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文檔簡介

李懷小學五年級數(shù)學第一次月考質量分析 李懷小學 李靜一、試卷情況分析這份試卷難易適中，從題量和時間安排上來說題量不是很大. 所考內容深入淺出地將教材中的全部內容展現(xiàn)在學生的試卷中，并注重考查學生活學活用的數(shù)學能力。本試卷基本上能夠測出學生對所學知識的掌握情況，教師也能夠通過此次測試從中找到自己教學中的不足，以改進教學方法。二、學生考試情況分析本試卷共六道大題。第一大題；填空題以基礎知識為主，主要考查學生對基礎知識的掌握。學生對這道題掌握得還不錯，只有一小部分學生不會做這道題。第二大題：判斷題此題中6小題，考查學生對真假分數(shù)的大小、分數(shù)能否化成有限小數(shù)、軸對稱圖形、分數(shù)的基本性質這些概念的理解。有個別的學生弄不明白了，混淆了。第三大題：選擇題考查了學生對概念的認識和圖形的變換掌握情況。學生大體上掌握的比較好。第四大題：計算、比叫分數(shù)大小、求未知數(shù)、和脫式計算，考查學生的計算能力。學生基本上都會，但有的同學計算結果不對，粗心導致錯誤。第五大題：操作題考查了學生畫圖能力，學生對畫軸對稱圖及旋轉90度圖形掌握得不錯，大部分學生都做對了這道題。正確率達到90%。第六大題：解決問題此題以課本基礎為主，一共4小題，對一部分學生來說，有一定難度。學生失分最多的就是這道題。錯誤原因：學生不能仔細讀題，認真揣摩題意，答題意識不夠清晰。應用題從意義上講不容易通過，學生們不容易理解，這就要學生學會靈活的運用做題方法，這樣才能隨機應變。應用題教學是小學階段一個重點又是一個難點，因此，在教學中要把握好這方面的教學，找到合適的方法，我們還需要讓學生多說、多畫、多練，結合實際以達到教學目的。三、教師教學情況分析1、注重知識的銜接，并在教學中能反復練習。2、對學生的習慣養(yǎng)成教育不夠。3、在課堂上講解太多，練習的力度沒有達到。四、改進措施：1、加強學生對基礎知識的掌握，利用課堂教學及課上練習鞏固學生對基礎知識的扎實程度。2、加強對學生的能力培養(yǎng)，尤其是動手操作認真分析和實際應用的能力培養(yǎng)。3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括認真審題，及時檢查，仔細觀察，具體問題具體分析等良好的學習習慣?？傊?，此試卷測出了學生的水平，也測出教師自己

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