黨組中心組理論學習情況報告

精品文檔黨組中心組理論學習情況報告近兩年來，黨組結合“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“五個基本建設”和“解放思想、跨越發(fā)展”等活動，緊密聯(lián)系工作實際，不斷深化理論學習，豐富學習內容，突出學習重點，做到了人員、時間、內容、效果的“四落實”，使理論學習成為推進工作創(chuàng)新的動力和源泉，不斷提高工作水平和質量?，F(xiàn)將黨組中心組理論學習情況報告如下：一、學習制度健全為了防止學習流于形式，確保各項學習任務落到實處，中心組認真研究學習計劃，抓好監(jiān)督檢查，著力從制度上加以落實，努力形成理論學習的長效機制。一是健全組織。辦公室黨組把中心組學習擺在重要議事日程，認真制定計劃，并成立了中心組理論學習領導小組。 二是完善制度。堅持中心組的學習制度、經驗交流制度，做到學習時間、內容、人員三落實。辦公室黨組每年組織對中心組成員、各科室的學習情況進行督查，并將督查結果列入年終考核。根據(jù)上級要求，我辦對中心組成員的學習情況進行詳盡登記，認真落實理論學習考核。三是精心謀劃。每年年初，辦公室黨組召開專題會，討論全年理論學習問題。根據(jù)上級要求和形勢發(fā)展，結合本單位實際，分析干部職工的思想動態(tài)，精心研究并及時制定下發(fā)了本年度學習計劃，同時根據(jù)形勢變化對學習內容進行適當調整或補充，確保學習活動的有序開展。二、學習氛圍濃郁辦公室黨組堅持把理論學習擺在黨的思想政治建設的首要位置，按照抓班子、帶隊伍、強素質、促工作的要求，扎實做好中心組的理論學習，并以此帶動全體黨員干部的學習熱情。一是帶頭學習。圍繞年初制訂的年度學習計劃，中心組成員堅持個人自學與定期集中學習相結合，帶頭開展相關專題的學習。個人自學圍繞學習專題進行，集中學習則在個人自學的基礎上，采取集體討論、主題發(fā)言等形式，交流思想、增進共識，深化個人自學成果。二是深入調研。理論學習不能空談，必須結合到實際工作中，認真分析，提煉思路，服務實踐。中心組成員堅持以身作則，深入對口扶貧村和疫區(qū)村調研，認真撰寫調研文章，為全體干部職工作出了表率。三是做好輔導。中心組認真執(zhí)行學習制度，并堅持領導干部上黨課、作輔導報告。每次集中學習或交流體會，中心組成員都精心準備，帶頭作輔導發(fā)言，帶頭暢談學習體會。今年以來，中心組成員以學習黨的十七屆四中和五中全會精神、胡錦濤同志在建黨90周年上的重要講話、“解放思想、跨越發(fā)展”主題實踐活動精神等為載體，精心準備發(fā)言，深入開展討論，向全體機關干部宣講，取得了很好的效果。三、學習內容豐富一是政治理論學習專題。黨組中心組組織學習了黨的十七屆四中和五中全會精神、中國共產黨黨史、胡錦濤同志在建黨90周年上的重要講話、科學發(fā)展觀、“解放思想、跨越發(fā)展”主題實踐活動精神、市“兩會”報告、市“十二五”規(guī)劃，并組織觀看建黨偉業(yè)、第一書記等影片。二是黨風廉政建設學習專題。黨組中心組學習貫徹了中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則、中紀委、中組部關于換屆工作“5個嚴禁、17個不準、5個一律”的紀律要求，并組織進行了干部選拔任用工作四項監(jiān)督制度和換屆紀律測試。三是機關作風建設專題。黨組中心組組織學習了對“庸、懶、散、奢”若干行為的處理細則，通過學習討論，結合單位實際，黨員干部嚴格遵守機關工作紀律，未出現(xiàn)違反紀律現(xiàn)象。四是先進典型學習專題。黨組中心組學習了劉軍同志先進事跡，紛紛表示在今后的工作中向劉軍同志學習，敬業(yè)奉獻，全心全意為疫區(qū)群眾服務。四、學習效果顯著學習的目的在于運用、應用科學理論指導工作實踐，使學習的成效轉化為實際工作的效果，轉化為提高中心組成員的思想理論水平，轉化為增強中心組成員解決問題的能力，轉化為服務于人民群眾的具體行動。一是帶動了全員學習。黨組班子帶頭學、帶頭講、帶頭寫、帶頭用，帶動和推動了中心組及機關的理論學習。一些重要的學習內容，中心組與機關全體黨員干部一起學，從局限于中心組成員的內部學習研討轉變到全體黨員干部共同學習上來，這樣就加大了中心組帶動學習的力度，有力帶動和促進了理論學習的全面落實，形成了講學習、抓學習、自覺學的新氣象。二是提升了服務為民的意識。一年來，在中心組成員理論學習的帶動下，機關各科室黨員干部的學習氣氛日益濃厚，形成了認真抓學習、抓工作的良好精神