江蘇省姜堰市張甸中學(xué)高三語文第二輪復(fù)習(xí) 小說閱讀B34教案 (2)

江蘇省姜堰市張甸中學(xué)高三語文第二輪復(fù)習(xí)教案小說閱讀B34教學(xué)目標(biāo)：（1）、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞評價作品的能力，體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。（2）、賞析作品的內(nèi)涵，對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價。（3）、探究文本的某些問題，提出自己的見解。教學(xué)重點和難點: 1、理解語句含意。 2、賞析作品內(nèi)涵。教學(xué)過程和步驟：一、學(xué)生讀書（10分鐘）二、教師介紹作業(yè)情況1、1題正確率 2、2題正確率3、3題正確率 4、4題正確率三、學(xué)生討論（10分鐘）四、師生研討閱讀下面文字，完成14題。創(chuàng)造?。ü?jié)選） （老舍）楊家夫婦的心中長了個小疙瘩，結(jié)婚以后，心中往往長小疙瘩，像水仙包兒似的，非經(jīng)過相當(dāng)?shù)臅r期不會抽葉開花。他們的小家庭里，處處是這樣的花兒。桌，椅，小巧的玩藝兒，幾乎沒有不是先長疙瘩而后開成了花的。在長疙瘩的時期，他們的小家庭像晴美人間的唯一的小黑點，只有這里沒有陽光。他們的談話失去了音樂，他們的笑沒有熱力，他們的擁抱像兩件衣服堆在一起。他們幾乎想到離婚也不完全是壞事。過了幾天，小疙瘩發(fā)了芽。這個小芽往往是突然而來，使小家庭里雷雨交加。那是，芽兒既已長出，花是非開不可了?；◣黻柟馀c春風(fēng)，小家庭又移回到晴美的人間來；那個小疙瘩，憑良心說，并不是個壞包。它使他們的生活不至于太平凡了，使他們自信有創(chuàng)造的力量，使他們忘記了黑暗而喜愛他們自己所開的花。他們還明白了呢：在沖突中，他們會自己和解，會使丑惡的淚變成花瓣上的水珠；他們明白了彼此的力量與度量。況且再一說呢，每一朵花開，總是他們倆的；雖然那個小包是在一個人心中長成的。他們承認(rèn)了這共有的花，而忘記了那個獨(dú)有的小疙瘩。他們的花都是并蒂的，他們說。前些日子，他們倆一人懷著一個小包。春天結(jié)的婚，他的薄大衣在秋天也還合適。可是哪能老是秋天呢？冬已在風(fēng)兒里拉他的袖口，他輕輕顫了一下，心里結(jié)成個小疙瘩。他有件厚大衣；生命是舊衣裳架子么？他必須做件新的大衣。他已經(jīng)計劃好，用什么材料，裁什么樣式，要什么顏色。另外，他還想到穿上這件大衣時的光榮，俊美，自己在這件大衣之下，像一朵高貴的花。為穿這件新大衣，他想到渾身上下應(yīng)該加以修飾的地方；要是沒有這件新衣，這些修飾是無須乎費(fèi)心去思索的；新大衣給了他對于全身的美麗的注意與興趣。冬日生活中的音樂，拿這件大衣作為主音。沒有它，生命是一片荒涼；風(fēng)，寒，與顫抖。高考資源網(wǎng)w.w.w.k.s.5.u.c.o.m他知道在定婚與結(jié)婚時拉下不少的虧空，不應(yīng)當(dāng)把債眼兒弄得更大。可是生命是創(chuàng)造的，人間美的總合是個個人對于美的創(chuàng)造與貢獻(xiàn)；他不能不盡自己的責(zé)任。他也并非自私，只顧自己的好看；他是想象著穿上新大衣與太太一同在街上走的光景與光榮：他是美男子，她是美女人，在大家的眼中。但是他不能自己作主，他必須和太太商議一下。他也準(zhǔn)知道太太必定不攔著他，她愿意他打扮得漂亮，把青春掛在外面，如同新汽車的金漆的商標(biāo)。可是他不能利用這個而馬上去做衣裳，他有虧空。要是不欠債的話，他為買大衣而借些錢也沒什么?，F(xiàn)在，他不應(yīng)當(dāng)再給將來預(yù)定下困難，所以根本不能和太太商議?？墒悄兀笠掠址琴I不可。怎辦呢？他心中結(jié)了個小疙瘩。她呢，在結(jié)婚后也認(rèn)識了許多的事，她曉得了愛的完成并不能減少別的困難；錢先不說別的并不偏向著愛。