初三化學中考精典題目.doc

1.下列實驗方案可行且相應(yīng)化學反應(yīng)方程式正確的是 A用鋁和稀鹽酸反應(yīng)制氫氣 Al+2HCl=AlCl2+H2B用鋅片和氯化銅溶液驗證金屬鋅比銅活潑 CuCl2+Zn=ZnCl2+CuC用稀硫酸除去氯化鈉溶液中的少量碳酸鈉D用滴加氯化鋇試劑產(chǎn)生白色沉淀的方法證明溶液一定是硫酸2. 善于梳理有利于知識的系統(tǒng)化以下歸納完全正確的一組是（）雙選(來*源:A化學巨匠與貢獻B化學用語與意義門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律拉瓦錫發(fā)現(xiàn)空氣的主要成分侯德榜發(fā)明聯(lián)合制堿法2H表示兩個氫原子3H2O表示3個水分子Al3+表示鋁元素的化合價為+3價C物質(zhì)與微粒構(gòu)成D物質(zhì)與分類金屬銅由銅原子構(gòu)成氧氣由氧分子構(gòu)成氯化鈉由Na+和Cl構(gòu)成濃硫酸、生石灰常見干燥劑燒堿、純堿常見堿不銹鋼、生鐵常見合金3.實驗室給大家提供了酚酞、稀鹽酸二種試劑和必要儀器，利用上述條件能夠區(qū)分開的 物質(zhì)組是 ANaCl、NaOH、Na2C03 BNaCl、CaCl2、NaOH CNaOH、Ca(OH)2、CaCl2 DNaCl、Ca(OH)2、CaC124.某溫度時，向一定量的飽和氫氧化鈉溶液中加入少量生石灰，再恢復到原溫，下列各相關(guān)的變化圖象正確的是（）雙選ABCD5. 某金屬加工廠生產(chǎn)過程中的廢液含有少量的硝酸銀和硝酸銅，為回收利用資源和防止污染，該廠向廢液中加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過濾，向濾液中加入少量的稀鹽酸，無沉淀產(chǎn)生，則下列有關(guān)說法正確的是（）A濾出的固體中一定含有銀，也能含有銅B濾出的固體中一定含有銀和銅，一定不含鐵C濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸根D濾液中一定含有硝酸亞鐵，可能含有硝酸銀和硝酸銅6. 在實驗室中，小明同學為了探究金屬與鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律，將一定質(zhì)量的某種金屬M的粉末放入AgNO3與Cu（NO3）2的混合溶液中，實驗過程及現(xiàn)象如圖所示，結(jié)合實際現(xiàn)象判斷，小明同學得出的以下結(jié)論中，錯誤的是（）A濾液中一定沒有銀離子B濾渣中可能只含有銀C濾渣中一定含有單質(zhì)銅D加入的金屬M可能是單質(zhì)鋅7.在PH=1的無色溶液中，能夠大量共存的一組是（）ACl-、CO32-、Na+、OH-BNO3-、Cu2+、Cl-、Fe3+CNO3-、SO42-、K+、Zn2+DSO42-、NH4+、Ba2+、Cl-8. 下列各組物質(zhì)在pH=O的溶液中能大量共存，且能形成無色溶液的是（）ANa2S04、KCl、Na2C03BNaN03、K2SO4、CuCl2CBaCI2、Na2SO4、KOHDKN03、HCl、Na2S049.由碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物8克，測得其中含鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為50%取該混合物與一定質(zhì)量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量（）A4gB5.85gC11.1gD16g10.在托盤天平左、右兩盤中各放一只等質(zhì)量的燒杯，燒杯中分別加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，天平平衡向左盤燒杯中加入8克CuO粉末，向右盤燒杯中加入5.6克Fe粉，均恰好完全反應(yīng)，天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)下列各項操作中能使天平重新達到平衡的是（）A將游碼向右移動至2.6g刻度處B向左盤燒杯中再加入2.6gCuO粉末C在右盤燒杯中再加入2.4gFe粉D在左盤燒杯中再加入2.4gFe粉11. 潛艇里常使用一種化合物，將CO2轉(zhuǎn)化為O2同時生成Na2CO3，據(jù)此推斷該化合物中一定含有的元素是（）A一定含有Na、C、OB一定含有Na、CC一定含有Na、OD一定含有Na12. 有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)。依據(jù)表中的元素回答下列問題。元素名稱氫碳氧氯鈉鐵元素符號H C O Cl Na Fe（1） 若某固體單質(zhì)在完全燃燒和不完全燃燒時，生成不同的氣體。