小學(xué)生家庭教育的十種方法.doc

小學(xué)生家庭教育的十種方法小學(xué)生家庭教育的方式方法，是指家長(zhǎng)對(duì)子女實(shí)施教育所采取的具體措施和手段。通常有下列數(shù)種：一、樹(shù)立榜樣榜樣是以別人的好思想好行為來(lái)影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。不管家長(zhǎng)的言行是錯(cuò)誤的還是正確的，對(duì)子女都有十分深刻的影響。因此，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。二、環(huán)境熏陶家長(zhǎng)要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。三、說(shuō)服教育說(shuō)服教育的具體做法：一是談話(huà)，家長(zhǎng)根據(jù)子女的思想實(shí)際，擺事實(shí)，講道理，使子女明白一定的道理，談話(huà)要有針對(duì)性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。二是討論，家長(zhǎng)與子女共同討論。討論時(shí)要尊重孩子，耐心傾聽(tīng)其意見(jiàn)，有不正確的觀(guān)點(diǎn)，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長(zhǎng)觀(guān)點(diǎn)不正確要勇于承認(rèn)。四、實(shí)際鍛煉實(shí)際鍛煉的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，如適應(yīng)周?chē)h(huán)境，鍛煉身體，生活自理，家務(wù)勞動(dòng)，獨(dú)立作業(yè)，文明禮貌，社會(huì)交際等等。進(jìn)行實(shí)際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持到底。鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和個(gè)性特征，從他們的實(shí)際能力出發(fā)，交給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng)。要允許孩子在實(shí)踐中有失誤，不可過(guò)分苛求。家長(zhǎng)不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。五、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)子女的思想行為給予肯定和好評(píng)。通過(guò)肯定和好評(píng)，以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是，要及時(shí)，要說(shuō)明原因，并且應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。六、批評(píng)懲罰批評(píng)和懲罰都是對(duì)子女不良思想行為的否定，不過(guò)后者是對(duì)嚴(yán)重不良思想行為的一種教育手段。批評(píng)懲罰時(shí)，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度，從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā)，批評(píng)是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進(jìn)而產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。批評(píng)時(shí)不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。七、指導(dǎo)安排生活秩序良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長(zhǎng)可以在旁指點(diǎn)。八、指導(dǎo)課外閱讀指導(dǎo)子女閱讀書(shū)報(bào)雜志，從中吸取有益的精神營(yíng)養(yǎng)。家長(zhǎng)要掌握子女閱讀的內(nèi)容，和子女一起討論，引導(dǎo)子女通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)擴(kuò)眼界，受到精神陶冶。