據(jù)圖可知，農(nóng)業(yè)地帶沿0經(jīng)線自幾內(nèi)亞灣北岸向北到直布羅陀海峽南岸依次是：種植業(yè)為主地帶、種植業(yè)和畜牧業(yè)地帶、畜牧業(yè)為主地帶、游牧業(yè)地帶、荒漠地帶、游牧業(yè)地帶和種植業(yè)為主地帶，這些地帶大致東西延伸、南北更替，符合地理環(huán)境從赤道到兩極的地域分異規(guī)律，因此，形成的基礎(chǔ)因素是熱量。2. 甲地區(qū)位于埃及尼羅河沿岸，是世界著名的長絨棉產(chǎn)區(qū)，該地區(qū)氣候終年炎熱干燥，降水稀少，屬于熱帶沙漠氣候，如果沒有尼羅河水作為灌溉水源，就無法發(fā)展棉花種植業(yè)，故甲地棉花產(chǎn)區(qū)形成的主導(dǎo)因素是水源?！军c(diǎn)評】本題組主要考查考生閱讀地圖進(jìn)行空間定位、準(zhǔn)確提取信息的能力和對所學(xué)知識(shí)的遷移運(yùn)用能力。首先，根據(jù)經(jīng)緯度和海陸輪廓特征判定該圖所示區(qū)域?yàn)榉侵薇辈康貐^(qū)，然后結(jié)合圖例觀察農(nóng)業(yè)地帶沿0經(jīng)線的變化情況，得出第1題的答案，再根據(jù)甲地區(qū)的位置、氣候確定出第2題的答案。值得注意的是，埃及尼羅河沿岸棉花種植的優(yōu)勢區(qū)位因素包括光照充足、熱量豐富、土壤較肥沃和有尼羅河提供灌溉水源，但光照、熱量和土壤皆不是主導(dǎo)因素，尤其是光照充足迷惑性較大，可能導(dǎo)致某些考生選錯(cuò)。本題組難度一般，重在教材基礎(chǔ)知識(shí)的考查。3.A 4.B【解析】3.從圖上可以看出，颶風(fēng)東北部等壓線比較密集，因此，水平氣壓梯度力較大，風(fēng)速較大，導(dǎo)致該部位的氣流上升速度也較快，故形成降雨的機(jī)會(huì)較大，成為雨區(qū)的主要分布區(qū)。鋒面雨多出現(xiàn)于溫帶地區(qū)形成的鋒面氣旋中，而颶風(fēng)屬于熱帶氣旋；颶風(fēng)形成的降水是氣流快速旋轉(zhuǎn)上升導(dǎo)致水汽冷卻凝結(jié)形成，凝結(jié)核多少影響甚?。伙Z風(fēng)所在地區(qū)在30N以南，屬于熱帶和亞熱帶區(qū)域，整體上氣溫都較高，再說氣溫低也不是形成降水的必要條件。4.目前的颶風(fēng)近地面天氣形勢圖顯示的時(shí)間是世界時(shí)9月6日6時(shí)，世界時(shí)是零時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)，即0經(jīng)線的地方時(shí)。仔細(xì)看圖可知，A城市位于82.5W經(jīng)線（西五區(qū)與西六區(qū)的分界線）以東，屬于西五區(qū)，比世界時(shí)晚5個(gè)小時(shí)，即時(shí)差為5個(gè)小時(shí)。所以，颶風(fēng)中心經(jīng)過70小時(shí)到達(dá)A市時(shí)，A市的區(qū)時(shí)6日6時(shí)5小時(shí)70小時(shí)8 日 23時(shí)?！军c(diǎn)評】本題組借助于一幅颶風(fēng)近地面天氣形勢圖，考查了雨區(qū)分布位置的成因和區(qū)時(shí)計(jì)算兩個(gè)聯(lián)系性不強(qiáng)的內(nèi)容，較為新穎，既考查了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，又考查了時(shí)間計(jì)算能力，可謂一箭雙雕。讀圖獲取有效信息是解題之關(guān)鍵，第1題要提取颶風(fēng)東北部等壓線相對密集這一有效信息，第2題要提取A市位于82.5W經(jīng)線以東的西五區(qū)這一有效信息。有效信息提取后，答案就會(huì)浮出水面。本題組難度偏上，重在能力考查。5.A 6.D【解析】 5. 圖3中艾丁湖面積在1萬年前最大時(shí)的海拔高度為100米，而現(xiàn)代湖面大大縮小，湖水變淺，湖面的海拔高低已經(jīng)低于150米，海拔高低始終是負(fù)值，說明艾丁湖面l萬多年來低干海平面，故正確；湖泊屬于濕地，它具有調(diào)節(jié)湖區(qū)周圍氣候，改善生態(tài)環(huán)境之功能，圖3反映出艾丁湖l萬多年來面積在不斷縮小，因此，對環(huán)境的調(diào)節(jié)作用也不斷減弱，故正確。由不同年代的湖面海拔高度等值線分布北疏南密可推知古湖盆地勢北緩南陡。艾丁湖緊鄰?fù)卖敺璧啬喜可铰?，由于古湖盆地勢北緩南陡，使得湖水北淺南深，才導(dǎo)致北部湖面縮小面積大，現(xiàn)代艾丁湖只殘留在南部，可見錯(cuò)誤；艾丁湖屬于內(nèi)陸湖，為咸水湖，隨著湖的縮小，鹽度必定上升，故錯(cuò)誤。6. 