該固體完全燃燒時反應(yīng)的化學方程式為_。（2） 若某可燃性氣體由兩種元素組成，一定含有的元素是_，可能含有的元素是_。（3） 若X 和Y 反應(yīng)生成兩種維持人體正常生理活動所必需的物質(zhì)。向X 溶液中滴加2-3 滴紫色石蕊溶液，溶液變藍。再滴加Y 溶液至溶液變紅，此時溶液中的溶質(zhì)是_。（4） 若某元素的單質(zhì)A 及其氧化物B 均與D 溶液反應(yīng)，分別成成該元素的化合物E和F。且這種元素在B 和F 中的化合價相同。B 與D 溶液反應(yīng)的化學方程式為_。工業(yè)上用F 和H2 在300-350時反應(yīng)制得D 和E。該反應(yīng)的化學方程式為_。13.課外學習小組為進一步探究活潑金屬與酸反應(yīng)的情況，做了以下兩組對比實驗（見下圖）。請分析實驗I、后回答：實驗I反映了同種金屬跟不同酸反應(yīng)的劇烈程度不同；實驗則表明了_ _劇烈程度不同，原因是 按照實驗I和設(shè)計思路，請你再設(shè)計一組對比實驗，簡述實驗方案14. (5分)某校課題研究小組到電鍍廠考察，了解到鐵件鍍銅的主要工藝流程如下：結(jié)合流程中提供的信息回答：流程廢水中含有的物質(zhì)有_；經(jīng)測定：流程中廢水的pH為4，廢水中一定沒有_；流程廢水中除流程、引入的物質(zhì)外，還含有_；請設(shè)計簡單方案來證明你的推斷：15.甲、乙兩組廢液中各含有H+、K+、Ca2+、Cl-、OH-、CO32-六種離子中的三種，且所含離子各不相同。為確定廢液中的離子，分別向廢液中滴加酚酞試液，經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn)：甲組廢液呈紅色，表明甲組廢液顯_性，廢液中一定有_，由此推斷，乙組廢液中的三種離子是 （填離子符號）16.小林的媽媽把家庭久置不用的食鹽、純堿、漂白粉(主要成分是氯化鈣和碳酸鈣)和生石灰干燥劑中的一種或幾種打包準備扔掉。小林為研究白色粉末的組成，將其帶到實驗室，設(shè)計并進行了以下實驗：(1)將部分粉末放人燒杯中，加適量水充分攪拌后，得到白色濁液，杯壁溫度無明顯變他得出：粉末中一定含有_，一定沒有_，可能含有_；(2)向?qū)嶒?1)的濁液中滴加酚酞試劑，濁液變紅。查閱資料知食鹽、氯化鈣溶液呈中性他又得出粉末中一定含有_。經(jīng)反思，小林感覺實驗設(shè)計還不完善，不能確定粉末中是否含有食鹽。17.我國南方出現(xiàn)了大面積的冰雪災(zāi)害，在除雪過程中，融雪劑發(fā)揮了很大的作用。某公司生產(chǎn)的融雪劑是由氯化鈉、硝酸鈉、氯化鎂、硫酸銅中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的。小佳同學為探究其成分，設(shè)計并完成了以下實驗：請你根據(jù)以上設(shè)計過程，完成下列空白：(1)該融雪劑中一定含有 (寫化學式，下同)，一定不含有 ，可能含有 ；(2)加入硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 。18. 實驗1：步驟1：在C 中加入少量白磷并加入熱水，塞好膠塞使導管口進入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒；步驟2：打開1 K ，關(guān)閉2 K ，將A 中的溶液滴入B 中，C 中有氣泡冒出，白磷燃燒，B 中發(fā)生的化學方程式為.( )通過以上實驗研究了燃燒的一個條件。它是.( )實驗2：研究2 CO 與NaOH 固體的反應(yīng)步驟1：A 中盛有稀鹽酸、B 中2 3 Na CO 固體，C 中NaOH 固體打開1 K ，關(guān)閉2 K ，將A 中溶液滴入B 中，氣球變大，打開2 K ，關(guān)閉1 K ，一段時間后氣球沒有明顯變癟。步驟2：依據(jù)以上實驗現(xiàn)象，改進后重新添加藥品，進行實驗2.步驟3：打開2 K ，關(guān)閉1 K ，將A 中液體滴入B 中，用燃著的木條放在2 K 上，發(fā)現(xiàn)木條熄滅，問上述操作的目的。然后進行后續(xù)實驗，說明2 CO 與NaOH固體發(fā)生了反應(yīng)，后續(xù)實驗的操作與現(xiàn)象為( )19、某化學小組參觀制堿廠后，繪制了該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖如圖，據(jù)圖回答：（1）流程圖是依次向粗鹽水中加入Ca（OH）2和Na2CO3，二者加入的順序能否顛倒？為什么？ （2）用一個化學方程式表示出流程圖中發(fā)生的總反應(yīng) （3）如果不將氯化銨作為目標產(chǎn)品，即加入氨氣不是為了生產(chǎn)出氯化銨，那么，氨氣在制堿過程中的作用是 （4）工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中，碳酸化時溶液中析出碳酸氫鈉而沒有析出氯化銨的原因是 20.