《人類的聚居地—聚落》教學(xué)設(shè)計(jì)

精品文檔人類的聚居地聚落教學(xué)設(shè)計(jì)民勤實(shí)驗(yàn)中學(xué) 何立德教學(xué)內(nèi)容人民教育出版社義務(wù)教育教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)第四章居民和聚落第三節(jié)人類的聚居地聚落第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.區(qū)分城市聚落與鄉(xiāng)村聚落的差異。2.分析聚落形成與發(fā)展的主要因素。3.通過(guò)分析聚落產(chǎn)生的條件，引導(dǎo)學(xué)生正確理解人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系。過(guò)程與方法：1.運(yùn)用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。收集不同聚落的圖片分析聚落與自然環(huán)境、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生讀圖觀察能力及聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。3.通過(guò)討論交流，理解環(huán)境對(duì)聚落的影響。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科參與意識(shí)及學(xué)習(xí)地理的興趣，正確理解人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，樹(shù)立正確的人地觀。2.懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)民居文化的熱情。教學(xué)重點(diǎn)1.城市和鄉(xiāng)村的景觀差異。2.聚落與環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)聚落與環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境視頻導(dǎo)入：1、播放視頻：美國(guó)航天局拍攝的地球夜景視頻2、提問(wèn)：剛才我們看到的時(shí)而星星點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而簇?fù)沓蓤F(tuán)有亮光的地方是什么？有亮光的地方是我們?nèi)祟惖木劬拥亍?、人類的聚居地會(huì)有哪些值得我們探究的地方？為什么代表人類聚居地的亮光會(huì)在一些地方簇?fù)碓谝黄?，在有極光的極地卻沒(méi)有亮光？帶著這些問(wèn)題，我們學(xué)習(xí)第四章第三節(jié)人類的聚集地聚落。1、學(xué)生觀看視頻，認(rèn)真分析所看到的地理事物。2、回答問(wèn)題：城市。基礎(chǔ)自學(xué)城市和鄉(xiāng)村1、課件展示聚落圖片。2、教師引導(dǎo)學(xué)生將聚落分類。通過(guò)看到的景觀圖片將聚落分成城市聚落和鄉(xiāng)村聚落。3、教師提問(wèn)：鄉(xiāng)村聚落和城市聚落有什么區(qū)別？4、基于學(xué)生的答案總結(jié)城市聚落和鄉(xiāng)村聚落的區(qū)別。1、學(xué)生觀看教師展示的聚落圖片。觀察聚落的不同。2、自學(xué)課本P81頁(yè)圖文資料，分析城市聚落的鄉(xiāng)村聚落的不同。3、積極思考回答老師提出的問(wèn)題：城市聚落和鄉(xiāng)村聚落的區(qū)別。探究提高聚落與環(huán)境活動(dòng)一、探究影響聚落形成和發(fā)展的有利因素1、展示材料展示圖片最早出現(xiàn)城市的地方材料一，最早出現(xiàn)城市的地方示意圖，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這幅圖和課本最后一頁(yè)世界地形圖思考這樣幾個(gè)問(wèn)題。1）最早出現(xiàn)城市的地方有什么共同特點(diǎn)？2）為什么會(huì)出現(xiàn)在大河的沖擊平原上？2、展示材料二第二個(gè)材料比較神秘，因?yàn)椴牧系膩?lái)源在我們身邊。我們采訪一個(gè)身邊的陜北同學(xué)。大家說(shuō)，采訪誰(shuí)？以前陜北的神木縣，府谷縣是全國(guó)出了名的貧困縣。而如今，神木縣和府谷縣雙雙進(jìn)入了全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣，你認(rèn)為這種翻天覆地的變化得益于什么?3、展示材料三第三個(gè)材料，巴拿馬運(yùn)河。