九、利用家庭電視電視進(jìn)入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，要充分利用。但是要注意：不能沒(méi)有選擇，不要時(shí)間過(guò)長(zhǎng)?？赐觌娨曌詈煤妥优?wù)摚懻撾娨晝?nèi)容。十、帶領(lǐng)子女外出接觸社會(huì)帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠(chǎng)、農(nóng)村去，或者去訪(fǎng)問(wèn)同學(xué)、親友，進(jìn)行社會(huì)交往，使之開(kāi)擴(kuò)眼界，接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)。成功的小學(xué)家庭教育，父母應(yīng)該怎么做小學(xué)家庭教育家庭教育問(wèn)題自古以來(lái)就受到人們的關(guān)注，人的一生都在學(xué)習(xí)和接受教育，但是小學(xué)時(shí)代是十分關(guān)鍵的部分，往往會(huì)影響我們的一生。因此，小學(xué)階段教育是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的開(kāi)始，抓好小學(xué)期間的家庭教育，就像修建高樓大廈一樣，打好堅(jiān)實(shí)的基腳尤為重要。那么成功的小學(xué)家庭教育，父母應(yīng)該怎么做呢？家庭教育問(wèn)題自古以來(lái)就受到人們的關(guān)注，人的一生都在學(xué)習(xí)和接受教育，但是小學(xué)時(shí)代是十分關(guān)鍵的部分，往往會(huì)影響我們的一生。因此，小學(xué)階段教育是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的開(kāi)始，抓好小學(xué)期間的家庭教育，就像修建高樓大廈一樣，打好堅(jiān)實(shí)的基腳尤為重要。那么成功的小學(xué)家庭教育，父母應(yīng)該怎么做呢？1、良好的道德文化修養(yǎng)，身教言傳樹(shù)立榜樣俗話(huà)說(shuō)，有其父必有其子。家庭教育的核心是提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)，家長(zhǎng)既是父母，又是老師，要以身作則，為人師表。家長(zhǎng)與孩子接觸最早最多，家長(zhǎng)的思想道德、行為準(zhǔn)則、興趣愛(ài)好、言談舉上卜等都會(huì)潛移默化地影響孩子。父母是孩子的榜樣，其思想品格、理想情操、言談舉止等對(duì)孩子的性格形成、品德發(fā)展、行為養(yǎng)成都起著非常重要的作用。在子女教育方面，要做到明禮誠(chéng)信、遵紀(jì)守法、注意細(xì)節(jié)等，家長(zhǎng)也要多努力學(xué)習(xí)知識(shí)，讓孩子知道，大人們也是在不斷進(jìn)取學(xué)習(xí)，在做對(duì)社會(huì)有意義的事情。在日常生活中，家長(zhǎng)要事事處處嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立自己的威信，用自己的學(xué)習(xí)、做人觀(guān)念等去影響孩子。此外，父母要給孩子提供良好的生活模式，從小讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。2、具備正確的教養(yǎng)態(tài)度，加強(qiáng)自身責(zé)任感有的家長(zhǎng)認(rèn)為，培養(yǎng)孩子成才是學(xué)校的事，父母只管養(yǎng)育；有的家長(zhǎng)認(rèn)為“樹(shù)大自然直，人大自然長(zhǎng)”，對(duì)孩子放任自流、不負(fù)責(zé)任；有的家長(zhǎng)他們認(rèn)識(shí)不到教育子女的重要性,對(duì)家庭事務(wù)關(guān)心甚少，把孩子推給自己的老人或其他人 正因?yàn)檫@樣，他們才認(rèn)為家庭教育是可有可無(wú)的事，似乎他們的責(zé)任就是給孩子讓孩子吃好喝好，給孩子最好的教育，至于孩子如何健康發(fā)展，他們不關(guān)心。