圍湖造田會(huì)導(dǎo)致湖泊縮小，但艾丁湖1萬多年來大面積的縮小絕非人類圍湖造田所致，一方面因?yàn)樵摰貐^(qū)0.6萬年以前人類活動(dòng)極少，但0.6萬年以前湖面縮小的速度卻大于0.6萬年以后，另一方面艾丁湖屬于咸水湖，湖底土壤中含鹽量很高，無法作為耕地利用，故A錯(cuò)；綠洲萎縮是多種因素導(dǎo)致的土地荒漠化所致，其中與艾丁湖縮小導(dǎo)致的湖區(qū)周圍氣候失調(diào)，降水減少有關(guān)，可見，艾丁湖面縮小是綠洲萎縮的原因，而不是綠洲萎縮的結(jié)果，故B錯(cuò)；艾丁湖湖區(qū)的匯水面積一萬年來是基本不變的，只能說入湖水量減少，而不能說湖區(qū)匯水面積減少，故C錯(cuò)；地處我國西北內(nèi)陸、遠(yuǎn)離海洋、群山環(huán)抱的吐魯番盆地，一萬年來，氣候不斷變干，降水減少，蒸發(fā)旺盛，導(dǎo)致位于“盆底”的艾丁湖不斷縮小，因此，D項(xiàng)正確?！军c(diǎn)評】艾丁湖低于海平面155米，是我國最低的地方，是僅次于死海的世界第二洼地。本題組以艾丁湖這一典型的地理事物為背景，考查了艾丁湖縮小變淺的原因和影響。解答本題組的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀題目給的圖文資料信息，結(jié)合平日所學(xué)知識(shí)，逐一辨別選項(xiàng)的對錯(cuò)。本題組難度偏上，內(nèi)容不偏不怪，但必須有堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)才能答好。7.D 8.B【解析】7.讀圖可知，林地在前期和后期都增加，故A錯(cuò)；用增加值除以原值就是增幅，用減少值除以原值就是減幅，均用百分?jǐn)?shù)表示。本題中，某流域土地利用類型面積前期和后期的變化值實(shí)際上就是增加值（圖中正值）和減少值（圖中負(fù)值），圖中后期旱地的減少值最大，其減幅最大，灌叢草地的增加值最大，其增幅最大，故B錯(cuò)；就前期來看，旱地是增加的，無減少幅度，故C錯(cuò)；耕地包括水田和旱地，就前期來看耕地面積是增加的，但后期耕地面積卻在減少，而且減少的幅度大于前期增加的幅度，因此，整個(gè)時(shí)期耕地面積的變化趨勢總體上是減少的，故D對。8. 前期灌叢草地面積減少，裸巖地面積增加，說明植被覆蓋率降低，會(huì)導(dǎo)致流域生態(tài)環(huán)境退化。后期灌叢草地面積增加很多，而裸巖地面積減少，說明植被覆蓋率增高，會(huì)使得流域生態(tài)環(huán)境好轉(zhuǎn)，故B項(xiàng)正確。林地和建設(shè)用地面積一直在增加，故不能反映流域生態(tài)狀況前后期的轉(zhuǎn)化，因此，ACD三項(xiàng)不正確?！军c(diǎn)評】本題組通過某流域部分土地利用類型面積變化圖，考查我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的措施及其對生態(tài)環(huán)境的影響。具備良好的讀圖分析能力是答好本題組的關(guān)鍵。首先要通過讀柱狀圖獲取不同土地利用類型前期和后期的面積數(shù)據(jù)，加以比較，分析出土地利用類型面積變化的情況；其次要通過比較，分析出不同土地類型前后期的面積變化對流域生態(tài)狀況轉(zhuǎn)化的影響。本題組難度適中，重在讀圖分析能力的考查。26答案(1)低山丘陵 流水侵蝕原因：處于沿海平原，地勢低，不易形成地形雨，受臺(tái)灣山脈阻擋，水汽較少。(2)如圖所示（等高線位置基本正確，平滑完整）。 (3)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：提供能源、沼肥、沼液、沼渣，有利于農(nóng)林牧漁業(yè)的發(fā)展； 對生活：提供燃料， 充分利用廢棄物，凈化居住環(huán)境， 對生態(tài)：保護(hù)植被，減少水土流失。(4)2001-2006年持續(xù)增長，2007、2008年略有下降，低于浙江和廣東，但高于全國。 答案一：贊同。理由：農(nóng)副產(chǎn)品種類豐富，勞動(dòng)力充足，靠近港澳臺(tái)位置優(yōu)越；與臺(tái)灣合作前景好，著名的僑鄉(xiāng)。答案二：不贊同。理由：技術(shù)水平較低，資金較缺乏，山地丘陵區(qū)交通不便?！窘馕觥浚?）根據(jù)圖中經(jīng)緯度和海陸輪廓可知，該地位于臺(tái)灣海峽西岸的福建省，是我國東南丘陵的分布區(qū)；圖中等高線多呈閉合狀態(tài)，且海拔高度多在500米以下，符合低山丘陵的高度，故該地地形屬于低山丘陵。