幼兒園太空教案

.美麗的太空活動背景：隨著“神州五號”的升空，全班幼兒對太空世界的想象和興趣達到了高潮。幼兒每天的交談內(nèi)容總是圍繞這一話題進行，他們還帶來了各種圖書、碟片、報紙，互相閱讀和交流。我們想：幼兒的興趣不能簡單地讓它停留在口頭上，應提供更多的機會讓幼兒去感受、去想象、去創(chuàng)造，使幼兒的經(jīng)驗得以提升。因此，我們生成了主題活動：美麗的太空。美術：與“神五”同游活動目標：1、大膽地設計出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場面。2、鼓勵幼兒大膽合作，大膽構圖和用色。3、體驗創(chuàng)作的快樂與成功?；顒訙蕚洌河彤嫲?、水性筆、鉛畫紙、顏料、信封、太空圖活動過程：一、談話：你們知道“神州五號”嗎？誰來說說關于“神州五號”的事？（直接切入主題，激起話題，引發(fā)幼兒興趣和自豪感，為下一步活動做準備。）二、以讀信的方式激發(fā)想象并進行創(chuàng)作告訴你們一個喜訊，今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽聽？教師讀信：小朋友，你們好！我是楊利偉，“神州五號”是由我國航空設計師自行設計的載人飛船，我乘著它遨游太空，實現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢想。你們想不想也上太空玩呢？想不想坐著自己設計的飛行器去呢？你想設計什么飛行器，他是什么樣的？能不能給他起個好聽的名字？把你的想法告訴小朋友。太空真神奇，在太空上你會看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？讓我們趕快把它畫下來吧。（既給予幼兒充分的、自由表達的空間，又為能力弱的幼兒提供了向同伴學習的機會，體現(xiàn)了生生互動） 三、語言交流請小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。（讓幼兒傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的作品，發(fā)展了口語表述力，逐步學會欣賞同伴的智慧，學習吸收他人的閃光點，達到資源共享，互相提高。）五、作品展覽快看，太空隧道來到了我們面前，楊利偉叔叔在向我們招手，讓我們帶著自己的夢想到太空遨游吧。游戲：美麗的太活動目標：1、創(chuàng)造性地想象太空中的各種物體，并用廢舊材料大膽地進行制作。 2、培養(yǎng)幼兒解決問題和相互合作的能力。 3、體驗創(chuàng)作的成功、游戲的快樂。活動準備：師生共同收集的廢舊材料活動過程：一、激發(fā)興趣神秘的太空歡迎每一位愛動腦筋的小朋友，今天，我們就一起用能干的小手把太空世界展現(xiàn)出來。這里有我們一起收集的各種材料，請小朋友想一想，你想做什么？怎么做？（把問題交給幼兒，讓他們自由發(fā)揮想象，自愿選擇材料，學會思考，學會協(xié)商，學會合作，使幼兒的能力和個性得到發(fā)揮。）二、幼兒制作：泥工區(qū) 建構區(qū) 廢舊材料區(qū) 體育區(qū)（在此過程中，教師始終是一個支持者、引導者，教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵幼兒自己去想辦法，提出建議，尋求同伴的合作，借鑒同伴的經(jīng)驗，使其獲得成功的體驗。