研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些杰出的數(shù)學(xué)家和作曲家，他們的父母一方面給孩子以熱情的鼓勵(lì)，另一方面自己積極參與這些領(lǐng)域的活動(dòng)，對(duì)孩子感興趣的領(lǐng)域充滿(mǎn)了熱情，從而成為孩子的榜樣，激發(fā)出了孩子更加強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情?？梢?jiàn)，積極的態(tài)度和高度的責(zé)任感在孩子的發(fā)展起到了何等作用。孩子是社會(huì)的，養(yǎng)育孩子是為社會(huì)做工作，把此當(dāng)作自己義不容辭的責(zé)任。為人父母，必須要強(qiáng)烈的責(zé)任感，不要放棄了教育的權(quán)利和義務(wù)。成功的家庭教育就是要做個(gè)有責(zé)任感的家長(zhǎng)，認(rèn)真履行家長(zhǎng)的責(zé)任，對(duì)孩子做到：放手不撒手，關(guān)愛(ài)不溺愛(ài)，使孩子品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展。3、具備健康向上的心理素質(zhì)，營(yíng)造家庭教育氛圍美國(guó)心理學(xué)家艾利斯認(rèn)為，父母的心理素質(zhì)對(duì)兒童的心理健康具有深遠(yuǎn)的影響，一個(gè)情緒平穩(wěn)、心態(tài)豁達(dá)、行為具有理性的父母，會(huì)使孩子的身心得到健康發(fā)展，并為他們的健康人格奠基。如果成年人心理素質(zhì)不好，會(huì)在不經(jīng)意中向孩子傳遞不健康的思維方式和行為模式。那么要求兒童具有健康的心理就成為“空中樓閣”。孩子的心理素質(zhì)受到先天遺傳和后天環(huán)境的雙重作用，但是家長(zhǎng)本身的心理素質(zhì)孩子產(chǎn)生了最直接、最持久、最有力的影響。所以，家長(zhǎng)一定要有意識(shí)的修養(yǎng)自己，注意控制自己不良的情緒、情感，用積極的心態(tài)對(duì)待一切?，F(xiàn)代社會(huì)，快節(jié)奏的生活、高強(qiáng)度的工作、頂著精神壓力，都有可能使得成年人出現(xiàn)心理上的亞健康狀態(tài)，很多時(shí)候情緒不穩(wěn)定。但回到家中，父母要及時(shí)調(diào)整自我心理軌跡，為子女展示健康向上的精神風(fēng)貌，用積極向上的態(tài)度去影響孩子。民主和諧的家庭氛圍是孩子身心健康成長(zhǎng)的必備條件，它會(huì)使孩子感到生活幸福，從而快樂(lè)的成長(zhǎng)。4、尊重孩子，讓孩子自由發(fā)展玩不僅是兒童的學(xué)習(xí)方式，更是兒童的權(quán)利。而在當(dāng)今獨(dú)生子女時(shí)代，父母高度期望反映了當(dāng)今家長(zhǎng)對(duì)成才觀(guān)念的誤解。這種錯(cuò)誤觀(guān)念讓家長(zhǎng)們活得很累，很多家長(zhǎng)在孩子出生前就為他設(shè)計(jì)了一條輝煌之路，逼迫孩子去按自己設(shè)計(jì)的路線(xiàn)發(fā)展，上最好的幼兒園、重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、一流大學(xué)，出國(guó)留洋、直至功成名就。所以，為了達(dá)到目的，家長(zhǎng)就開(kāi)始忙于奔波于各種學(xué)習(xí)班，一到周末或假期，學(xué)鋼琴、書(shū)法、繪畫(huà)還有一些家長(zhǎng)視孩子為私有財(cái)產(chǎn)，讓孩子完成自己當(dāng)年沒(méi)有完成的夢(mèng)想，也是為了孩子出人頭地，光宗耀祖，望子成龍心切，或物質(zhì)刺激，或棍棒教育，以至于釀成不少悲劇。家長(zhǎng)們應(yīng)根據(jù)小學(xué)生本身?xiàng)l件對(duì)他們寄于適度的期望，讓孩子健康成長(zhǎng)和正常發(fā)展，可適當(dāng)培養(yǎng)孩子多種興趣。最重要的家長(zhǎng)要全面了解孩子的心理，生理特點(diǎn)，掌握個(gè)性，從實(shí)際出發(fā)，因材施教。為此，家長(zhǎng)們應(yīng)擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)一些家庭教育方面的知識(shí)。如中華家教、父母必讀、家教天地等刊物是家長(zhǎng)們的良師益友。有句話(huà)說(shuō)得好，家庭是培養(yǎng)人才的搖籃，家庭教育引導(dǎo)著孩子走向成功。