該地屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，靠近海洋，受來自太平洋的暖濕氣流影響大，再加之山區(qū)多地形雨，河流多，流水的長期侵蝕下切導(dǎo)致低山丘陵形成。B地雖然距海近，但處于臺(tái)灣脈的雨影區(qū)，又是沿海平原，缺少山地抬升氣流形成地形雨，故降水較少。（2）圖中有兩個(gè)點(diǎn)是400米，其余400米的點(diǎn)全靠相鄰實(shí)測點(diǎn)的高程來確定。其余400米的點(diǎn)必須符合大于390米、小于410米的條件，繪圖時(shí)，400米等高線的走向很關(guān)鍵，一定要符合上述條件，且根據(jù)相鄰實(shí)測點(diǎn)的高程大小確定等高線也更靠近哪個(gè)點(diǎn)。如圖中兩個(gè)400米的點(diǎn)，在連線時(shí)不能直接畫直線，也不能靠近350米的點(diǎn)，根據(jù)實(shí)情應(yīng)該更靠近410米的點(diǎn)，因此畫出來連線凸向410米的點(diǎn)。注意劃線時(shí)要平滑完整，不能用折線畫。（3）分析時(shí)，要根據(jù)題目提示，結(jié)合對該地生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖的分析，從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活及生態(tài)三個(gè)方面回答當(dāng)?shù)剞r(nóng)村推廣使用沼氣的意義，答案條理要清楚，語言要簡練。（4）從圖上可以讀取福建省20012008年第二產(chǎn)業(yè)占GDP的比重變化以2006年為界，之前持續(xù)上升，之后略有下降。在整個(gè)時(shí)期內(nèi)，比重雖低于浙江和廣東，但高于全國。至于福建省工業(yè)發(fā)展方向的確定是否合理，答案不是唯一的，具有開放性特點(diǎn)，考生只要針對自己的觀點(diǎn)擺明理由即可?！军c(diǎn)評】本題以熱點(diǎn)地區(qū)臺(tái)灣海峽附近區(qū)域圖為載體，考查了福建省的自然地理和人文地理特征。本題比較全面地體現(xiàn)了考試大綱對考生的四項(xiàng)能力要求。如第（1）題對福建省地形特征、成因和降水特點(diǎn)的考查，體現(xiàn)了據(jù)圖準(zhǔn)確獲取和解讀地理信息的能力要求；第（3）題分析在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村推廣使用沼氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活及生態(tài)的意義，體現(xiàn)了調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能解決問題的能力要求；第（4）題對福建省今后工業(yè)發(fā)展方向的考查，體現(xiàn)了論證和探討地理問題的能力。此外，第（2）題要求考生繪制等高線圖，這在前兩年山東高考中沒有的，這也是本高考題的亮點(diǎn)之一，今后必須加強(qiáng)動(dòng)手繪圖能力的訓(xùn)練。本大題人與環(huán)境的關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展的思想貫穿始終，體現(xiàn)了新課程理念?！?9答案】(3)特點(diǎn)：能耗較高；水耗較低。原因：重工業(yè)比例較高，水資源重復(fù)利用率較高。(4)環(huán)境圬染加劇，能源緊張，生產(chǎn)成本提高?！窘馕觥浚?）據(jù)表5可知，環(huán)渤海地區(qū)單位工業(yè)增加值能耗（2.16噸標(biāo)準(zhǔn)煤萬元）高于全國（1.77噸標(biāo)準(zhǔn)煤萬元），而單位工業(yè)增加值水耗（27.70立方米萬元）遠(yuǎn)低于全國（119.87立方米萬元），據(jù)此可得出與全國相比，環(huán)渤海地區(qū)在資源利用方面的特點(diǎn)是能耗高，水耗低。就原因看，表中顯示環(huán)渤海地區(qū)重工業(yè)產(chǎn)值比例為76，大于全國（70），重工業(yè)消耗的能源遠(yuǎn)大于輕工業(yè)，重工業(yè)產(chǎn)值比例高，則消耗的能源就多；環(huán)渤海地區(qū)工業(yè)新水用量占工業(yè)用水總量的比例僅8.48，遠(yuǎn)低于全國（16.34），消耗的新水少，說明水資源重復(fù)利用率較高，那么，單位工業(yè)增加值的水耗就低。（4）環(huán)渤海地區(qū)重工業(yè)比例高，消耗的煤炭、石油等能源多，而煤炭、石油的大量消耗會(huì)加劇環(huán)境污染，并造成能源供應(yīng)緊張；雖然環(huán)渤海地區(qū)水資源重復(fù)利用率較高，使單位工業(yè)增加值水耗低，但污水凈化、重復(fù)利用的設(shè)備投資大，生產(chǎn)成本隨之提高。