對于部分失敗的幼兒，與其共同探討失敗的原因，為下一次實踐提供更多的經(jīng)驗。）四、幼兒游戲：讓我們帶上自己的作品去發(fā)射吧！五、師生共同圍繞游戲情況進行評價， 教師給予鼓勵和肯定。大班活動教案:宇宙飛船(2)你們沒有看見過！ 戴羽晨：宇宙里有太陽，冒著火，是紅色的，發(fā)好多光！金黃金黃的！特暖和！張菀桐：還有月亮！月亮比太陽小！有一點點的光，還有地球，是藍色的！它們都是球形的！ 凌云青：宇宙里有好多的星球呢！還有火星！還有光環(huán)繞在它的周圍呢，特別漂亮！蔣博宇：宇宙里還有我們地球人發(fā)射的火箭、衛(wèi)星、還有宇宙飛船。孫家豪：對！還有神舟五號載人飛船！還有推進器噴出來的火！張菀桐：到了太空里，宇宙飛船的太陽電池陣就會展開了！是藍顏色的！蔣博宇：衛(wèi)星也有太陽電池陣！有一個的還有兩個的！凌云青：宇宙里有流星！我覺得它是最漂亮的星星！亮亮的，拖著 教師推動與預設 教師：我們都沒有真正去過宇宙，可是小朋友都想知道宇宙是什么樣子的，我們先想象一下，宇宙里都有什么？教師：小朋友，你們想象中的宇宙都非常得好看，你們想個辦法，怎么讓別人能看到你們想象中的宇宙呢？ 教師：小朋友們說出來的你們想象出來的宇宙真是太漂亮了！我可真想看一看呀！蔣博宇：那我們把它畫下來吧！張菀桐：還可以做呢！其他人：好呀！（討論引出繪畫活動）教師：你們想一想，你們都需要什么材料呢？戴羽晨：我們要黑色的紙！李昕：對！黑色的的紙可以畫宇宙！宇宙的顏色是黑色的！蔣博宇：我要畫宇宙飛船！我就用水彩筆吧！還要有很多的星球！其他人：我們也用水彩筆！教師：小朋友先來試一 試效果，看一看用水彩筆在黑卡紙上畫畫是什么樣的？孫家豪：哎！你們看，我用紅顏色的畫看不出來！其他人：我們的也看不出來！蔣博宇：我們試試用蠟筆吧！ 呀！用蠟筆好看呀！顏色真漂亮！其他人：我們也試試！真的！顏色真好看！凌云青對戴羽晨說：你畫的流行真難看！ 一點也不像！都瞎成一團了！教師：我?guī)退肓艘粋€辦法，蠟筆在紙上點一個小點，用手 輕輕抹一下，小尾巴就能出來了！ 活動小結：此次活動幼兒展開了激烈的討論，他們利用已掌握的知識和信息，通過大膽的聯(lián)想，說出了自己所向往的宇宙，運用多種形式，嘗試了不同的材料及方法，利用黑板畫的形式進行了繪畫活動，活動進行后，進行了成果的分享，很有意義。 主要活動內(nèi)容：做一做 活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒的合作意識。 2、提高幼兒制作大型模型的動手能力。 3、為開辦展覽館做準備。 活動準備： 大小不等的可樂瓶子、寬窄膠帶兩個、宇宙光盤、 圓柱體的輔助材料 幼兒活動過程、教師推動與預設 老師：“ 請小朋友講 一講我們學過的有關宇 宙飛船的知識？” 張楠指著墻面上的圖片說：“這是運載火箭，它是從甘肅省酒泉市發(fā)射中心發(fā)射的?！绷文苏种钢粡垐D片強著說：“這是神州五號返回的地方，是內(nèi)蒙古四子王旗?！辈粣壅f話的支昕也指了一張圖片說：“這軌道艙，這是軌道艙。”老師說：“你們了解了這么多宇宙的知識 我們辦一個展覽好不好？ ”蔣博宇說：“圖片、模型。”張莞桐說：“還要解說員。”老師說：“做什么模型？圖片怎么來呢？”王東博說：“在建設區(qū)搭一個發(fā)射中心吧?！睂O家豪說：“作一個大型火箭和飛船?！贝饔瓿空f：“我想畫一個人在太空生活的圖片?！?韓瑞先說：“我要看電腦區(qū)里的發(fā)射，學一學當解說員。” 看法我們進行活動。在活動過程中制作大型模型組，孩子們把最大的可樂瓶疊起來，由于太高了火箭筒容易倒。