2019_2020學(xué)年八年級物理下冊第九章機械和功六測滑輪組機械效率教學(xué)課件（新版）北師大版.pptx

教學(xué)課件,物理八年級下冊北師大版,第九章機械和功,六、測滑輪組的機械效率,問題與思考,1.什么是機械效率?2.機械效率的公式是什么?3.提高機械效率的方法?4.如何測滑輪組的機械效率？原理？器材？步驟？看教材116頁,h物,S繩,G物,W有用,W總,需要測量的物理量:,彈簧測力計,刻度尺,G物,F繩,h物,S繩,測量滑輪組的機械效率,原理：,繩,計算式:,測滑輪組機械效率實驗,(一)交流與討論題目:1.相同滑輪組的機械效率是否相同？2.不同滑輪組的機械效率是否相同？3.越省力的機械，其機械效率越高對不對？4.物體上升越高機械效率越大對不對？5.那么我們?nèi)绾翁岣邫C械效率？你的方法有哪些？,G,單滑輪組,雙滑輪組,F,(二)實驗裝置：,1.怎樣用彈簧測力計測量拉力和滑輪對鉤碼的拉力？,2.怎樣測量拉力將繩子提升的距離s和重物上升的距離h?,實驗數(shù)據(jù)記錄表：,實驗步驟,1.用已調(diào)零的彈簧測力計測出鉤碼所受到的重力G，并記錄在實驗數(shù)據(jù)記錄表中；,2.按示意圖組裝實驗器材；,實驗步驟,3.用彈簧測力計豎直向上勻速拉動繩子自由端，使彈簧測力計的掛鉤從圖中的位置A勻速豎直上升到位置A，鉤碼從位置B勻速上升到位置B。用彈簧測力計測出繩子自由端受到的拉力F，用刻度尺測出AA間的距離s，BB間的距離h，將F、s和h的數(shù)值記錄到實驗數(shù)據(jù)記錄表中。,4.根據(jù)，計算出滑輪組的機械效率，并記錄到實驗數(shù)據(jù)記錄表中。,(三)填寫實驗數(shù)據(jù),0.4,0.6,0.4,0.6,0.7,0.55,0.72,0.48,85.7,72.7,90.9,83.3,(五)交流實驗心得并回答問題,1.越省力的機械，其機械效率越高對不對？1.相同滑輪組的機械效率是否相同？2.不同滑輪組的機械效率是否相同？,動滑輪質(zhì)量越大，機械做的額外功越多，有用功在總功中占的比例越小，機械效率也小，雙滑輪雖然比單滑輪省力，但是質(zhì)量比單滑輪大，所以機械效率的高低與機械是否省力無關(guān),2.物體上升越高機械效率越大對不對？,因為S繩=nh物，所以h增大幾倍，W有和W總也同時增大幾倍，兩者的比值不變，所以機械效率的大小與重物上升的高度無關(guān),那么我們?nèi)绾翁岣邫C械效率？你的方法有哪些？,滑輪組的機械效率與滑輪的重力和提升的重物大小有關(guān)。（1）滑輪自重一定，即意味著額外功一定；此時提升重物越重，有用功就越多，效率就越高。（2）提升重物一定，即意味著有用功一定；滑輪越輕，額外功就越小，效率就越高。,如何提高機械效率,1、減輕機械自重減小摩擦2、同一滑輪組增加物重可以提高機械效率,1.在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行兩次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：此實驗所用滑輪的個數(shù)至少是_個，其中動滑輪有_個。第一次實驗測得滑輪組的機械效率為_，第二次實驗時滑輪組的機械效率_第一次的機械效率（選填“大于”、“小于”或“等于”）,3,2,62.5%,大于,考考你,3、在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行了兩次實驗,40,(1）在表格的空格處，填上合適的數(shù)據(jù)（2）在圖16中用筆畫線代替細繩組裝滑輪組(3)第1次實驗測得滑輪組的機械效率_(4)如果將重為3N的鉤碼掛在同一滑輪組下，根據(jù)題中已有的信息可以判斷出這時滑輪組的機械效率應(yīng)在_范圍內(nèi)。,66.7%,66.7%72.7%,4.在做“測滑輪組機械效率”的實驗中，小強和同學(xué)們組裝了如圖所示的甲、乙兩個滑輪組（每只滑輪重都相同，不計摩擦和繩重）。,（1）對于甲圖所示的滑輪組，如果沒有刻度尺，只要測出鉤碼重G，然后豎直向上勻速拉動彈簧秤使鉤碼升高，從彈簧秤上讀出拉力值F，即可算出該滑輪組的機械效率=。（2）比較甲、乙兩滑輪組的機械效率，可知甲乙（選填：、或）。（3）實驗后小強猜想，對于同一滑輪組（例如圖乙），它的機械效率也可能不是固定的，于是他用實驗進行了探究，并證明自己的猜想是正確的。你認為小強應(yīng)采用的正確方法是什么？答：。,G/3F,測出提升不同重物的機械效率,5.小紅同學(xué)在利用如圖10所示的滑輪組做“測滑輪組的機械效率”的