【點(diǎn)評】節(jié)能減排、合理利用資源、提高資源利用率是熱點(diǎn)問題，本題通過2007年環(huán)渤海地區(qū)及全國的重工業(yè)比重和能源、水資源利用狀況比較表，考查了這些問題。試題難度一般，分析和對比表中數(shù)據(jù)，即可提煉出答案。30【地理一旅游地理】【答案】 (1)亞熱帶山地農(nóng)業(yè)旅游資源類型多樣； 位于阿里山和日月潭兩大著名景區(qū)之間，客源較穩(wěn)定；（2分）交通方便，通達(dá)性好(2)茶、果蔬等采摘；插花；垂釣；釀酒；動(dòng)物飼喂等?！窘馕觥浚?）分析發(fā)展旅游的有利條件，一般要從旅游資源的數(shù)量和質(zhì)量、地理位置和交通通達(dá)性、客源市場、環(huán)境承載量和旅游基礎(chǔ)設(shè)施狀況方面考慮。圖中的鄉(xiāng)村旅游觀光點(diǎn)多、開辟了多條步游路、有連接阿里山和日月潭兩大著名景區(qū)的公路穿過，說明該鄉(xiāng)村旅游區(qū)游資源豐富多樣、地理位置優(yōu)越、游客來源穩(wěn)定、交通便捷。 （2）圖中的鄉(xiāng)村觀光點(diǎn)有動(dòng)物養(yǎng)殖園、釀酒廠、葡萄園、梅園、水塘、夏季蔬菜、高冷花卉和品茶等，城市游客可根據(jù)自己的愛好和興趣參與一些活動(dòng)，如參與葡萄采摘、蔬菜采摘、插花、垂釣等?；卮鸨绢}時(shí)，一定要結(jié)合本地的鄉(xiāng)村觀光點(diǎn)給出答案?！军c(diǎn)評】鄉(xiāng)村旅游是指將農(nóng)業(yè)活動(dòng)、農(nóng)村娛樂生活、自然風(fēng)光欣賞與旅游相結(jié)合的旅游形式，是一種生態(tài)旅游形式，本題以臺(tái)灣中部某山區(qū)鄉(xiāng)村旅游區(qū)為例，考查了鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展條件和因地制宜開展的游客參與性旅游活動(dòng)。善于從圖上獲取有效信息和根據(jù)平日所學(xué)進(jìn)行知識(shí)遷移，是答好本題的關(guān)鍵。31 地理自然災(zāi)害與防治【答案】(1)多發(fā)生在冬季和春季，正值西南地區(qū)干季，晴天多，降水少。 (2)植被破壞導(dǎo)致地表侵蝕加劇，森林涵養(yǎng)水源功能降低，可能引發(fā)山洪、泥石流、滑坡等次生災(zāi)害?！窘馕觥浚?）讀2007年我國西南三省林區(qū)火災(zāi)次數(shù)統(tǒng)計(jì)表可知，三省的火災(zāi)多發(fā)生于12月至次年的4月，這個(gè)時(shí)期就季節(jié)看為冬季和春季，正值我國西南地區(qū)降水少的干旱季節(jié)，由干旱引發(fā)火災(zāi)多發(fā)。而5月至11月火災(zāi)很少，尤其是610月火災(zāi)次數(shù)為零，這是因?yàn)樵摃r(shí)期為夏秋季節(jié)，是西南地區(qū)的濕季，降水多，故火災(zāi)少。（2）森林火災(zāi)會(huì)造成當(dāng)?shù)厣指采w率的降低，進(jìn)而使森林涵養(yǎng)水源、保持水土的功能減弱，輕者會(huì)使當(dāng)?shù)厮亮魇Ъ觿。寥雷兊秘汃?，重者?huì)引發(fā)山洪、泥石流、滑坡等災(zāi)害，帶來嚴(yán)重的損失?！军c(diǎn)評】本題考查自然災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性和串發(fā)性特點(diǎn)。旱災(zāi)會(huì)引發(fā)森林火災(zāi)，森林火災(zāi)又會(huì)引發(fā)水土流失、泥石流、山洪、滑坡災(zāi)害。本題雖然以現(xiàn)實(shí)材料為切入點(diǎn)考查自然災(zāi)害，但答案除西南三省林區(qū)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)間分布特征需從表格數(shù)據(jù)中提取，其余答案均來自教材基礎(chǔ)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)是答好本題的關(guān)鍵。32【地理一環(huán)境保護(hù)】【答案】 (1) 低緯度或熱帶國家；島嶼或臨海國家。(2) 物種豐富，火山、地震、森林火災(zāi)等自然災(zāi)害多；人類過度采伐、毀林破壞了其生存環(huán)境；人類過度捕殺?！窘馕觥浚?）地理位置通常包括海陸位置和緯度位置，就海陸位置看，圖中8個(gè)國家都屬于臨海國家，就緯度位置看，8個(gè)國家都分布在低緯度地區(qū)或者熱帶地區(qū)。