語文人教版八年級下冊岳陽樓記導(dǎo)學(xué)案（第一課時）.docx

岳陽樓記（第一課時）課題岳陽樓記課型新授課課時安排2課時課時分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時。第一課時進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及文意梳理、整體感知；第二課時進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測。可適當(dāng)調(diào)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。2.朗讀、背誦全文。過程與方法1.學(xué)習(xí)文章敘事、寫景、抒情和議論相結(jié)合的寫法。2.學(xué)習(xí)精練、生動的語言，賞析精彩語段。情感、態(tài)度與價值觀 深刻理解和正確評價范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的生活理想和政治抱負(fù)，樹立正確的人生觀。課前預(yù)習(xí)作者簡介范仲淹（9891052），字希文，謚號文正，世稱“范文正公”，蘇州吳縣（現(xiàn)在江蘇吳縣）人，北宋政治家、文學(xué)家。他工于詩詞散文，所作的文章富有政治內(nèi)容，文辭優(yōu)美，氣度豁達(dá)。有范文正公集傳世。寫作背景岳陽樓記是范仲淹被罷去參知政事而貶官河南鄧州時，應(yīng)好友滕子京之請而寫的。滕子京與范仲淹同年舉進(jìn)士，因才華出眾但豪邁自負(fù)，被權(quán)貴所嫉，貶謫到岳州做太守。滕子京請范仲淹為重修岳陽樓寫記，并送去一幅洞庭晚秋圖。范仲淹依據(jù)此圖，憑著豐富的想象，寫下了這篇抒發(fā)自己胸襟、規(guī)勸朋友的千古名篇岳陽樓記。讀準(zhǔn)字音謫守（zh） 朝暉夕陰（hu） 遷客騷人（so） 淫雨（yn）霏霏（fi） 薄暮冥冥（mn） 潛形（qin） 岸芷（zh）汀蘭（tn） 皓月（ho） 寵辱偕忘（xi） 心曠神怡（y）浩浩湯湯（shn）檣傾楫摧（qin）（j）重點(diǎn)實(shí)詞謫守巴陵郡：封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)。浩浩湯湯：水波浩蕩的樣子。遷客騷人：遷客，謫遷的人，指降職遠(yuǎn)調(diào)的人；騷人，詩人。淫雨：連綿的雨。山岳潛形：隱沒。薄暮冥冥：迫近。沙鷗翔集：鳥停息在樹上。郁郁青青：形容青木茂盛。寵辱偕忘：寵，榮耀；偕，一起。或異二者之為：這里指心理活動（即兩種心情）。通假字百廢具興（通“俱”，全，皆）屬予作文以記之（通“囑”，囑咐）古今異義微斯人（古義：沒有今義：微?。?此則岳陽樓之大觀也（古義：景象今義：看）至若春和景明（古義：日光今義：景致，風(fēng)景）予觀夫巴陵勝狀（古義：指示代詞，那今義：丈夫）沙鷗翔集（古義：鳥停息在樹上今義：泛指聚集）一詞多義詞類活用百廢具興（形容詞做名詞，荒廢了的事業(yè)）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（名詞做狀語，在之前，在之后）刻唐賢今人詩賦于其上（形容詞做名詞，賢明之人）或異二者之為（動詞做名詞，指心理活動）文言句式判斷句：此則岳陽樓之大觀也（“也”，表判斷）倒裝句：刻唐賢今人詩賦于其上（狀語后置，應(yīng)為“于其上刻唐賢今人詩賦”）吾誰與歸（賓語前置，應(yīng)為“吾與誰歸”）省略句：屬予作文以記之（省略了主語“滕子京”）新課導(dǎo)入同學(xué)們，我國古代的很多名勝古跡，都留下了文人騷客的詩詞歌賦。比如，三大名樓滕王閣、黃鶴樓、岳陽樓上面就銘刻了很多美文妙句。王勃滕王閣序“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”令人神往之至；崔顥黃鶴樓“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”讓人回味無窮；而岳陽樓上，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”傳唱不衰。岳陽樓記更是成為了寫景狀物抒情的名篇。今天，我們就來共同閱讀這一名篇，看看它描寫了什么樣的景色，抒發(fā)了什么樣的感情。新課展開【朗讀課文，讀通讀順】朗讀時應(yīng)注意節(jié)奏。本文駢散結(jié)合。讀駢句，節(jié)奏必須整齊劃一，凡四字句皆兩字一頓，如：陰風(fēng)怒號，濁浪排空；其余按意義劃分，不要讀破句。如：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。相鄰的兩組駢句之間，要有稍長的停頓。如：上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳。在語氣語調(diào)的處理上：第1段，用敘述性的平和的語調(diào)朗讀；第2段，要把景象廣闊浩渺、變化萬千的氣勢讀出來；第3段，畫面陰冷，感情悲傷，朗讀時語調(diào)要低沉，速度要緩慢，要讀出壓抑感；第4段，畫面晴朗，感情喜悅，朗讀時語調(diào)要輕快，停頓宜稍短，要讀出喜悅感；第5段，要把理性思考的韻味讀出來?！咀灾鲗W(xué)習(xí)，疏通文意】學(xué)生以小組為單位，借助課文注解，口頭翻譯全文。不懂的詞句，小級探究解決，不能解決的，小級長作好記錄，等下在班上提出來尋求解決。.【集體探究，解決疑難】由各小組或個人，把在小組里不能解決的詞語理解，句子翻譯遇到的疑難問題在班上提出來，尋求幫助。教師讓各小組互相幫助解決，不能解決的教師釋疑。并將所有疑難詞句板書?！驹僮x課文，理清思路】全文共6段，分為四部分。第一部分（1）：寫重修岳陽樓的背景和作記緣由。第二部分（24）：描寫岳陽樓周圍的景色，引出“遷客騷人”登樓“覽物”而產(chǎn)生的兩種不同感受。（全文的主體）可分為兩層。第一層（2）：寫洞庭湖的景色并提出“遷客騷人”“覽物之情，得無異乎”的問題。第二層（3、4）：寫“遷客騷人”的“覽物之情”因景而異。第三部分（5）：借對“古仁人之心”的探求，抒發(fā)作者的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)。（這是全文的核心）第四部分（6）：點(diǎn)明作“記”的時間。【誦讀課文，把握主旨】本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？本文通過對岳陽樓周圍景物的描寫，以及對“遷客騷人”“覽物之情”的分析，表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，也表示了對好友滕子京的慰勉和規(guī)箴之意。步驟4.小結(jié)本課內(nèi)容，布置作業(yè)：1. 整理本文的重點(diǎn)文言詞語句。2. 背誦全文。步驟5.教學(xué)反思： 對于文言文課文，理解文章字詞句意還是首位。為了讓學(xué)生在感受文章語言美、意境美的同時又能識記理解文章的字句，我還是使用一貫的方法：多