做為家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，自覺(jué)地做好孩子的教育工作，盡好家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)，為國(guó)家培養(yǎng)出合格的建設(shè)人才。成功的小學(xué)家庭教育，父母應(yīng)該怎么做小學(xué)家庭教育家庭教育問(wèn)題自古以來(lái)就受到人們的關(guān)注，人的一生都在學(xué)習(xí)和接受教育，但是小學(xué)時(shí)代是十分關(guān)鍵的部分，往往會(huì)影響我們的一生。因此，小學(xué)階段教育是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的開(kāi)始，抓好小學(xué)期間的家庭教育，就像修建高樓大廈一樣，打好堅(jiān)實(shí)的基腳尤為重要。那么成功的小學(xué)家庭教育，父母應(yīng)該怎么做呢？家庭教育問(wèn)題自古以來(lái)就受到人們的關(guān)注，人的一生都在學(xué)習(xí)和接受教育，但是小學(xué)時(shí)代是十分關(guān)鍵的部分，往往會(huì)影響我們的一生。因此，小學(xué)階段教育是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的開(kāi)始，抓好小學(xué)期間的家庭教育，就像修建高樓大廈一樣，打好堅(jiān)實(shí)的基腳尤為重要。那么成功的小學(xué)家庭教育，父母應(yīng)該怎么做呢？1、良好的道德文化修養(yǎng)，身教言傳樹(shù)立榜樣俗話(huà)說(shuō)，有其父必有其子。家庭教育的核心是提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)，家長(zhǎng)既是父母，又是老師，要以身作則，為人師表。家長(zhǎng)與孩子接觸最早最多，家長(zhǎng)的思想道德、行為準(zhǔn)則、興趣愛(ài)好、言談舉上卜等都會(huì)潛移默化地影響孩子。父母是孩子的榜樣，其思想品格、理想情操、言談舉止等對(duì)孩子的性格形成、品德發(fā)展、行為養(yǎng)成都起著非常重要的作用。在子女教育方面，要做到明禮誠(chéng)信、遵紀(jì)守法、注意細(xì)節(jié)等，家長(zhǎng)也要多努力學(xué)習(xí)知識(shí)，讓孩子知道，大人們也是在不斷進(jìn)取學(xué)習(xí)，在做對(duì)社會(huì)有意義的事情。在日常生活中，家長(zhǎng)要事事處處嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立自己的威信，用自己的學(xué)習(xí)、做人觀(guān)念等去影響孩子。此外，父母要給孩子提供良好的生活模式，從小讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。2、具備正確的教養(yǎng)態(tài)度，加強(qiáng)自身責(zé)任感有的家長(zhǎng)認(rèn)為，培養(yǎng)孩子成才是學(xué)校的事，父母只管養(yǎng)育；有的家長(zhǎng)認(rèn)為“樹(shù)大自然直，人大自然長(zhǎng)”，對(duì)孩子放任自流、不負(fù)責(zé)任；有的家長(zhǎng)他們認(rèn)識(shí)不到教育子女的重要性,對(duì)家庭事務(wù)關(guān)心甚少，把孩子推給自己的老人或其他人 正因?yàn)檫@樣，他們才認(rèn)為家庭教育是可有可無(wú)的事，似乎他們的責(zé)任就是給孩子讓孩子吃好喝好，給孩子最好的教育，至于孩子如何健康發(fā)展，他們不關(guān)心。研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些杰出的數(shù)學(xué)家和作曲家，他們的父母一方面給孩子以熱情的鼓勵(lì)，另一方面自己積極參與這些領(lǐng)域的活動(dòng)，對(duì)孩子感興趣的領(lǐng)域充滿(mǎn)了熱情，從而成為孩子的榜樣，激發(fā)出了孩子更加強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情。可見(jiàn)，積極的態(tài)度和高度的責(zé)任感在孩子的發(fā)展起到了何等作用。孩子是社會(huì)的，養(yǎng)育孩子是為社會(huì)做工作，把此當(dāng)作自己義不容辭的責(zé)任。為人父母，必須要強(qiáng)烈的責(zé)任感，不要放棄了教育的權(quán)利和義務(wù)。