（2）印度尼西亞位于赤道附近，境內(nèi)分布著大量熱帶雨林，動(dòng)植物種類豐富，但印度尼西亞自然災(zāi)害多發(fā)，且屬于發(fā)展中國家，為追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展對生態(tài)環(huán)境破壞較嚴(yán)重，尤其是砍伐森林導(dǎo)致動(dòng)物失去棲息地，再加上直接捕殺動(dòng)物，從而使得瀕危物種數(shù)量較多?！军c(diǎn)評】本題以2000年世界瀕危物種數(shù)量位居前列的部分國家的瀕危哺乳動(dòng)物、鳥類種數(shù)統(tǒng)計(jì)圖為載體，考查世界關(guān)注的動(dòng)物物種滅絕問題。第（1）題考查考生的歸納概括能力，考生必須熟悉這些國家的地理位置，屬于“無圖考圖”。第（2）題考查考生闡釋論證問題的能力，難度較大。2009年高考山東文綜卷地理試題評析一、符合國家考綱和山東考試說明要求，保證了考試的平穩(wěn)過渡2009年山東高考文綜試題地理部分按照教育部2009年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新課程標(biāo)準(zhǔn)）考試大綱和山東卷有關(guān)說明的要求，參照2008年山東文科綜合試題的形式與內(nèi)容，本著繼承與創(chuàng)新的原則，較好地落實(shí)了“既要體現(xiàn)新課程理念，又要保證平穩(wěn)過渡”這一命題的基本指導(dǎo)思想。充分體現(xiàn)了山東省教育廳高考“有利于高等學(xué)校招收優(yōu)秀學(xué)生，有利于促進(jìn)高中學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，有利于高中新課改與高考有機(jī)結(jié)合和健康進(jìn)行”，“確保高中課改和高考改革方案的有機(jī)結(jié)合和平穩(wěn)過渡”的要求。在命題模式上，與2008山東省文綜試題一致；在題目設(shè)計(jì)上，穩(wěn)中有變，變中求穩(wěn)，兼顧了基礎(chǔ)性、靈活性和開放性；在命題素材選取上，重視“新材料、新情景”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用；在試題呈現(xiàn)方式上，充分體現(xiàn)出了地理學(xué)科的特點(diǎn)。二、試題結(jié)構(gòu)合理，比例均衡試題學(xué)科結(jié)構(gòu)。從必做部分分析，由表1可知，自然地理、人文地理分?jǐn)?shù)分別為30:38，（08年自然地理、人文地理、地理技術(shù)比例為34：30：4）,依次比重09年為44.12%、55.88%，08年此比重為50%，44.12%，5.88%，今年的試題中沒有體現(xiàn)地理信息技術(shù)的內(nèi)容。人文地理的比重偏高，這符合教材的內(nèi)容比例。表 1 2009年高考（山東卷）地理試題內(nèi)容結(jié)構(gòu)類型試題編號(hào)分?jǐn)?shù)小計(jì)合計(jì)分?jǐn)?shù)比重必做部分自然地理卷：第一組：1；第二組3、4；第三組：5、6；20分30分44.12%卷：26題：（1）8分；（2）2分； 10分人文地理卷：第一組：2；第四組：7、812分38分55.88%卷：26題（3）8分；（4）7分；29題（3）8分；（4）3分；26分地理信息技術(shù)無00分0小計(jì)68分68分100.00%非選擇題選做部分第30題：旅游地理10分10分第31題：自然災(zāi)害與防治10分第32題：環(huán)境保護(hù)10分試卷組成結(jié)構(gòu)。2009年山東高考文綜試題地理部分由選擇題和非選擇題兩部分組成，非選擇題又分為必做部分和選做部分，總分78分。從試卷組成來看（見圖1）來看，該試題與2008、2007年高考文綜試題近似程度高，只是題目數(shù)量和分值上有所變化。三、注重新材料新情境創(chuàng)設(shè)，不拘泥于教材，體現(xiàn)創(chuàng)新和探究，具有開放性本次高考仍然是面對四種不同版本的地理教材，題目命制難度大。從選用材料和情境創(chuàng)設(shè)來看，試題沒有拘泥于任一教科書的限制，而是依據(jù)全國的考試大綱和山東省考試說明要求，積極尋找和創(chuàng)設(shè)新的考試平臺(tái)，引導(dǎo)考生學(xué)以致用，充分展示學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物以及論證和探討問題等多項(xiàng)能力。