實驗室有A、B、C、D四瓶無色溶液，分別是稀硫酸（H2SO4）、飽和石灰水Ca（OH）2、氫氧化鈉溶液（NaOH）、碳酸鈉（Na2CO3，）溶液四種物質(zhì)中的一種可供使用的實驗用品有：pH試紙、稀鹽酸、玻璃棒、試管、玻璃管小明認為：不用任何試劑，只要幾支試管即可完成鑒別實驗他將四瓶試劑重新編號，并將四種溶液兩兩混合，部分實驗結(jié)?記錄如下兩兩混合A+BB+CC+DA+D實驗現(xiàn)象/則小明可以得到的結(jié)果為：A是 D是21. 欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有Cu、CuO、Na2SO4、Na2CO3和NaCl五種物質(zhì)中的兩種或多種按圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：（1）產(chǎn)生的氣體B是（寫化學式）（2）濾渣C是（寫化學式）（3）混合物A中，肯定存在的物質(zhì)是（寫化學式）（4）寫出實驗過程中發(fā)生化學反應(yīng)的化學方程式：（5）寫出實驗過程中發(fā)生化學反應(yīng)的化學方程式：22. 有某固體混合物，已知該混合物中可能含有FeCl3、NaCl、NH4NO3、CuSO4四種物質(zhì)中的兩種或多種為探究其組成，做了如下實驗（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：（1）用濕潤的紅色石蕊試紙測試氣體A，試紙變色；C的化學式為：（2）固體混合物里上述四種物質(zhì)中，肯定不存在的物質(zhì)是（寫化學式）（3）在溶液D中，一定含有的陰離子是（寫離子符號）（4）步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為（5）固體混合物里，上述四種物質(zhì)中，還不能確定存在的物質(zhì)是（寫化學式） ，要進一步確定該固體混合物成分，可用溶液D再實驗，請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論23. CO和CO2混合氣體含碳元素36%，取此混合氣體5克，通過足量灼熱的CuO后，將氣體通往足量的澄清石灰水，得到白色沉淀的質(zhì)量為（）A5克B10克C15克D20克24.現(xiàn)有一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NH4Cl、KNO3、Na2CO3、（NH4）2SO4、Fe2O3五種物質(zhì)中的兩種或多種按圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：（1）產(chǎn)生的氣體B是（2）混合物A中，肯定存在的物質(zhì)是（3）溶液E中，一定存在的溶質(zhì)是（4）寫出實驗過程中發(fā)生的化學反應(yīng)的化學方程式25.實驗室中現(xiàn)有一種固體混合物，其中可能含有Cu（OH）2、NaOH、Na2CO3、Cu、BaCl2五種物質(zhì)中的兩種或多種按下圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷：（1）產(chǎn)生的氣體D是（寫化學式）（2）混合物A中，一定不存在的物質(zhì)是（寫化學式）（3）濾液F中一定存在的陽離子是（寫化學式）（4）寫出過程中發(fā)生的一個化學反應(yīng)的化學方程式：26. 某研究性學習小組設(shè)計了測定純堿樣品（含NaCl雜質(zhì)）中碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)的實驗方案請回答下列問題：（1）碳酸根離子沉淀法實驗步驟：用托盤天平稱取樣品放入燒杯中加水溶解；加入足量BaCl2溶液充分反應(yīng)證明反應(yīng)后BaCl2剩余的方法是 ；過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為mg；樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為 （2）氣體法學習小組利用如圖裝置測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)實驗裝置乙中盛放的試劑為 ，裝置丁的作用是 學習小組通過測量丙裝置實驗前后的質(zhì)量確定二氧化碳的質(zhì)量實驗中滴加稀硫酸的速度過快，產(chǎn)生的氣流過急會導致測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù) （填寫“偏高”“偏低”或“不變”）（3）測氯化鈉法請你完成