張楠馬上說：“在最下面的可樂瓶里裝上一些水，就不容易倒了?！袄蠋熥叩浇ㄖ^(qū)問：“你們想怎么搭？” 蔣博宇搶著說：“我們要搭一個酒泉發(fā)射中心?！蓖鯑|博指著一個建筑物說：這就是發(fā)射中心?！崩蠋熆吹絼⑶谝徽谟幂o助材料搭建就問：“劉勤一你在搭什么？”劉勤一說：“我在搭火箭發(fā)射塔。” 孩子們在搭建過程中能夠相互配合，蔣博宇在建火車道時，王東博就在橋的一旁建一個運火箭的火車。繪畫區(qū)的孩子發(fā)揮自己的想象，有的畫太空，有的畫星球，有的畫火箭。把這些畫好的圖片都貼在了墻上。幼兒分組活動后到各組去參觀學習并聽每組小朋友的介紹。 活動小結：幼兒在活動過程中能夠開動腦筋積極主動的想辦法進行制作，并能與其他幼兒合作搭建和制作。幼兒的分組活動滿足了幼兒的好奇心和求知欲。幼兒在整個活動中通過動手達到了想象的目標。通過互相的學習開闊了幼兒的思路和眼界。大班科學活動：未來太空城教案 大班科學活動：未來太空城教案摘要：積木，橡皮泥，彩紙，皺紙，各種廢舊材料等。 4、錄音機、磁帶。 三、活動過程： 1、 感知太空。 （1） 教師扮演星姐姐：小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你們很想知道我住的地方到底是什么樣的.一、活動目標： 1、讓幼兒認識宇宙太空的奧秘，擴展幼兒的知識。 2、誘發(fā)幼兒對太空的探究和好奇心。 3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。 二、活動準備： 1、提供給幼兒介紹太空的資料：圖書、錄象、電腦 2、設計好的大幅“未來太空城”的圖片。 3、各種大型積木，橡皮泥，彩紙，皺紙，各種廢舊材料等。 4、錄音機、磁帶。 三、活動過程： 1、 感知太空。 （1） 教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你們很想知道我住的地方到底是什么樣的，所以，今天我就邀請你們到太空去做客，你們高興嗎？那我們怎么去呢？（坐飛船、航天飛機等） （2） 幼兒隨音樂一起做律動“坐飛船”，然后自由地圍坐在一起。 （3） 查看關于介紹太空的資料，激發(fā)幼兒學習興趣。 “現(xiàn)在，我們來到太空資料廳，請你們自己去查看關于太空的介紹，好嗎？幼兒自由選擇，借助各種媒體感知太空的奧秘。 2、 構思太空城。 （1） 請幼兒講述剛看到的或以前了解到的有關太空的知識，教師適當幫助補充小結。 （2） 教師出示“未來太空城”的圖片。 “ 小朋友們，現(xiàn)在星姐姐住的太空里來了很多新朋友，有各種人造衛(wèi)星、太空飛船、衛(wèi)星空間城，等到不久的將來，我住的太空也將變成一座美麗的太空城。你們看，這就是我設計的“未來太空成”，這里也有學校、工廠、商店、娛樂場所、街道，到了那時，你們就可以天天和星姐姐住在一起了，你們高興嗎？” （3） 幼兒大膽想象“未來太空成” “那星姐姐請你們幫幫忙，幫我再設計幾座太空成好嗎？”幼兒自由設想、構思，并相互討論交流。 3、 建造太空城。 （1） 教師幫助幼兒分組，讓幼兒開動腦筋，利用各種材料進行建造。 （2） 幼兒分工合作，教師巡視指導。 （3） 請幾名幼兒代表說說自己建造的太空成，共同欣賞美麗的太空成，并給它取名，掛牌，然后幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。 4、聽音樂坐飛船回到地球，和星姐姐再見，結束活動。 