試題關(guān)注、隱含和折射的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問題包括：生態(tài)保護(hù) 、土地資源保護(hù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、能源開發(fā)和利用、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化等等。例如，第三組5、6小題由艾丁湖的變遷，分析湖面縮小的原因；第四組7、8小題通過對柱狀統(tǒng)計(jì)圖的分析，讀出土地資源變化中林地的增加、裸巖地的減少的變化，判斷生態(tài)環(huán)境的轉(zhuǎn)化，典型地體現(xiàn)植被對生態(tài)環(huán)境保護(hù)和改善的重要作用；第26題（3）小題，某地生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，通過讀圖分析沼氣的使用對生產(chǎn)、生活、生態(tài)的影響，體現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)生態(tài)農(nóng)業(yè)這一主題，體現(xiàn)建設(shè)新農(nóng)村的主題；第26題（4）在A省發(fā)展外向型農(nóng)副產(chǎn)品深加工，體現(xiàn)的是東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地帶農(nóng)業(yè)向集約化農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型以及在山區(qū)丘陵地帶發(fā)展立體農(nóng)業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)品深加工，以促進(jìn)生態(tài)保護(hù)、提高農(nóng)民收入、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主題；第29題（3）（4）環(huán)渤海地帶能源、水資源消耗的材料為背景，體現(xiàn)的是能源、水資源、環(huán)境污染等地理核心問題同是也是社會(huì)熱點(diǎn)問題。第30、31、32題是選修模塊，借助我國的西南三省森林火災(zāi)、世界瀕危動(dòng)物的分布及其原因分析，引導(dǎo)考生對自然災(zāi)害、環(huán)境保護(hù)等問題進(jìn)行深入思考，考查學(xué)生提取有效信息、分析、判斷等綜合思維能力。新課程倡導(dǎo)學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，親身探究，能自主地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，鼓勵(lì)學(xué)生能發(fā)表個(gè)性化的見解。例如，第26題第（2）小題，是一道等高線的做圖題，題目出得很巧妙，題干中給出了繪制待定高程點(diǎn)的方法，讓學(xué)生實(shí)際動(dòng)手繪制圖中沒有數(shù)字出現(xiàn)的400米等高線圖，很好的考查了學(xué)生理解題意、細(xì)致準(zhǔn)確找點(diǎn)、動(dòng)手繪制的能力。第26題（4）解答既可以是贊同也可以是不贊同，進(jìn)行支持此觀點(diǎn)的理由的闡述，給學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特長留有充分余地，有利于開拓學(xué)生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。 四、注重對主干知識(shí)的考查，體現(xiàn)出基礎(chǔ)性與多樣選擇性有機(jī)結(jié)合與歷年全國試題和山東試題一樣，2009年山東卷地理部分仍然注重地理主干知識(shí)的考查，以及主要觀點(diǎn)和方法的運(yùn)用。例如試題中涉及到自然帶規(guī)律和主導(dǎo)因素（選擇題第1、2題），天氣系統(tǒng)的判讀（選擇題第3題），地方時(shí)的計(jì)算（選擇題第4題），等高線的判讀（選擇題第5題，非選擇題26題（1），林地資源保護(hù)和生態(tài)問題（選擇題第8題，非選擇題26題（3），生態(tài)農(nóng)業(yè)和建設(shè)新農(nóng)村問題（非選擇題26題（3），水資源、能源和環(huán)境污染問題（非選擇題29題（3）（4），產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)問題、農(nóng)業(yè)發(fā)展問題（非選擇題26題（4）水土保持（選做題31題），生物多樣化（選做題32題）等考查的都是主干知識(shí)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在考試說明的范圍之內(nèi)。