巴拿馬運(yùn)河為貫通太平洋及大西洋兩洋的交通孔道，素有世界的十字路口之稱，其在經(jīng)濟(jì)及軍事上的重要性不可言喻，也因此一得天獨(dú)厚的地理位置，使巴拿馬發(fā)展成為世界交通要津、及中南美洲之重要商業(yè)與金融中心。這個(gè)材料說(shuō)明了什么跟聚落的發(fā)展也有關(guān)系？4、總結(jié)影響聚落形成和發(fā)展的有利條件。一般來(lái)講，一個(gè)有利于聚落形成和發(fā)展的環(huán)境需要是：水源充足，土壤肥沃，地形平坦，氣候適宜，自然資源豐富。當(dāng)然，有些時(shí)候交通，宗教，政治等人文因素也影響到了聚落的發(fā)展。探究環(huán)境對(duì)聚落的影響1、影響聚落分布。正是因?yàn)檫@些因素的綜合影響，在一些自然條件相對(duì)比較優(yōu)越的河流中下游平原地區(qū)或者河口、沿海地區(qū)聚落相對(duì)集中（如我國(guó)的長(zhǎng)江三角洲地區(qū)）。在高山荒漠等自然條件相對(duì)較差的地方（如撒哈拉沙漠，青藏高原部分地區(qū)很少甚至沒(méi)有聚落。2、影響聚落形態(tài)。聚落的形態(tài)。在一些平原地區(qū)，聚落可能是團(tuán)塊狀的，在一些山麓，河谷，可能會(huì)形成條帶狀的聚落?；顒?dòng)二、探究環(huán)境對(duì)聚落建筑的影響。1、展示一組特色的民居，包括高腳屋、西亞民居、窯洞、尖頂瓦屋、冰屋。2、出示世界氣候分布圖。組織學(xué)生通過(guò)討論這些特色民居的位置，分析出原因。3、總結(jié)環(huán)境對(duì)建筑的影響。其實(shí)這些建筑巧奪天工，一方面得益于我們?nèi)祟惵斆黝Ｖ?，更多的是環(huán)境給我們的指導(dǎo)。環(huán)境影響聚落，聚落適應(yīng)環(huán)境。聚落因環(huán)境各有千秋，環(huán)境因聚落多姿多彩。聚落和當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境融為一體，一起從不同角度記錄了當(dāng)時(shí)的歷史，政治，文化，民俗等信息，是我們了解當(dāng)時(shí)人們生活情況的一部活的“百科全書(shū)”?；顒?dòng)一1、學(xué)生閱讀地圖世界上最早出現(xiàn)城市的地方。2、學(xué)生分析為什么會(huì)在這些地方出現(xiàn)城市。 3、學(xué)生思考神木縣的巨變影響因素是什么。 4、學(xué)生通過(guò)分析巴拿馬運(yùn)河材料判斷出交通同樣影響聚落發(fā)展。 5、學(xué)生通過(guò)三個(gè)材料的分析結(jié)果，總結(jié)出影響聚落形成于發(fā)展的有利條件。6、討論思考環(huán)境對(duì)民居的影響。 將高腳屋、西亞民居、窯洞、尖頂瓦屋、冰屋在地圖上分布的位置標(biāo)示出來(lái)，并討論出原因?；貧w生活聚落與世界遺產(chǎn)1、展示世界遺產(chǎn)聚落風(fēng)采圖片集。2、解讀圖片集。很多的聚落已經(jīng)超越了人類聚居地本身的意義。成為了人類共同的寶貴財(cái)富。為了保護(hù)聚落中有價(jià)值的紀(jì)念地，建筑群和遺址，1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)了保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約。很多聚落都被列入了世界遺產(chǎn)名錄。如，法國(guó)巴黎塞納河沿岸，意大利的水城威尼斯，我國(guó)山西省的平遙古城，安徽省的皖南古村落，以及云南省的麗江古城等。3、引入麗江古城，并引導(dǎo)討論。其中麗江古城是1997年被評(píng)為世界文化遺產(chǎn)的。它的古城街道全由五彩石鋪成，幾乎每條街道一側(cè)都有潺潺的流水，水邊楊柳垂絲，柳下小橋，形成了“家家有流水，戶戶有垂楊”的獨(dú)特風(fēng)貌，而且麗江古城還以沒(méi)有筑城墻而聞名。卻因一些原因在2007年被世界遺產(chǎn)委員會(huì)批評(píng)。作為人類共同的文化遺產(chǎn)，麗江古城一次次向我們發(fā)出我，需要關(guān)愛(ài)的呼喊。麗江古城在發(fā)展過(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題，我們又能為麗江古城做些什么？活動(dòng)三、保護(hù)麗江，我來(lái)出力組織學(xué)生分角色分析麗江古城保護(hù)現(xiàn)階段存在的問(wèn)題。并為麗江古城的發(fā)展出謀劃策。1、欣賞世界遺產(chǎn)聚落風(fēng)采圖片集。懂得珍惜世界遺產(chǎn)。2、閱讀關(guān)于麗江古城發(fā)展與保護(hù)材料。3、討論：麗江古城保護(hù)和發(fā)展過(guò)程中存在的