成功的家庭教育就是要做個(gè)有責(zé)任感的家長(zhǎng)，認(rèn)真履行家長(zhǎng)的責(zé)任，對(duì)孩子做到：放手不撒手，關(guān)愛(ài)不溺愛(ài)，使孩子品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展。3、具備健康向上的心理素質(zhì)，營(yíng)造家庭教育氛圍美國(guó)心理學(xué)家艾利斯認(rèn)為，父母的心理素質(zhì)對(duì)兒童的心理健康具有深遠(yuǎn)的影響，一個(gè)情緒平穩(wěn)、心態(tài)豁達(dá)、行為具有理性的父母，會(huì)使孩子的身心得到健康發(fā)展，并為他們的健康人格奠基。如果成年人心理素質(zhì)不好，會(huì)在不經(jīng)意中向孩子傳遞不健康的思維方式和行為模式。那么要求兒童具有健康的心理就成為“空中樓閣”。孩子的心理素質(zhì)受到先天遺傳和后天環(huán)境的雙重作用，但是家長(zhǎng)本身的心理素質(zhì)孩子產(chǎn)生了最直接、最持久、最有力的影響。所以，家長(zhǎng)一定要有意識(shí)的修養(yǎng)自己，注意控制自己不良的情緒、情感，用積極的心態(tài)對(duì)待一切?，F(xiàn)代社會(huì)，快節(jié)奏的生活、高強(qiáng)度的工作、頂著精神壓力，都有可能使得成年人出現(xiàn)心理上的亞健康狀態(tài)，很多時(shí)候情緒不穩(wěn)定。但回到家中，父母要及時(shí)調(diào)整自我心理軌跡，為子女展示健康向上的精神風(fēng)貌，用積極向上的態(tài)度去影響孩子。民主和諧的家庭氛圍是孩子身心健康成長(zhǎng)的必備條件，它會(huì)使孩子感到生活幸福，從而快樂(lè)的成長(zhǎng)。4、尊重孩子，讓孩子自由發(fā)展玩不僅是兒童的學(xué)習(xí)方式，更是兒童的權(quán)利。而在當(dāng)今獨(dú)生子女時(shí)代，父母高度期望反映了當(dāng)今家長(zhǎng)對(duì)成才觀(guān)念的誤解。這種錯(cuò)誤觀(guān)念讓家長(zhǎng)們活得很累，很多家長(zhǎng)在孩子出生前就為他設(shè)計(jì)了一條輝煌之路，逼迫孩子去按自己設(shè)計(jì)的路線(xiàn)發(fā)展，上最好的幼兒園、重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、一流大學(xué)，出國(guó)留洋、直至功成名就。所以，為了達(dá)到目的，家長(zhǎng)就開(kāi)始忙于奔波于各種學(xué)習(xí)班，一到周末或假期，學(xué)鋼琴、書(shū)法、繪畫(huà)還有一些家長(zhǎng)視孩子為私有財(cái)產(chǎn)，讓孩子完成自己當(dāng)年沒(méi)有完成的夢(mèng)想，也是為了孩子出人頭地，光宗耀祖，望子成龍心切，或物質(zhì)刺激，或棍棒教育，以至于釀成不少悲劇。家長(zhǎng)們應(yīng)根據(jù)小學(xué)生本身?xiàng)l件對(duì)他們寄于適度的期望，讓孩子健康成長(zhǎng)和正常發(fā)展，可適當(dāng)培養(yǎng)孩子多種興趣。最重要的家長(zhǎng)要全面了解孩子的心理，生理特點(diǎn)，掌握個(gè)性，從實(shí)際出發(fā)，因材施教。為此，家長(zhǎng)們應(yīng)擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)一些家庭教育方面的知識(shí)。如中華家教、父母必讀、家教天地等刊物是家長(zhǎng)們的良師益友。有句話(huà)說(shuō)得好，家庭是培養(yǎng)人才的搖籃，家庭教育引導(dǎo)著孩子走向成功。做為家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，自覺(jué)地做好孩子的教育工作，盡好家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)，為國(guó)家培養(yǎng)出合格的建設(shè)人才。小學(xué)生家庭教育方法交流材料 說(shuō)起教育孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都有很多經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)楹⒆有愿?，成長(zhǎng)經(jīng)歷不一樣，教育方法肯定也不一樣。