較好的體現(xiàn)了山東省考試說明中“既注意體現(xiàn)共同基礎(chǔ)性，也注意體現(xiàn)多樣選擇性，注重考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力”這一命題指導(dǎo)思想。五、強(qiáng)化圖表運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生提高提取、解讀、運(yùn)用有效信息的能力圖表較多且類型齊全仍是2009年山東卷文綜地理部分圖表應(yīng)用的第一個(gè)特點(diǎn)。本試卷充分發(fā)揮地理學(xué)科特長，強(qiáng)化了圖表的運(yùn)用。每組選擇題和非選擇題均運(yùn)用了圖表。由表2可知，本卷地理部分共運(yùn)用了12幅圖表，比2008山東卷增加1幅。能滿足提取信息的需要。類型包括行政區(qū)域圖（農(nóng)業(yè)規(guī)劃圖）（第1、2 題）、天氣系統(tǒng)圖（第3、4題）、等高線圖（第5、6題，第26題），景觀圖示意圖（第30題）、柱狀統(tǒng)計(jì)圖（第7、8題，第32題）、折線統(tǒng)計(jì)圖（第26題（4）、統(tǒng)計(jì)表格（第29題（3）（4）、第31題），等7種，在種類上比2008年、2007年有增加（2008年6種，2007年4種）。符合山東考試說明中提出的培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀信息，從題目提供的圖文材料中最大限度地獲取有效信息，對有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確地理解與整合形成綜合性的信息解讀能力的三個(gè)目標(biāo)要求。同時(shí)也要求學(xué)生從圖表中快速、全面、準(zhǔn)確地獲取信息、解讀信息，尋找解題思路。表2 試題圖表類型圖表類型題 號(hào)圖表數(shù)量行政區(qū)域圖卷第一組：1、2；11地面天氣形勢圖卷第二組：3、4；11等高線圖卷第三組：5、6；卷：26題33統(tǒng)計(jì)圖柱狀統(tǒng)計(jì)圖卷第四組：7、8；卷：32題23折線統(tǒng)計(jì)圖卷：26題（4）1統(tǒng)計(jì)表格卷：29題（3）（4）；31題22示意圖卷：26題（3）；30題22圖表合計(jì)12 試卷圖表應(yīng)用的第二個(gè)特點(diǎn)是統(tǒng)計(jì)圖表使用充分，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系密切。2009年是試卷中的圖表共計(jì)12幅，統(tǒng)計(jì)圖表就占了5幅（第7、8題中的土地資源變化面積，第26題（4）第二產(chǎn)業(yè)比重變化，第29題（3）（4）環(huán)渤海重工業(yè)比重、能源和水資源利用狀況，第31題西南三省森林火災(zāi)次數(shù)統(tǒng)計(jì)，第32題世界瀕危動(dòng)物、鳥類種數(shù)統(tǒng)計(jì)。這5幅圖都得到充分的使用，問題的解答都要從對數(shù)字的分析中提取有效的信息。此特點(diǎn)與2008年山東卷非常相似，都凸現(xiàn)了對學(xué)生提取圖表信息能力的考查，同樣由于學(xué)生對信息的提取不完整，忽略題目的要求，忽視對圖表的信息分析而導(dǎo)致的失分也很突出，這對教學(xué)的導(dǎo)向作用是非常明顯的。如第26題（4）主要借助折線圖反應(yīng)A地所在省、浙江省、廣東省和全國在2001年2008年第二產(chǎn)業(yè)比重的變化，說明A地所在省第二產(chǎn)業(yè)比重變化的特征，著重考查考生運(yùn)用地圖獲取地理信息的能力，根據(jù)地圖敘述地理事物和地理現(xiàn)象；能夠根據(jù)地圖進(jìn)行分析，得出地理事物時(shí)空變化特點(diǎn)；從學(xué)生的答卷中可以看出絕大多數(shù)學(xué)生漏答空間變化（A地所在省比全國高，比浙江省和廣東省低的特點(diǎn)），而對于2001年至2008年之間時(shí)間變化的特征，相當(dāng)多的學(xué)生缺少描述的技巧，比如只是籠統(tǒng)地說先較快增長然后緩慢或平穩(wěn)，忽視時(shí)間節(jié)點(diǎn)，這是在試卷中看到的最多的失分原因。