四、活動延伸 在區(qū)域中繪畫或搭建“未來太空城”。大班科學：探索太空的奧秘一、活動目標：1、讓幼兒認識宇宙太空的奧秘，擴展幼兒的知識。2、誘發(fā)幼兒對太空的探究和好奇心。3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。二、活動準備：1、提供給幼兒介紹太空的資料：圖書、錄像、電腦。2、設計好的大幅“未來太空城”的圖片。3、各種大型積木，橡皮泥，彩紙，皺紙，各種廢舊材料等。4、錄音機、磁帶。三、活動過程：1、 感知太空。（1） 教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你們很想知道我住的地方到底是什么樣的，所以，今天我就邀請你們到太空去做客，你們高興嗎？那我們怎么去呢？（坐飛船、航天飛機等）（2） 幼兒隨音樂一起做律動“坐飛船”，然后自由地圍坐在一起。（3） 查看關于介紹太空的資料，激發(fā)幼兒學習興趣?！艾F(xiàn)在，我們來到太空資料廳，請你們自己去查看關于太空的介紹，好嗎？幼兒自由選擇，借助各種媒體感知太空的奧秘。2、 構思太空城。（1） 請幼兒講述剛看到的或以前了解到的有關太空的知識，教師適當幫助補充小結。（2） 教師出示“未來太空城”的圖片。“小朋友們，現(xiàn)在星姐姐住的太空里來了很多新朋友，有各種人造衛(wèi)星、太空飛船、衛(wèi)星空間城，等到不久的將來，我住的太空也將變成一座美麗的太空城。你們看，這就是我設計的“未來太空成”，這里也有學校、工廠、商店、娛樂場所、街道，到了那時，你們就可以天天和星姐姐住在一起了，你們高興嗎？”（3） 幼兒大膽想象“未來太空成”“那星姐姐請你們幫幫忙，幫我再設計幾座太空成好嗎？”幼兒自由設想、構思，并相互討論交流。3、 建造太空城。（1） 教師幫助幼兒分組，讓幼兒開動腦筋，利用各種材料進行建造。（2） 幼兒分工合作，教師巡視指導。（3） 請幾名幼兒代表說說自己建造的太空成，共同欣賞美麗的太空成，并給它取名，掛牌，然后幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。4、聽音樂坐飛船回到地球，和星姐姐再見，結束活動。四、活動延伸在區(qū)域中繪畫或搭建“未來太空城”。我想快點長大去探索宇宙間的奧秘。我要乘上UFO，揭去外星人的神秘面紗。我想快點長大，去探索地球的奧秘。我要了解恐龍滅絕的原因，還要去海底深處探索神秘的海底生物。我要揭開世界上所有的未解之謎，我要乘上宇宙飛船去尋找未來人類的居住地。我要培育出世間最好的太空物種，我要每個地球人都可以自由來去太空。我要做的事情實在太多太多，可我現(xiàn)在還太小太小。所以，我要好好讀書，爭取長大后去實現(xiàn)夢想！遨游太空 遨游太空摘要：要兩臂側(cè)上舉、側(cè)下舉，要走自己的軌道路線，不能碰到其他衛(wèi)士。幼兒也可以發(fā)揮想象做動作4 幼兒游戲小衛(wèi)士們，看！那是什么？（指地上的紙團）太空垃圾，它會污染美麗、干凈的太空，宇宙飛船碰.活動目標：1 練習走、跑、鉆等基本動作，提高運動能力。2 樂意關注周圍的環(huán)境，有熱愛大自然的情感?；顒訙蕚洌杭t、黃、藍、綠紙團若干，紅、黃、藍、綠紙簍各一個，繩子八根，場地布置活動過程：1 幼兒在老師的帶領下走跑交替入場，然后四散站立在教師周圍。2 幼兒發(fā)揮想象自由做動作（在太空）。3 感知理解：“太空衛(wèi)士們，我們到太空中去飛行，飛行時要兩臂側(cè)上舉、側(cè)下舉，要走自己的軌道路線，不能碰到其他衛(wèi)士?！