可是她反過來一想呢，他們還都年少，不應(yīng)當(dāng)把青春隨便的拋棄。假若處處儉省，等年老的時候享受，年老了還會享受嗎？這樣一想，她覺得老年還離他們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，幾乎是可以永遠(yuǎn)走不到的。即使不幸而走到呢，老年再說老年的吧，誰能不開花便為果子思慮呢。她得先買個冬季用的黑皮包。她有個黃色的，春秋用著合適；還有個白的，配著個天藍(lán)的扣子，夏天配上長白手套也還體面。冬天，已經(jīng)快到了，還要有合適的皮包她也不愿意告訴丈夫，而心中結(jié)了個小疙瘩他們都偷偷地詳細(xì)地算過賬，看看一月的收入和開支中間有沒有個小縫兒，可以不可以從這小縫兒鉆出去而不十分地覺得難受。差不多沒有縫兒！冬天還沒到，他們的秋花都被霜雪給埋住了。他們不曉得能否挨過這個冬天，也許要雙雙的入墓！他們不能屈服，生命的價值是在創(chuàng)造。假如不能十全，那只好有一方面讓步，別叫倆人都凍在冰里。這樣，他們承認(rèn)，才能打開僵局。誰應(yīng)當(dāng)讓步呢？二人都愿自己去犧牲。犧牲是甜美的苦痛。他愿意設(shè)法給她買上皮包，自己的大衣在熱烈的英雄主義之下可以后緩；她愿意給他置買大衣，皮包只是為犧牲可以不買。他們都很堅決。幾乎以為大衣或皮包的購買費(fèi)已經(jīng)有了似的。他們熱烈地辯駁，擁抱著推讓，沒有結(jié)果。及至看清了買一件東西的錢并還沒有著落，他們的勇氣與相互的欽佩使他們決定，一不做，二不休，爽性借筆錢把兩樣都買了吧他穿上了大衣，她提上了皮包，生命在冬天似乎可以不覺到風(fēng)雪了。他們不再討論錢的問題，美麗快樂充滿了世界。債是要還的，但那是將來的事，他們的前途是不可限量的。況且他們并非把錢花在不必要的東西上，他們做夢都夢不到買些古玩或開個先施公司。他們所必需的沒法不買。假如他們來一筆外財，他們就先買個小汽車，這是必需的1文章題目為“創(chuàng)造病”，從全文看，“創(chuàng)造病”的含義是什么？答：從全文看，“創(chuàng)造病”的含義是指楊家夫婦在共同生活中二人自己創(chuàng)造出來的心病。2怎樣理解“過了幾天，小疙瘩發(fā)了芽。這個小芽往往是突然而來，使小家庭里雷雨交加”這句話的意思？答：這句話的意思是說：過了幾天，他們夫婦二人之間的心病越來越重。而這個心病往往是突然產(chǎn)生的，從而使小家庭的生活充滿了矛盾。3請分析全文的結(jié)構(gòu)思路。答：全文可分為三部分。第一部分（13自然段）總寫楊家夫婦共同生活中的心病的作用及結(jié)果。第二部分（410自然段）具體寫楊家夫婦二人的心病。第三部分（11結(jié)尾）具體寫楊家夫婦二人心病的結(jié)果。4結(jié)合全文，請分析這篇小說的語言特色。答：（1）通俗幽默，喜歡用俏皮的語言。（2）語言簡潔、形象、生動，把人物寫得活靈活現(xiàn)，出神入化。（3）用老舍自己的話來說，就是“把頂平凡的話調(diào)動得生動有力”，燒出白話的“原味兒”來；同時又在俗白中追求講究精制的美，寫出“簡單的、有力的、可讀的而且美好的文章”。（4）把語言的通俗性與文學(xué)性統(tǒng)一起來，做到了干凈利落，鮮活純熟，平易而不粗俗，精致而不雕琢。五、教師小結(jié)六、板書設(shè)計七、教后記：高三語文第二輪復(fù)習(xí)小說閱讀答案（34）1答：從全文看，“創(chuàng)造病”的含義是指楊家夫婦在共同生活中二人自己創(chuàng)造出來的心病。2。答：這句話的意思是說：過了幾天，他們夫婦二人之間的心病越來越重。而這個心病往往是突然產(chǎn)生的，從而使小家庭的生活充滿了矛盾。3答：全文可分為三部分。第一部分（13自然段）總寫楊家夫婦共同生活中的心病的作用及結(jié)果。第二部分（410自然段）具體寫楊家夫婦二人的心病。第三部分（11結(jié)尾）具體寫楊家夫婦二人心病的結(jié)果。4答：（1）通俗幽默，喜歡用俏皮的語言。（2）語言簡潔、形象