再如第29題（3）（4）表格中提供了環(huán)渤海地區(qū)重工業(yè)比重、單位工業(yè)增加值能耗、單位工業(yè)增加值水耗和工業(yè)新水用兩占工業(yè)用水量的比重，與全國的對比數(shù)字，題目要求讀表回答，許多學(xué)生忽略了這一要求，沒有緊緊扣住表格中信息，漏點(diǎn)突出集中在重工業(yè)比重和新水用量的比重上，尤其是后者。六、總體難度偏高 由于是網(wǎng)上閱卷，提取的樣本非常大，每一道都超過試卷總數(shù)的60%經(jīng)過認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，與2008、2007年山東卷地理試題相比，整體難度偏高。從表3中可知，本試卷非選擇題地理部分考生平均得分17.82分，難度系數(shù)為0.39。比2008、2007年難度明顯偏高，（2007年平均分為23.49，難度系數(shù)為0.51，2008年評卷分為23.89分，難度系數(shù)為0.52），必做題（第26、29題）總體難度系數(shù)為0.36（2008年為0.51，2007年為0.52），第26題與第29題地理部分難度差距很小，第26題難度系數(shù)為0.35第29題難度系數(shù)為0.36）。非選擇題必做部分試卷難度系數(shù)統(tǒng)計(jì)表表3題型、題號(hào)平均分難度系數(shù)樣本/試卷總數(shù)非選擇題合計(jì)（46分）17.820.387必做題：第26、29題合計(jì)（36分）12.820.356選做題5.00.50第26題（25分）8.830.353/第29題（3）（4）（11分）3.990.363/選做題30題（10分）2.830.28345811/52235選做題31題（10分）6.430.643/選做題32題（10分）3.690.36928074/29781說明：26題數(shù)字來自分試卷（占總數(shù)的75%），29題數(shù)字來自22萬份試卷（占總數(shù)的84.5%），30題數(shù)字來自45811份試卷（占總數(shù)的87.7%），31 題數(shù)字來自份試卷（占總數(shù)的80.3%），32題數(shù)字來自份試卷（占總數(shù)的94.3%）。與選擇題一樣，今年山東高考文綜卷非選擇題部分題目順序，地理排在各科之首。選作題目依次排序?yàn)椋旱?0題旅游地理，第31題自然災(zāi)害與防治，第32題環(huán)境保護(hù)。在今年的26萬考生中，仍然是選做自然災(zāi)害與防治的考生占總?cè)藬?shù)的半數(shù)以上，而且與2008年相比更加不均衡。參看表4。對選做題來講應(yīng)本著等量、等分值、等難度的原則出題，2009年試題這一原則把握仍有較大的偏差。（從試題本身來講應(yīng)該不是難度的大小造成的，與模塊的特點(diǎn)有關(guān)，自然災(zāi)害與防治的內(nèi)容與地理必修內(nèi)容一致度很高，在學(xué)生部選修的情況下此類題目一般會(huì)有比較高的得分。）2008年試題相對把握比較好，參看表5。2009、2008、2007年高考（山東卷）文綜（地理）非選擇題部分表 4 選做題隨機(jī)抽樣樣本量比重（%）選做題目2009年各模塊選擇比重% 2008占抽樣樣本比重%2007占抽樣樣本比重%第30題旅游地理（10分）19.9815.8215.51第31題自然災(zāi)害與防治（10分）68.657.8680.5第32題環(huán)境保護(hù)（10分）11.3926.333.952008、2007抽樣樣本：40個(gè)考場，986份試卷。樣本數(shù)量太少，數(shù)字僅供參考。七、試題的區(qū)分度存在問題今年試題僅僅從區(qū)分度優(yōu)良這一個(gè)指標(biāo)看屬于良好。如第26題難度系數(shù)為0.35,區(qū)分度為0.46(按3950份樣本計(jì)算),僅從區(qū)分度一個(gè)指標(biāo)衡量達(dá)到優(yōu)良水平（標(biāo)準(zhǔn):0.20-0.29尚可，但須修改，0.30-0.39為合格，0.4為優(yōu)良），經(jīng)過慎重分析發(fā)現(xiàn)得出此結(jié)果的原因是因?yàn)榈?分及2分這種低分的人數(shù)過多所致,如在抽取的3950分的樣卷中得20分的考生達(dá)到556人（該題滿分為25分），在26萬份試卷中該題得到5分以下的人數(shù)也達(dá)到了19.3%之多，該比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于2008年、2007年的數(shù)字。參看表5。在今年抽樣統(tǒng)計(jì)的卷試卷中，以得分率80%不足0.4%，及格率僅為10%左右，而2008年山東卷地理非選擇題得分率90%為0.3%，得分率8090%的占抽查總份數(shù)