庇變阂部梢园l(fā)揮想象做動作4 幼兒游戲“小衛(wèi)士們，看！那是什么？（指地上的紙團）太空垃圾，它會污染美麗、干凈的太空，宇宙飛船碰到它也會爆炸。我們該怎么辦？”“先走過太空隧道（小橋），鉆過彩虹橋（圈），跳過銀河（繩子），將垃圾放到同樣顏色的垃圾桶內(nèi)，然后從兩側(cè)跑回來。每次只能撿一件垃圾。” 幼兒分成四組游戲，將垃圾全部撿完。（離場）我們追趕神七飛向太空一、活動目標：1、讓幼兒認識宇宙太空的奧秘，擴展幼兒的知識，了解神舟七號飛船。2、誘發(fā)幼兒對太空的探究和好奇心。3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。二、活動準備：1、提供給幼兒介紹太空的資料：圖書、錄像、電腦2、設計好的大幅“未來太空城”的圖片。3、各種大型積木，橡皮泥，彩紙，皺紙，各種廢舊材料等。4、錄音機、磁帶。三、活動過程：1、 感知太空。（1） 教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你們很想知道我住的地方到底是什么樣的，所以，今天我就邀請你們到太空去做客，你們高興嗎？那我們怎么去呢？（坐飛船、航天飛機等）（2） 幼兒隨音樂一起做律動“坐飛船”，然后自由地圍坐在一起。（3） 查看關于介紹太空的資料，激發(fā)幼兒學習興趣。“現(xiàn)在，我們來到太空資料廳，請你們自己去查看關于太空的介紹，好嗎？幼兒自由選擇，借助各種媒體感知太空的奧秘。2、 構思太空城。（1） 請幼兒講述剛看到的或以前了解到的有關太空的知識，教師適當幫助補充小結。（2） 教師出示“未來太空城”的圖片?！靶∨笥褌?，現(xiàn)在星姐姐住的太空里來了很多新朋友，有各種人造衛(wèi)星、太空飛船、衛(wèi)星空間城，等到不久的將來，我住的太空也將變成一座美麗的太空城。你們看，這就是我設計的“未來太空成”，這里也有學校、工廠、商店、娛樂場所、街道，到了那時，你們就可以天天和星姐姐住在一起了，你們高興嗎？”（3） 幼兒大膽想象“未來太空成”“那星姐姐請你們幫幫忙，幫我再設計幾座太空成好嗎？”幼兒自由設想、構思，并相互討論交流。3、 建造太空城。（1） 教師幫助幼兒分組，讓幼兒開動腦筋，利用各種材料進行建造。（2） 幼兒分工合作，教師巡視指導。（3） 請幾名幼兒代表說說自己建造的太空成，共同欣賞美麗的太空成，并給它取名，掛牌，然后幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。4、聽音樂坐飛船回到地球，和星姐姐再見，結束活動。四、活動延伸在區(qū)域中繪畫或搭建“未來太空城”。幼兒園大班美術活動教案美麗的太空房子繪畫設計思想隨著科學技術的快速發(fā)展，人們已經(jīng)進入了現(xiàn)代化的信息社會，各種衛(wèi)星的發(fā)射，讓我們的聯(lián)絡方式呈現(xiàn)出多元、便捷的特點。隨著我國神舟8號 載人航天飛船的成功發(fā)射，神奇的太空勾起了孩子們的無限聯(lián)想和好奇心，為此，設計了大班美術創(chuàng)想活動美麗的太空房子，活動旨在通過老師的引導、啟發(fā)，最大程度啟迪幼兒的思維想象空間，從而體驗成功創(chuàng)造的快樂。綱要中指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者?；顒又?，教師和幼兒共同探索太空房子，采用談話法、演示法等，達到師生互動