但我們的目的都是一樣的，都希望自己的孩子成為德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。下面是我在教育樂(lè)樂(lè)過(guò)程當(dāng)中總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，與大家一起分享！第一，父母要以身作則，給孩子樹(shù)立好榜樣。父母是孩子的第一任老師。孩子從出生到長(zhǎng)大成人，接觸最多，相處時(shí)間最長(zhǎng)的是父母，我們的一言一行都在潛移默化中影響著孩子，所以我們無(wú)論是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣！我記得去年年底的一段時(shí)間，樂(lè)樂(lè)經(jīng)常說(shuō)臟話(huà)粗話(huà)，有時(shí)還會(huì)罵人。有一次，樂(lè)樂(lè)又說(shuō)了臟話(huà)，我大聲訓(xùn)斥他時(shí)，他大聲反駁道：“你們都罵人了！為什么不讓我罵？”樂(lè)樂(lè)這一句話(huà)讓我們驚呆了！仔細(xì)想想，確實(shí)，有時(shí)我們不注意會(huì)說(shuō)一些不文明的話(huà)。于是，我和樂(lè)樂(lè)爸趕緊向樂(lè)樂(lè)道歉，并讓樂(lè)樂(lè)參與制定了“改正政策”：誰(shuí)再罵人、說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，就罰站五分鐘！“屢教不改”的罰在門(mén)外站！樂(lè)樂(lè)負(fù)責(zé)監(jiān)督！這一招，非常有效，很快我們?nèi)揖透牧诉@個(gè)壞毛病。第二，學(xué)會(huì)和孩子溝通，做孩子的朋友。與孩子溝通，最重要的是平等、有耐心，要站在孩子的角度上看問(wèn)題，不要總是以家長(zhǎng)的身份居高臨下的批評(píng)教育孩子。每個(gè)人都渴望得到理解和尊重，我想，孩子也不例外。孩子犯了錯(cuò)，狂風(fēng)暴雨式的批評(píng)和打罵不一定能解決問(wèn)題，不如心平氣和的坐下來(lái)，和孩子聊聊為什么會(huì)發(fā)生這樣的事，幫他想想解決辦法，我想這樣更有效。（樂(lè)樂(lè)買(mǎi)零食事件）。自樂(lè)樂(lè)上幼兒園時(shí)，每天晚上我們都利用臨睡前幾分鐘“說(shuō)點(diǎn)幼兒園的事”譬如，今天那個(gè)小朋友哭了，老師穿了一件特別漂亮的裙子，我們窗戶(hù)外面來(lái)了一只小貓”等等。一直到現(xiàn)在，我們都保留著這個(gè)習(xí)慣。所以我和樂(lè)樂(lè)不僅是母子，更是無(wú)話(huà)不談的朋友！另外，我們?cè)诼?tīng)孩子講事情時(shí)，一定要認(rèn)真聽(tīng)完，不要隨意打斷，其實(shí)有時(shí)孩子的想法很單純。（倒垃圾事件）試想，如果不聽(tīng)完孩子的話(huà)，我們?cè)趺戳私夂⒆拥膬?nèi)心世界和真實(shí)想法？第三 和孩子一起快樂(lè)的學(xué)習(xí) 。眾所周知，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很枯燥的工作，對(duì)大人是如此，更何況6、7歲的孩子。對(duì)于學(xué)校老師布置的作業(yè)，樂(lè)樂(lè)會(huì)毫無(wú)條件的完成?？蓪?duì)于其他的作業(yè)，他就很明顯的反抗。于是，我就變著法的陪樂(lè)樂(lè)盡量以輕松快樂(lè)的方法學(xué)習(xí)。例如寫(xiě)生字，都是以全家比賽的形式寫(xiě)，樂(lè)樂(lè)任意挑選“挑戰(zhàn)對(duì)象”，寫(xiě)完再由“評(píng)委”評(píng)選，誰(shuí)寫(xiě)得好就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫(huà)；背課文也是我們?nèi)艘黄鸨?，誰(shuí)背的又快又好，就獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫(huà)，如果背不過(guò)，也可以找人替，但貼花也要給人家，當(dāng)然，多數(shù)都是我們“不會(huì)背”，樂(lè)樂(lè)也很樂(lè)意替我們。攢夠十個(gè)貼畫(huà)可以得到一個(gè)小禮物。做口算題，我們則以15道題為起始，如果每天都做對(duì)了，第二天則減一道，做錯(cuò)一道，第二天不加不減，做錯(cuò)兩道，第二天則加一道，這樣每天樂(lè)樂(lè)都想著今天該做幾道了